九年级新目标Unit1第二课时学案

Unit1 How can we become good learners 第二课时 Section A 2d Grammar Focus 4c 课题 课型 新授 时间 2014 8 31 主备人 审核人 审定人 组别 九年级英语组 班级 姓名 一 学习内容一 学习内容 Unit1 How can we become good learners SectionA2d Grammar Focus 4c 二 学习目标二 学习目标 1 能正确朗读并准确掌握本课时的生词及短语 2 学习 2d 对话及其中的短语 巩固 by 的使用 3 能听得懂谈论学习方法的对话及掌握 how 引导的特殊疑问句及其答语 三 教学重点 难点三 教学重点 难点 重点重点 学习 2d 对话及其中的短语 巩固 by 的使用 难点难点 能听得懂谈论学习方法的对话及掌握 how 引导的特殊疑问句及其答语 四 预习导学 四 预习导学 请同学们用 3 分钟的时间仔细阅读本课时的单词并完成 SectionA4a 4b 一 英汉互译 1 有点紧张 2 读完一本书 3 作报告 4 理解大意 5 首先 起初 6 逐词阅读 7 词组 8 多余 比 多 9 耐心 10 这需要时间 11 小组学习 12 大声读 13 听磁带 14 大声重复出来 15 记笔记 16 做练习 17 大量阅读 18 写电子邮件给 19 用英语写日记 二 翻译下列对话 不错 真棒 继续努力 不错 真棒 继续努力 1 你如何学习英语 我通过参加小组学习 2 你通过大声读来学习英语吗 是的 它对我的发音有帮助 3 我怎样才能读得更快 通过读词组你可以读得更快 4 我怎样才能改善我的发音呢 一种方法是通过听磁带 三 同学们 请熟读 sectionA2d 试着完成下列的问题 五 预习自测五 预习自测 1 What s wrong with Jack And why 2 Jack was a very slow reader what advice does Annie give him 3 What will Annie do if she doesn t understand the words 让学生小组回忆上节课所学的对话 一 教学步骤 一 教学步骤 1 解读学习目标 回顾上节课做学的对话 2 请一位学生带着全班拼读本单元的单词 然后让学生以小组的形式大声朗读 3 教师在多媒体上呈现 2d 的对话 让一个好的学生先上台带着学生大声的朗 读对话 再让学生小组的形式大声朗读对话 比一比哪一组读的好且声音洪 亮 4 通过生生 师生展示来不断反复操练 Grammar Focus 的对话 5 完成 4a 4b 然后让学生小组核对 并让学生相互操作 4c 二二 知识点探究知识点探究 回顾本单元中 by 的使用 一 用所给词的正确形式填空 1 You can improve your English by practice more 2 We should practice speak English as much as possible 3 The more you smile the happy you will feel 4 I find it difficult learn English good 5 What about listen to the music 二 同学们 通过 sectionA2d 的学习 试着完成下列的短文 Jack be little nervous Because he has to finish read a book and give a report next Monday And Jack is a very slow reader So Annie give he some advice Annie say Just read quick to get the main ideas at first Don t read word by word Read word group She also says Try guess a word meaning by read the sentences before and after it You probably understand more than you think But it takes time you should are patient The much you read the fast you will