健康课题论文

任性 的呵护 宜昌高新区教研中心 谭志坚 任性 在我的健康课堂里的意思就是 让孩子做他 们自己 我们老师要创造意境让孩子轻松进入课堂 设计 悬疑让孩子主动思考解惑 留出时间让孩子创新实践 提 供舞台让孩子展示成果 赏识评价让孩子收获快乐 创造诗一般的意境 音乐让人轻松陶醉 我在上每节 课前 总是精心挑选经典动听的音乐 伴随着轻松的音乐 示范朗读一篇短小幽默的与课堂内容有关的美文 学生在 诗一般的意境中轻松自然地走进课堂 大家随着美文的内 容讨论多彩的结局 发表各自喜欢或不喜欢情节的理由 而我则在 关键点 上进行抛砖 引出孩子们晶莹剔透的 玉 ShiningShining FriendsFriends 闪亮的朋友 是一首非常动听的英语 歌 我在上七年级上学期的第二单元 This is my sister 的课前播放了这首歌 然后面对全班同学开始我的 美文 朗诵 This is That is These are my friends Those are my friends too You are all my shining friends 全班响起了热烈的掌声 在诗一般的意境中 孩 子们纷纷跑到我的面前介绍他们的朋友 心中的家人 设计谜一样的悬疑 古人云 学起于思 思起于疑 苏霍姆林斯基也曾说过 人的心灵深处 总有一种把 自己当做发现者 研究者 探索者的固有需要 我就在课 堂上适时 适度设置谜一样的悬疑 点燃学生的好奇心 促使学生思考 启发想象力 锻炼他们的语言组织能力和 表达能力 以引导他们活用教材 在七年级上学期第四单 元 Where s my schoolbag 的课堂上 我带去了一个会吞 钱的 魔盒 根据物理学上的镜面反射原理制作 学生看 不见镜子后的东西 我示范把钱放进魔盒 然后问学生 Do you have money Yes I do 学生纷纷回答 Put it in the box please 学生充满好奇地把钱放 进了 魔盒 我展示给学生看 魔盒 学生全看不见自 己的钱了 都瞪大了眼睛 Where is your money 我 及时的抛出我的问题 学生们的答案各具想象 可就是找 不到钱 我又要求学生小组讨论 集体合作 他们发挥每 个人思维的长处相互启发 拨动 最后竟得出了钱在火星 上 太空站 外星人手里等等千奇百怪的解答 我没有最 后给出他们答案 因为他们的答案都具有可能性 他们已 经在自己思维的海洋里找到了属于他们的答案 激发神一样的创新 创新是一个民族进步的灵魂 也 是一个孩子终身发展的不竭动力 孩子们天生就有冒险 创新的特质 我们要在课堂上呵护他们的天性 让他们 任性 留出足够的时间激发他们的创新才能 在八年级 下学期第八单元 Have you read Treasure Island yet 的 课堂上 我设计问题 If you were on the island what would you do 让孩子们小组合作解决问题 也可以打乱 就坐的小组分配 找自己心仪的团队合作 并给出足够的 时间让他们去创新 最后 孩子们设计的孤岛生存方案有 很多是我都没有听说过的 利用孤岛生物培植所需生存食 物 自带电子产品改装最新发射器呼救 就地发展 建设 世外桃源 开发海洋新居等等 也许听起来还有些稚气 但似乎给我们很多未来创新设想 提供梦一样的舞台 天生我才必有用 上帝是公平 的 让每个孩子都拥有自己特有的才能和潜质 就看我们 教师如何去培养与呵护 课堂上可以提供展示舞台让充满 个性和特质的孩子展示自己的成果 体验成功的快乐 我 在上七年级下学期第一单元 Can you play the guitar 时 就设计了一个 Dream Stage 梦想舞台 学生顿时情绪高昂 跃跃欲试 在流利的英语对话 Can you sing draw dance fly drive the plane 中 从优美的 歌声到滑稽的舞蹈 从稚嫩的素描到 献身 因为羞于青 涩的英语表达而出演汉堡包被同学 吃掉 的演出 从课 本的剧情到生活的向往 孩子们各显其能 享受着彼此的 任性 憧憬着自己的梦想 赏识宝一样的评价 哈佛心理学家威廉 詹姆士有句 名言 人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识 人性最奥妙的地方之一 也就是渴求鼓励与赞赏 每一 个人都会在得到鼓励时开心乐意地做更多的事情 当别人 称赞我们做得好时 我们会想做得更好 对待 任性 的 学生更应如此 对学生的评价不仅仅局限知识的掌握 能 力的提升 情感的健康 还应关注赏识的形式和效果 我 对学生的赏识来自课堂内外的点点滴滴 渗透在与学生交 流的方方面面 一个灿烂的微笑 一声真诚的问候 一个 深情的拥抱 一个会意的眼神 都会传递着我对学生的 赏识 我也会根据学生的 任性 给每个孩子封一个 官 位 环保部长 心理专家 健康天使 和平使者 智慧团 长等等 让每个孩子在别样赏识中发挥自己的特长 奉献 自己的才能 同时 我会把这种赏识通过 学生 家 长 教师 会传递给家长和老师们 每次这样的交流会 我的每个孩子都会得到一个 任性 的奖项 感恩之星 交流大王 进步得主 礼仪先生 勤奋榜样 思考之星 智慧团队等等 而且我还利用专为孩子们量身定做的 成 功护照 特色家校联系本 交流每天孩子 任性 的进步 亮点和收获 让每个孩子在成长中及时得到赏识 得到认 可 收获自信与快乐 在我对孩子 任性 的呵护下 我的健康课堂收获满 满 孩子们每次英语考试成绩遥遥领先位居年级第一 各 项文艺 体育 军训会操 各类特色活动展示均获学校一 等奖 更重要的是孩子们阳光 自信 健康 快乐 我的 健康课堂观不仅为孩子们打下了坚实的理论知