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地球自转意义2教案 第 7 课时 时间 2016年 9 月 14 日主备人二次备课教学目标：1、知识与技能：理解由于地球自转运动造成的时区时间差，掌握区时的有关换算；2、过程与方法：通过运用课件演示地球自转产生的现象，并举例说明；3、情感、态度、价值观：培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的；教学重点：1、时区的划分、区时的计算及变化规律；解决办法：1、通过地球仪、多媒体动画演示让学生理解地球自转产生的意义，如时间东早西晚；2、通过计算理解地球自转产生的时间差异；教学难点：1、时区的划分、区时的的计算；解决办法：1、通过实物展示帮助学生理解，通过口诀或规律记忆帮助学生准确快速判断，经常练习；教学过程：1、教学前言每年高考于6月7、8号拉开帷幕，上午考试北京时间9:00开始，下午北京时间3:00开始。如果不强调北京时间，而是各地地方时，结合以上我国东西端在同一时刻的地方时差异，思考：高考会出现什么问题？2、地方时、区时的计算和日期的变更【地方时】地方时的概念：因经度不同而产生的不同的时刻叫地方时。同一经线上各点的地方时_；不同经线上地方时_。地方时以当地一日中太阳最高为_ _时。地方时产生的原因：由于地球自西向东转，同纬度的_位置的地方总比_位置的地方要先见到日出，时刻较_，地方时的值较_。地方时的计算：经度每隔15，地方时相差 _ ，每隔1，地方时相差 _ 。公式：所求地方时=已知地方时4分钟经度差【时区与区时】（1）时区全球共分为_个时区，每个时区跨度为_。以本初子午线为基准，从西经7.5至东经7.5，划为中时区，或叫零时区。在中时区以东，依次划分为东1区至东12区；在中时区以西，依次划分为西1区至西12区。东12区和西12区各跨经度7.5，合为一个时区，称为东西12区。（2）区时各时区都以本时区_的地方时，作为本区的区时。相邻时区区时相差_个小时。区时的计算： 所求区时=已知区时时区差【日界线与日期的变更】人为日界线：即国际日期变更线，理论上是指_经线。西侧是_时区，东侧是
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