北师大版历史八年级下册第四单元第十六课当人类还是野蛮人的时候同步练习题（I）卷

第 1 页 共 10 页 北师大版历史八年级下册第四单元第十六课当人类还是野蛮人的时候同步练习题北师大版历史八年级下册第四单元第十六课当人类还是野蛮人的时候同步练习题 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 单选题单选题 共共 1616 题 共题 共 3232 分分 1 2 分 我国云南省丽江地区的摩梭人所生子女皆属女方 血缘按母系计 财产按母系继承 安排生产 生活都由有威望的妇女负责 这种现象相当于古代的 A 母系氏族 B 父系氏族 C 种姓制度 D 君主专制 2 2 分 促使原始社会由母系氏族向父系氏族社会过渡的根本原因是 A 婚姻关系的变化 B 男子在氏族中的地位提高 C 生产力水平的提高 D 妇女在氏族中的地位的变化 3 2 分 关于人类的起源和人种的说法 不正确的是 A 人类起源于类人猿 B 目前多数人认为南方古猿是人类的祖先 C 目前世界只有白种人 黄种人和黑种人 D 人种的形成是自然环境和人类自身长期进化的结果 4 2 分 生活在我国云南省丽江地区的摩梭人 他们所生子女皆属女方 血缘按母系计 财产按母系继承 男子只负责阜阳自己姐妹的孩子 在每个家庭中由一个最能干 公正而且有威望的妇女安排生活 生产 保管财 产 这种现象类似古代的 第 2 页 共 10 页 A 母系氏族 B 父系氏族 C 种姓制度 D 君主专制 5 2 分 人类学家普遍认为 现代人类可能起源于非洲的 A 早期智人 B 晚期智人 C 南方古猿 D 北方古猿 6 2 分 有人准备去考察有关南方古猿的生活情况 他应该去 A 欧洲 B 亚洲 C 非洲 D 美洲 7 2 分 伯利克里时代 雅典公民帕帕迪和妻女居住在一个小山村 作为一家之主的他有可能 A 因家庭贫困没有资格参加公民大会 B 派奴隶哈比代表他出席公民大会 C 获得机会担任政府公职 D 与妻女一起参加公民大会 8 2 分 根据人的体貌特征 人类可以分为三大人种 黄种人 白种人和黑种人 造成不同人种差异的 原因是 A 各自的祖先不一样 第 3 页 共 10 页 B 由于人的智商高低而引起 C 不同自然地理环境等因素长期影响的结果 D 上帝有意为之 9 2 分 世界三大人种不包括 A 黄种人 B 黑种人 C 棕色人种 D 白种人 10 2 分 1859 年英国生物学家达尔文发表 物种起源 一书 认为现代人类是由类人猿进化来的 现代 人类学家认为人类可能是由哪一古猿进化来的 A 早期智人 B 晚期智人 C 南方古猿 D 北方古猿 11 2 分 促使原始社会由母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是 A 父女在氏族中的地位的变化 B 生产力水平的提高 C 婚姻关系的变化 D 男子在氏族中地位的提高 12 2 分 下列不属于氏族社会特征的是 财产公有 共同消费 男女平等 生产力水平低下 第 4 页 共 10 页 设有军队 监狱 城墙等机构和设施 A B C D 13 2 分 下列关于人种的表述正确的是 A 学者按智商高低把人类分为三大人种 B 人种的形成是一蹴而就的 C 黄种人 白种人 黑种人构成了世界三大人种 D 人种有优劣之分 14 2 分 中国人类学家把 完全形成的人 分为四个进化阶段 中国的山顶洞人处于 A 早期猿人阶段 B 晚期猿人阶段 C 早期智人阶段 D 晚期智人阶段 15 2 分 下列四种远古人类 按照其进化阶段的先后顺序排列 正确的一组是 北京人 德国尼安德特人 山顶洞人 南方古猿 第 5 页 共 10 页 A B C D 16 2 分 导致人种差异的主要原因是 A 自然地理环境等多种因素长期影响 B 进化阶段不同 C 体貌特征不同 D 生活习俗不同 二 二 填空题填空题 共共 5 5 题 共题 共 5 5 分分 17 1 分 原始社会时 社会 只知其母 不知其父 妇女在生产生活中占主导地位 18 1 分 人类形成距今约 年 19 1 分 是人类早期出现的社会组织 20 1 分 希腊神话中 的故事 反映了男人的权力开始超过女人权利的倾向 21 1 分 在 的发现和使用以前 原始人类的的食物有限而难咽 其生硬 腥臭和粗糙的程度 远 非我们所能想象 三 三 判断题判断题 共共 2 2 题 共题 共 4 4 分分 22 2 分 世界三大主要人种指黄种人 黑种人 白种人 23 2 分 父系氏族是人类早期出现的社会组织 四 四 材料题材料题 共共 2 2 题 共题 共 3535 分分 24 15 分 阅读材料 材料一 诏书规定 第一 效法隋唐的均田制 实行 班田收授法 废除贵族对土地和部民的私有权 改土 地 部民为国有 国家计口授田 所班田地不得买卖 死后归还政府 第二 第 6 页 共 10 页 材料二 西欧封建等级制度示意图 请回答 1 结合材料一 此诏书反映的是哪次改革 这次改革在政治上实行的措施有哪些 2 材料一的事件产生了什么重大影响 给了我们什么样的启示 3 材料二图中等级制度的形成与哪次改革有关 这次改革的核心内容是什么 用一句话形容此制度的特点 25 20 分 阅读下列材料 材料一 执政官 从候选人中抽签决定 候选资格无任何财产 等级和资历的限制 其他各级官职和五百 人会议成员则在各选区合格公民中直接抽签产生 贵族会议丧失一切政治权利 只处理与宗教有关的事物 公 民大会成为名副其实的国家最高权利机关 允许公民就任何问题自由发言 无论违法与否 雅典城邦任何公职人 员 无论地位多高 都不能离开公民大会擅自决定任何政务大事 伯里克利改革内容 材料二 评价古典希腊 不应看它哪些没有做到 而应看它做了什么 自由探索的精神 民主政体的理论与 实践 多种形式的艺术 文学和哲学思想 对个人自由和个人责任心的强调 所有这些构成了古典希腊留给人 类的光辉遗产 斯塔夫里阿诺斯 材料三 我也是民主的坚定信仰者 我们做了正确的事 尊重苏格兰民族党在苏格兰议会的多数席位 并 且给苏格兰人民表达自己意愿的权利 我要对支持独立的人们说 我们听到了你们的声音 它有力地展现了 我们古老民主制度的力量与活力 将为世人所铭记 英国首相卡梅伦苏格兰公投结束后的讲话 第 7 页 共 10 页 1 结合材料一所述 归纳总结伯里克利改革的主要内容 2 根据所学知识 列举一例古典希腊文学方面的 光辉遗产 并写出作者 3 根据材料二及所学知识 说说在民主政治方面雅典 哪些没做到 结合材料二的观点 评价希腊民主 政治应采取怎样的方法 4 根据材料三指出 苏格兰公投展现了古老民主制度怎样的力量与活力 第 8 页 共 10 页 参考答案参考答案 一 一 单选题单选题 共共 1616 题 共题 共 3232 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 第 9 页 共 10 页 二 二 填空题填空题 共共 5 5 题 共题 共 5 5