质量守恒定律导学案

棋盘井中学 导学案 安全 健康小提示 安全 健康小提示 天气渐寒 室外活动时同学们一定要注意添加衣物 1 4 34 3 质量守恒定律质量守恒定律 科目 化学课型 新授课年级九年级时间 主备 武丽同伴签字备课组长签字 学习目标 1 通过探究实验测定和实质分析 理解和掌握质量守恒定律的含义 2 通过对微观粒子示意图的观察和理解 学会用原子分子的观点解释质量守恒定律 3 通过学会应用质量守恒定律判断和解释某些现象 学习重点 难点 1 质量守恒定律的含义及本质 2 运用质量守恒定律解释一些现 象 学习过程 备 注 一 知识链接一 知识链接 化学反应的实质是 分裂成 重新组合成新的 所 以说 是化学变化中的最小粒子 在化学反应的过程中 原子的种类 数目 质量 有或没有 发生变化 二 自主预习二 自主预习 请大家认真阅读阅读课本请大家认真阅读阅读课本 P112 P112 完成以下预习任务 完成以下预习任务 1 质量守恒定律 在化学反应中 的各物质的 总和 等 于 的各物质的 总和 2 从微观角度解释量守恒定律 物质在发生化学反应时 化学反应的实质 是 分裂成 重新组合成新的 是化学变化中的 小粒子 反应前后原子的 都没有改变 因此 化学反应 前后各物质的质量 必然相等 三 探究展示三 探究展示 实验步骤实验步骤反应前反应前 质量质量 实验现实验现 象象 反应后反应后 质量质量 方案一 密闭装置 方案一 密闭装置 1 向一支栓有绳子的小试管中倾倒约 2 3 体积的稀 盐酸 将小试管小心放入有石灰石的锥形瓶中 套上气球 用天平称量总质量 2 取下锥形瓶 天平不动 天平不动 并小心倾斜锥形瓶使 试管中的稀盐酸进入锥形瓶中 观察现象 3 将装置放回天平 判断是否平衡 记录数据 方案二方案二 1 取两只小试管分别倒入约 2 3 体积的氢氧化钠 溶液 有腐蚀性 小心 和 1 2 体积的硫酸铜溶 液 把两只小试管均小心放入小烧杯中 称重 2 取下烧杯 天平不动 天平不动 将两只试管中的溶液 均倒入小烧杯中 观察现象 试管再放回烧试管再放回烧 杯中杯中 3 将装置放回天平 判断是否平衡 记录数据 棋盘井中学 导学案 安全 健康小提示 安全 健康小提示 天气渐寒 室外活动时同学们一定要注意添加衣物 3 反应物和生成物的 不变 宏观 元素的 不变 五个不改变五个不改变 原子的 不变 微观 原子的 不变 原子的 不变 宏观 物质的 变 二个一定变二个一定变 微观 分子的 变 一个可能变一个可能变 可能改变 质量守恒定律 本质原因 方案三方案三 1 向一支栓有绳子的小试管中倾倒约 2 3 体积的 稀盐酸 将小试管小心放入有石灰石的锥形瓶中 套上气球用天平称量总质量 2 取下锥形瓶 天平不动 天平不动 并小心倾斜锥形瓶使 试管中的稀盐酸进入锥形瓶中 观察现象 3 将装置放回天平 判断是否平衡 记录数据 4 将上述实验结束后的气球取下 放走气体 再 把气球和其他仪器一起称量 观察 记录数据 四 讨论交流四 讨论交流 1 由上述实验 分析 化学反应前后反应物与生成物的质量关系 由此可以得 出如下结论 质量守恒定律就是指 2 深入分析质量守恒定律的内容可总结出以下要点 也是我们需要格外注意的地方 1 质量守恒定律只适用于 变化 2 本定律守恒的量是 而非 体积 守恒或 密度 守恒等 3 定律中的 参加 二字是指 用本定律进行有关计算时 填 参加 或 不参加 的反应物不能计算在内 3 从宏观和微观两个角度理解质量守恒定律 五 反馈总结五 反馈总结 1 判断对错 棋盘井中学 导学案 安全 健康小提示 安全 健康小提示 天气渐寒 室外活动时同学们一定要注意添加衣物 3 1 4g 碳与 400g 氧气反应生成 404g 二氧化碳 2 2g 水蒸发变成 2g 水蒸气符合质量守恒定律 3 5g 高锰酸钾受热分解后剩余固体质量为小于 5g 不符合质量守恒定律 2 某化学反应可以用 A B C D 表示 若反应前有 12gA 和 8gB 反应后生成 10gC A 消耗完全 B 剩余 2g 则生成 D g 3 根据蜡烛燃烧后生成