小学语文六年级上册期末测试题4

小小学学 语语文文 六六年年级级 上上册册期期末末测测试试题题 类类 型型积累与运用积累与运用阅阅 读读习习 作作总总 评评 评评 分分 等等 级级 一 积累与运用 一 积累与运用 50 分 1 选字填空 6 分 坚 艰 持 巨 固 险 贞 无 不摧 强 辛 定 决 苦 举步维 2 看拼音 写汉字 6 分 ju n li n n c q n mi n r k u hu n r n d w h l n t n z o q n b n x y y n d n cu 给下划线的字加上拼音 3 分 嗅 觉 屏 气 真挚 琴键 唱和 湛 蓝 先把下面的成语补充完整 再选择合适的成语填在下面句子的括号里 7 分 漫不经 别 一格 为所 为 和蔼 亲 哭笑 得 可见一 耳欲聋 惹人讥 私语 张 李戴 爷爷对人很友善 是个 的人 他思考问题的方式与众不同 解决 问题的方法总是显得那么 可是 爷爷总是把我和同胞的哥哥 害的我们 5 才艺展示 仿照例句 续写两个与例句构成排比 6 分 例 生活中 偶尔的一个微笑 会让人觉得如沐春风 生活中 生活中 6 根据提供的的情况 完成问题 5 分 一放学 叶嘉铭连饭也没吃 就跑到附近的网吧玩游戏 如果你是班主任徐老师 你怎样说服他 7 根据课文内容或你平时的积累填空 17 分 1 一朵落花 捧在手中 我嗅到了大自然的 一 片落叶 细数 纹理 我看到了它 的生命的 在它们 走向泥土的途中 我加入了这短暂而 的仪式 一块石头 轻轻敲击 我听见远古 听见时间 回声 这段文字选自课文 作者采用了 修辞手法 我会仿 写这种修辞手法 9 分 2 俞伯牙 钟子期相传是 时代人 我们学过的文章 讲的就 是他们之间的故事 请用自己的话讲述这个故事 由于这个传说 人们把真正了解自己的人叫做 用 高山流水 来比 喻 5 分 3 少年闰土 的作者是 节选自他的小说 少年闰土 这篇课 文一共记叙了 我 和闰土的四件事 具体是指 和 3 分 二 阅读 二 阅读 20 分 一 书是知识的宝库 人们常说 开卷有益 当你打开五彩缤纷的图书 你便在 知识的海洋中遨游 动人的小说 美丽的诗歌 感人的童话 让你爱不释手 给 你带来无穷的快乐 书不仅是知识的宝库 而且是我们的良师益友 一位大文豪说 过 读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话 寂寞时 它会给我们以安慰 有疑 难时 它会给我们解答 遇到挫折时 它会给我们鼓舞和力量 迷失方向时 它会 指引我们向光明的前程迈进 1 给句子中缺少标点符号的地方加上正确的标点符号 分 文中有不少成语 如 五彩缤纷 爱不释手 良师益友等 你能再写出你所熟 悉的十个成语吗 3 分 短文中有这么一句名言 读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话 你能再写 出三条关于读书方面的名言或谚语吗 5 分 用 在文中把这段话分成两层 并在下面的横线上写出每层的意思 2 分 乡镇 学校 班级 姓名 座号 第一层 第二层 为什么说 书是我们的良师益友 1 分 二 埋下一片树叶 固执地相信它终会长成一棵参天大树 这便是儿时最美丽的 梦 我 4 岁那年的秋天 枯黄的叶子从高高的树枝上飘落 正在院中玩耍的我俯身觉得 很美 我忽发了一个奇怪的想法 这个曾经是树伯伯身上分离的叶 把它种进土里 之后 必定会长出一棵同样的大树 于是我捡了许多片叶子 虔诚地跪在地上挖了个小坑 把树叶全埋进了土里 就像妈妈生下了我 我也会渐渐长大一样 我坚定地相信我的梦可以实现 