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教师节诗朗诵稿 男女四重表演教师节诗朗诵稿 男女四重表演 女 A 独 用语言播种 用彩笔耕耘 女 B 独 用汗水浇灌 用心血滋润 女 A 齐 这就是我们崇高的劳动 女 A 独 在今天和明天之间架起桥梁 在现实和理想之间铺设跑道 女 B 独 用智慧和毅力 用生命和挚爱 塑造着一代人 塑造着一个伟大 的时代 女 B 齐 这就是我们崇高的事业 男 A 独 园丁的汗水 在绿叶上闪光 教师的汗水 在心灵中结果 男 B 独 园丁的梦境 常常是花的芳香 叶的浓荫 男齐 花的芳香 叶的浓荫 男 A 独 教师的梦境 常常是甜甜的笑脸 朗朗的书声 男齐 甜甜的笑脸 朗朗的书声 男齐 这就是我们执著的追求 女 A 独 讲台上 书桌边 寒来暑往 撒下心血点点 女 B 独 绽花蕾 育桃李 春华秋实 拳拳赤诚一片 女 A 女 B 合 日历上只有春天 生活中只有播种 女齐 这就是我们无私的奉献 男 A 独 用灵巧的手 栽种永吐芳香的桃李 男 B 独 用深沉的爱 培育永不凋谢的花朵 男齐 这就是我们宏伟的志向 女 A 一个常年和孩子在一起的人 心灵永远活泼像清泉 一个热情培育 小苗的人 希望永远会跳动在心间 一个忘我耕耘的人 形象在孩子们记忆中 鲜活 一个用心温暖别人的人 自己的心必然是扬起的风帆 女齐 这就是我们精神的支柱 男 A 看一年一度絮飞柳长 耐一年一度蝉鸣酷热 咏一年一度秋雨潇潇 搏一年一度风雪严霜 身无华贵 心系天下 读书万卷 情思育人 男 A 独 用灵巧的手 栽种永吐芳香的桃李 男 B 独 用深沉的爱 培育永不凋谢的花朵 男齐 这就是我们宏伟的志向 女 A 一个常年和孩子在一起的人 心灵永远活泼像清泉 一个热情培育 小苗的人 希望永远会跳动在心间 一个忘我耕耘的人 形象在孩子们记忆中 鲜活 一个用心温暖别人的人 自己的心必然是扬起的风帆 女齐 这就是我们精神的支柱 男 A 看一年一度絮飞柳长 耐一年一度蝉鸣酷热 咏一年一度秋雨潇潇 搏一年一度风雪严霜 身无华贵 心系天下 读书万卷 情思育人 男齐 这就是我们快乐的源泉 男女齐 这就是我们精神的支柱 这就是我们快乐的源泉 第二篇章 男 A 有人说 老师是托起太阳的人 可我要说 我们是严冬里的火炭 酷暑里的浓荫 湍流中的站脚石 雾海中的航标灯 男 B 在孩子们心中 我们是 真的种子 善的信使 美的旗帜 女 A 齐 真的种子 女 B 齐 善的信使 男齐 美的旗帜 女 A 有人说 老师是授业解惑的人 可我只知道 粉笔写下的 是通向 学生心灵的特殊语言 悦耳像叮咚的山泉 亲切似潺潺的小溪 激越如奔泻的 江流 女齐 叮咚的山泉女 B 齐 潺潺的小溪 男齐 奔泻的江流 男 A 独 师者 人之楷模也 正因为感到自己的肤浅 所以时时走向深沉 正因为感到自己还有不足 所以才天天去追求 正因为不回避大山的沉重 才 成为真正的大山 女合 我
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