精选小学五年级语文下册期末试卷3套题

精选 小学五年级语文下册期末试卷 3套题 小学五年级语文下册期末试卷 (一 ) 姓名： _ 得分： _ 一、我会写。 10 分。 s j d j p o 二、请在正确的读音下打上 “” 。 3 分。 兴奋 (调度 (上当 (驿差 (挑战 (折本 (三、照 样子，写词语。共 3 分。 准许 允 许 ( 禁 止 ) 刚强 ( ) 坚定 ( ) 尊重 ( ) 四、给加点字选择正确的解释，将正确答案的编号填入括号中。共 4 分。 1、随心所欲 ( ) 欲望 想要，希望 需要 ( 副词 )将要 2、负荆请罪 ( ) 背 担负 背弃，辜负 亏欠、拖欠 3、神机妙算 ( ) 神仙 特别高超或出奇，令人惊异 精神 神气 4、同心协力 ( ) 和谐 共同 协助 五、在括号里填上恰当的成语，使句子完整。共5 分。 1、站在草原上放眼望去， ( )，而并不茫茫 ;而到了茫茫的大戈壁，天和地的界限并不清晰，都是 ( )。 2、廉颇 ( )( )，所以认为蔺相如单凭一张嘴就爬到自己头上，非常不服气。 3、林黛玉听得王熙凤的笑声，纳罕道：这些人个个皆 ( )，而来的这个人系谁，这样 ( )。 4、洪水咆哮着狂奔而来， ( )，人们乱成一片， ( )地往外跑。 5、诸侯看到烽火，以为周幽王 ( )，都 ( )。 六、请选择恰当的关联词，填在括号里。共 4 分。 如果 就 虽然 但是 只要 就 无论 都 1.( )困难有多大，我们 ( )会竭尽全力去克服。 2.( )秦王 真的拿十五座城来换，蔺相如 ( )把和氏壁交给他。 3、现在我们的生活水平 ( )有了提高， ( )还要注意节约。 4、 ( )多读多练， ( )会提高作文水平。 七、你认为下面两句 广告词 有什么语病 ?请改正。共 4 分。 1、今年过节不收礼，收礼还收脑白金。 2、艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。 八、按要求写句子。共 6 分。 1、您说，这比山还高比海海还深的情谊，我们怎么能忘怀 ?(改为 陈述 句 ) 2、大虫见掀他不着，吼一声。 (改为夸张句 ) 3、通过学习把握自己这篇课文，使我认识到了沉迷网络的危害。 (修改病句 ) 九、积累展示。共 18 分。 1、童年生活多么有趣，诗人纷纷借诗词来表达孩子无忧无虑、天真烂漫的天性： A、归来饱饭黄昏后， 。 B、怪生无雨都张伞， 。 C、 ，中儿正织鸡笼。 ，溪头卧剥莲蓬。 2、你这学期一定积累了不少名言和 诗句 吧，现在就要来考一考你 ! 关于求索的道理： 关 于立 志的道理： 3、本学期，我们在第七组的课文的学习中，我们又认识了许多作家笔下的人，例如 的小嘎子、 的严监生、 的 “ 凤辣子 ” 王熙凤、 的 “ 刷子李 ” 等。 4、本学期 ，我认识了一些四大名著中的人物，例如 中的 、 中的 、 中的 、 中的 等。 十、课外阅读：本题共 13 分。 低头与昂首 富兰克林被称为 美国 之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门， “ 砰 ” 的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说 ： “ 很疼吧 ?你知道吗 ?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。 ” 富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。 一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做 “ 软起首 ” ，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢 ?即使 你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。 低头是我们做人的 “ 软起首 ” ，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去 ;一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个 故事 ：有个 公司招聘 员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问： “ 这是什么滋味 ?” 捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问： “ 这是什么滋味 ?”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说： “ 就是这个滋味。 ” 出人意料的是，这个年轻人被录用了。 富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖 (论呢 ? 不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林 ;而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。 ” 画出本文的中心句。 (2 分 ) 解下列词语的意思。 (2 分 ) 逆 来 顺 受 ：_ 悖论：_ 段中加点词语 “ 低头 ” 的含义是_ _; 第 段中 加点词语“ 低头 ” 的含义是 _ _(2分 ) 4. 短文列举富兰克林的事例是为了说明_ _;列举年轻人应聘的事 例 是 为 了 说 明_(4 分 ) 逆来顺受、低声下气 ” 。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯 “ 低头 ” ，才让他日 后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你对此是怎样认识的 ?