我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树 直到大雪纷飞 我想叶子大概怕冷 所以不敢出来 等明年开春 一定会长得更好 我依旧固执地坚守着自己的梦 直 到燕子衔泥 杨柳吐芽 长大后 我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话 那些埋在土里的树 叶 却已在我心中长成了一棵大树 成为我生命的一根支柱 替我遮挡着成长路上 越来越多的风风雨雨 为我撑起一片蔚蓝天空 那一件事 我为之自豪一辈子 种一片树叶吧 你会拥有一棵参天大树 1 根据上下文写出词语的意思 2 分 虔诚 固执 2 幼小的 我 认为梦可以实现的原因是 2 分 3 结合语境 模仿 燕子衔泥 杨柳吐芽 的句式仿写两句 2 分 4 大雪纷飞 时 大树没有长出来是因为 怕冷 春天来临大树仍没有长出来又 是什么原因呢 请结合上下文 写出 我 当时的心理 2 分 5 心中的大树 是指在我们心中要永存 1 分 A 童心 B 信念 C 理想 D 美梦 三 习作 三 习作 3030 分 分 珍惜自然资源 共营生命绿色 珍惜是一种可贵的品质 唯有珍惜 我们 与这个地球才能和谐相处 唯有珍惜 在艰难困苦时才会有援助之手 在迷茫 徘徊时才有点亮心灵的灯 除了珍惜自然资源 你还想珍惜什么 请结合具体 事例 自拟题目写一篇文章 字数不少于 400 个 附 参考答案 一 积累与运用 1 坚持 艰巨 坚固 艰险 坚贞 无坚不摧 坚强 艰辛 坚定 坚决 艰苦 举步维艰 2 眷恋 恩赐 勤勉 日寇 恍然大悟 囫囵吞枣 寝不安席 抑扬顿挫 x u b ng zhi ji n h zh n 漫不经心 别具一格 为所欲为 和蔼可亲 哭笑不得 可见一斑 震耳欲聋 惹人讥笑 窃窃私语 张冠李戴 和蔼可亲 别具一格 张冠李戴 哭笑不得 5 略 6 略 7 1 捡起 芬芳清香 拾起 精致 蕴含 奥秘 别有深意 捧起 火山爆发 隆隆 2 略 3 鲁迅 故乡 雪地捕鸟 看瓜刺猹 海边拾贝 看跳鱼儿 二 阅读 一 1 2 略 3 略 4 略 略 二 1 虔诚 恭敬而有诚意 固执 顽固坚持 2 略 3 白驹过隙 铁树开花 渔翁得利 4 略 5 三 习作 作文评分标准 一等文 27 30 分 思想健康 符合题意 有中心 有条理 能表达自己的情感 内容具体 语句 通顺连贯 基本没有错别字 正确使用标点符号 二等文 24 26 分 思想健康 符合题意 有中心 有条理 内容具体 语句通顺 比较连贯 错 别字少 使用标点符号基本正确 三等文 21 23 分 思想健康 较符合题意 能围绕主题写 内容较具体 语句教通顺 有错别字 会使用标点符号 四等文 18 20 分 思想健康 有内容 语句不够通顺 错别字较多 五等文 10 17 分 不符合题意 内容不具体 表达不清楚 语句不通顺 错别字多 命题意图 本试卷的结构分为 积累与运用 阅读 和 习作 三部分内容 在命题时 我遵循考试命题的基础性 综合性 创造性 生活性和趣味性 兼顾学生的差异 努力让试卷既能让学生面对试题充满自信 积极思维 大胆创新 又能让试卷引领 我们教师进行有效的课堂教学 比如 积累与运用部分 第 题是本学期的基础题 考查学生掌握字词的能 力 第 题是对语言积累的考查 积累和运用是相互关联的 应注重考查学生灵活 运用所积累词语的能力 如 和蔼可亲 别具一格 张冠李戴 哭笑不得 在具 体的语言环境中作出选择 第 题是对句式的考查 目的是增强在阅读中理解 感 悟句子的能力 在平时的说话与习作中灵活运用 提高遣词造句的能力 增强语言 的感染力 阅读部分 注重课内与课外衔接 语文学习得法于课内 得益于课外 命题要 考虑课