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文档简介

异分母分数加 减法异分母分数加 减法 教学目标教学目标 1 使学生理解异分母分数加减法的算理 2 初步掌握异分母分数加减法的法则 教学重点教学重点 异分母分数加减法的计算法则 教学难点教学难点 运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题 教学步骤 一 铺垫导入 1 教师提问 前几节我们学习学习了什么 通分 同分母分数加减 法 通分方法是什么 先求出原来几个分母的最小公倍数 然后把 各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数 同分母分数加减法的法则是什么 同分母分数相加减 分母不 变 只把分子相加减 2 出示一组数 1 自己任选两个分数组成加法算式和减法算式 2 学生可能出现的算式 3 引导学生把上面算式分成两类 一类为同分母分数加减法 一类为分母不同的分数加减法 教师引入 分母相同的分数加减法我们已会做 那分母不同的分数加减法又怎 样计算呢 这节课让我们一起来解决这个问题 好不好 板书 异分母分数加减法 二 探究新知 一 异分母分数加法 学生任选一个分母不同的加法算式 1 教师提示 你学过了同分母分数加减法 又学过了通分 请你 用学过的知识把分母不同的分数加法计算出来 能行吗 2 学生分组讨论 3 汇报结果 谁来说说你是怎么做的 4 谁说说异分母分数加减法最关键的地方是干什么 运用通分方法把不同分母分数转化为同分母分数 5 反馈练习 二 异分母分数减法 学生任选一个分母不同的减法算式 1 教师提示 请你依照异分母分数加法的计算方法解决异分母分 数减法的计算问题 2 汇报结果 3 填空 并说明理由 4 反馈练习 三 整理法则 1 启发学生讨论 根据上面做题的过程 怎样把异分母加法法则和 异分母减法法则合并成一个法则 2 学生汇报讨论结果 教师板书 异分母分数相加 减 先通分 然后按照同分母分数加 减法的 法则进行计算 3 反馈练习 学生独立完成 说说应用什么法则及计算过程 验算 引导学生明确 分数加减法的验算方法 与整数加减的验算方法 相同 都是用交换加数的位置再算一遍的方法来验算加法 用差加 减数的方法来验算减法 三 全课小结 通过今天的学习学习你有什么收获 异分母分数加减法与同分母分数 加减法有什么联系 四 随堂练习 1 填空 1 异分母分数相加减 先 然后按照 法则进行计算 2 分数的分母不同 就是 不相同 不能直接相加减 要先 化成 分数再加减 3 分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法 2 列式计算 1 1 24 与 7 8 的和是多少 2 7 12 减去 1 8 的差是多少 4 南京长江大桥建成以前 乘轮船
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