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文档简介

百分数和小数的互化 教学目标 1 使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法 能正确地把小数化成百分数或把百分数化 成小数 2 在计算 比较 分析 探索百分数和小数互化的规律的过程中 发展学生的抽象概括能 力 3 通过探索百分数和小数互化的规律 激发学生的数学探索意识 教学重点 掌握百分数和小数互化的方法 教学难点 正确 熟练地进行百分数和小数的互化 教学过程 一 复习 1 百分数的意义是什么 2 写出下面各百分数 百分之十六 百分之七十二点五 百分之一百八十 百分之五百 3 把下面各数扩大 100 倍是多少 小数点是怎样移动的 如果把它们缩小 100 倍是多少 小数点是怎样移动的 2 5 5 0 48 1 25 10 3 二 新授 1 教学例 1 1 出示例 1 把 0 24 1 4 0 123 化成百分数 2 引导学生思考 要把小数化成百分数 要先把小数化成分母是 100 的分数 然后再把 这个分数改写成百分数 0 24 24 1 4 140 0 123 12 3 3 请大家观察一个 如果不看先化成分数的这个过程 小数可以怎样直接化成百分数的 引导学生归纳出小数化成百分数的方法 把小数化成百分数 只要把小数点向右移动两 位 同时在后面添上百分号 4 说明 当小数点向右移动两位时 原数就扩大 100 倍 再添上百分号 又使它缩小 100 倍 所以原数大小是不变的 5 完成第 80 页 做一做 第 1 题 2 教学例 2 1 出示例 2 怎样把 27 135 化成小数 2 引导学生思考 要把百分数化成小数 可以先把百分数改写成分母是 100 的分数 然 后再用分子除以分母 把分数转化成小数 3 启发学生口述每题的转化过程 板书 27 27 100 0 27 135 135 100 1 35 4 引导学生观察 归纳 百分数怎样很快地直接化成小数 把百分数化成小数 只要 把百分号去掉 同时把小数点向左移动两位 5 使学生明白 当把百分数的百分号去掉时 原数就扩大了 100 倍 然后再把它的小数 点向左移动两位 又使它缩小 100 倍 所以原数的大小不变 6 完成第 80 页 做一做 的第 2 题 3 引导学生进一步综合归纳百分数和小数互化的方法 把小数化成百分数 只要把小数点 向右移动两位 同时在后面添上百分号 把百分数化成小数 只要把百分号去掉 同时把 小数点向左移动两位 三 巩固练习 练习十九第 1 2 题 板书设计 百分数和小数的互化 小数化成百
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