(3分 ) _ 小学五年级语文下册期末试卷 (二 ) 第一部分 基础知识积累与运用 (35 分 ) 一、看拼音写词语。 (5 分 ) j 、请 用 “_” 划出句中的错别字 ,并依次改正在括号里。 (4 分 ) 1、在这个长满了红绣的鱼钓上 ,闪硕着灿烂的金色的光茫。 ( ) 2、那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。 ( ) 三、把下面的词语补充完整。 (4 分 ) ( )紫嫣红 杯水车 ( ) 含情 ( ) 五彩 ( )纷 ( )山峻岭 含辛 ( )苦 废 ( )忘食 负 ( )请罪 四、给带点字选择正确的读音画上 “?” 。 (3 分 ) 才干 (调度 (上当 (丞相 (挑战 (折本 (五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。 (4 分 ) 如果 就 虽然 但是 只要 就 无论 都 1.( )困难有多大，我们 ( )会竭尽全力去克服。 2.( )秦王真的拿十五座城来换，蔺相如 ( )把和氏壁交给他。 3、现在我们的生活水平 ( )有了提高， ( )还要注意节约。 4、 ( )多读多练， ( )会提高作文水平。 六、判断下列句子说法是否正确，对的打 “” ，错的打 “” 。 (4 分 ) 1、 “ 我们应该先预习再听课，先做作业再复习。 ”这种说法是不对的。 ( ) 2、习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿 。 ( ) 3、我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。 ( ) 4、我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。 ( ) 六、把句子补充完整。 (4 分 ) 1、 _ , 吾将上下而求索。 2、九曲黄河万里沙， _。 3、天连碧水碧连天， _。 4、如用一句名言来激励自己，你会用：_。 七、请默写 一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊 !(5 分 ) 1、默写： 题目 _ _ _ 2、填空：这首诗 (词 )的作者是 _ 。你喜欢它的原因是 _ 八、妙笔生花： (2 分 ) 在公共汽车上有一块牌子，上边写着 “ 禁止在公共汽车上吸烟 ” ，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。 _ 第二部分 阅读与运用 (30 分 ) 一、阅读将相和选段 ，回答问题。 (15 分 ) 蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。 廉颇很不服气，他对别人说： “ 我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台 !” 这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的， 为什么 要怕他呢 !蔺相如对他们说 诸位请想一想 廉将军和秦王比，谁厉害 他们说： “ 当然秦王厉害。 ” 蔺相如说： “ 秦王我都不怕，会怕廉将军吗 ?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊 !” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1、请在文中空白地方加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟 !(2 分 ) 2、 “ 廉 ” 字用音序查字法应先查 _ ，用部首查字法应先查 _部。 (1 分 ) 3、你认为这段话主要写了什么 ?表达了怎样的思想感情 ?(4 分 ) _ 4、请按要求在文中找句子。 (2 分 ) (1)廉颇负荆请罪是因为 _ (2)请用 “_” 划出具体写 “ 廉颇负荆请罪 ”的句子。 5、请把 “ 秦王我都不怕，会怕廉将军吗 ?” 这个句子换一种表达方式而不改变其句意。 _(1 分 ) 6、仿照 “ 蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的 ” 这个句子的写法写一句话。 (1 分 ) _ 7、细读文中画 “ ” 的句子， 说说 你从这些句子中体会什么 ?(2 分 ) _ 8、在这个故事中你最喜欢哪个人物 ?为什么 ?(2分 ) _ _ 二、 阅读短文，回答问题。 (15 分 ) 德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海 的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。 德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。 他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见 满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。 不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上， “ 以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。 ” 孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三 天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏 吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳 (无音讯。 秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德 诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。 那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说： “ 我很难过，没能为德诺找到治病的药。 ” 德诺的妈妈泪如泉涌： “ 不，艾迪，你找到了， ”她紧紧地搂着艾迪， “ 德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足 ” 三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。 1、从文中找出成语填在下面的横线上。 (2 分 ) (1)听到这个坏消息，妈妈顿时 _ ，旁边的人也止不住的流眼泪。 (2)华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此 _ 。 2、领悟内容，填空或回答问题。 (1)德诺是不幸的，因为他 _，德诺又是最幸运的，因为 他 _ (2)本文的题目是生命的药方。这个题目的含义是什么 ?把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是 _ (用两个字的词语回答。 )(1 分 ) (3)有人说 艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句 广告语 (2 分 ) _ (4)从这篇文章中，可以看出艾迪是一个 _的人。 (2 分 ) (5)请用 ” ” 划出最 使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。 (2 _ (6)读了生命的药方一文，你有什么感受呢 ?(2分 ) _ 小学五年级语文下册期末试卷 (三 ) 一、看拼音写词语。 6 分 j w r 、读句子 ，选择正确的字词画上横线。 3 分 车窗外是 (芒芒 茫茫 )的大戈 (壁 璧 )，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界 (线 限 )并不那么清 (淅 晰 )，都是 (浑 混 )黄一 (休 体 )。 三、加偏旁组字再组词。 2 分 危 : ( ) ( ) 去 : ( ) ( ) 四、把下面的成语补充完整，再答题。 8 分 程门立 ( ) 手 ( )眼快 入 ( )三分 精卫填 ( ) 同心 ( )力 美 ( )美奂 ( ) 公移山 随心所 ( ) 1、第 个成语是寓言故事，第 个成语是 神话故事 。 2、第 个成语所填的字意思是 。 3、第 个成语的意思是：心里想要怎么做就怎么做。 4、第 个成语多用来赞美建设物或艺术品的高大华美。 五、选词填空。 3 分 镇静 寂静 平静 安静 1、上课铃一响，校园里顿时 下来。 2、小船在 的水面上慢慢地移动。 3、无论遇到什么紧急的情况，他都表现得十分 。 六、读句子，与例句表达方式完全相同的，在括号内打 “” 。 2 分 例句：我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗 ? (提示：这是采用问句的形式，但句子中已有明确的答案，不用再作回答。这样的句式具有强调语气的作用。 ) 1、现在已经是第三天了，怎么没有一点儿动静 ?( ) 2、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持 ? ( ) 3、这位先生，好像在哪儿见过。在哪儿呢 ? ( ) 七、把下面的诗句补充完整。 3 分 1、草铺横野 ， 三四声。 2、 万里沙，浪淘风簸 。 3、醉里 ， 翁媪。 八、按要求写句子。 8 分 1、缩句：妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。 2、扩句： 柳树吐出了 新芽。 3、续句：只有心里装着人民的人， 4、照样子 ，把句子补充完整。 例：静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 静寂的校园热闹起来 : ，响成一片。 九、修改病句。 4 分 1、今天的班会上，大家对他提出了正确而尖刻的批评。 2、老师多次反复 教育 我们要好好学习。 十、根据课文原文或内容填空。 8 分(+2) 1、孔 曰： “ ” 儿应声答曰： “ 未闻 。 ” 2、家家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人 ， 。 3、 “ 果实的事业是 ，花的事业是 ，但还是让我在默默献身的阴影里做 。 ” 这话是 的名言。 4、学了草船借箭一文，我们认识了 的周瑜， 的 诸葛亮 ， 的鲁肃， 的曹操。 十一、读课文片段，按要求作答。 8 分 (2+1+5) 一语未了 ( le ，只听后院中有人笑声，说：“ 我来迟了 ( le ，不曾 ( 迎接远客。 ” 黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏 ( 气，恭 肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。 1、给带点的字选择正确的读音，画上横线。 2、解释字义。 皆 : 系 : 3、这个片段写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的情景，画 “ ” 线的句子是属于 描写，画“ ” 线的句子属于 描写。 文中的 “ 我 ” 指的是 ，以上的描写表现