琵琶行并序教案范文

琵琶行并序教案范文琵琶行并序教案范文 导语 琵琶行 通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述 揭露了封建社会官僚腐朽 民生凋敝 人才埋没等不合理现象是 诗人白居易的作品 表达了诗人对她的深切同情 也抒发了诗人对 自己无辜被贬的愤懑之情 教学目标 1 了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情 琵琶女的飘 零身世和诗人宦途潦倒 沟通了彼此的感情渠道 控诉了封建社会 摧残人才的黑暗现实 2 赏析这首诗的音乐美 意境美 领会运用多种手法描绘音乐形象 运用环境描写渲染气氛 烘托人物思想感情的写作特点 3 进一步提高学生的欣赏能力和朗读背诵能力 教学重点 1 掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法 2 引导学生从对物身世命运的分析中解读作品思想感情 把握意境 3 背诵全诗 教学难点 理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的情调和演奏者的感情融 为一体的 教学时数 3课时 教学过程 第1课时 一 写作背景 白居易生活在由盛转衰的中唐时期 当时的民族矛盾和阶级矛盾很 尖锐 外族不断入侵 自安史之乱后 国内连年战乱 民不聊生 朝廷宦官专权跋扈 藩镇割据作乱 统治阶级内部朋党之争日益加 剧 整个社会的政治经济日渐衰微 人民生活困苦不堪 白居易早 年避乱江南 接近人民 对政治的混乱 人民的疾苦深有感受 他 为官有 兼济天下 之志 元和三年 公元808年 白居易担任左拾 遗 谏官 多次向唐宪宗上书 提出一系列改革时弊的措施 同时 他又写了揭露黑暗政治 反映人民疾苦的 新乐府 秦中吟 等讽喻诗 结果触犯了掌握军政大权的豪门贵族 引起唐宪宗和一 些权臣的恼恨 元和九年被改任太子左赞善大夫这一闲职 元和十年 平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡 白居易认为这 是重大 国耻 激于义愤 他率先上疏 急请捕贼 以雪国耻 但都被权贵们加上 越职奏事 的罪名 又造谣诬蔑说 白居易 的母亲因看花坠井而死 而白居易却作赏花诗 新井诗 有伤明 教 于是贬为江州刺史 继而又贬为江州司马 九品小官 白居 易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗 正如他自己所 说 始得名于文章 终得罪于文章 对于这次遭贬 诗人既感伤又愤慨 到江州后一年的生活更使他感 受到社会世态炎凉 他有满腔的怨愤无处倾诉 这首诗是诗人贬职 到江州的第二年 元和十一年 秋天写的 当时诗人45岁 琵琶行 的 行 是古诗的一种体裁 统称 歌行体 它的特 点是 篇无定句 句无定字 音节 格律比较自由 句法长短不 一 富于变化 唐以后 歌行一般用五 七言古诗体裁 二 整体感知 1 听朗读录音 注意下列字的读音 贾 g 恬 ti n 谪 zh 思 s 霓裳 ch ng 六幺 y o 嘈嘈 c o 间 ji n 关 虾 h 蟆 m 名属 zh 教坊 f ng 绡 xi o 钿 di n 篦 b 呕 u 哑 y 嘲 zh o 哳 zh 2 学生默读全诗 然后用一句话概括名段内容 第一段写浔阳江头夜送客 第二段写江心聆听琵琶曲 第三段写江心 自诉身世苦 第四段写同病相怜感慨多 第五段写重闻琵琶青衫湿 三 讲析小序 1 请学生朗读小序 2 请学生口译小序 教师提示注意以下词句 左迁 贬官降职 古代以右为尊 以左为卑 所以把贬官降职叫 左迁 明年 第二年 铮铮然有京都声 音调清脆动听 有京都流行乐曲的声调 铮铮 金属相击声 这里形容弦声清脆 倡女 倡 通 娼 这里指歌妓 命酒 吩咐摆酒席 命 动词 叫 吩咐 命令 酒 名词用作动 词 摆酒席 憔悴 脸色黄瘦 转徙 不断转换地方 迁移居处 恬然自安 心境平静 自觉安适 恬然 平静坦荡地 斯人 这个人 指琵琶女 是夕始觉有迁谪意 这天晚上才感觉到有被贬的不愉快的意味 谪 降职外调 因为长句 就写了一首长诗 因 连词 于是 就 为 动词 写 作 长句 指七言诗 凡六百一十六言 共计六百一十六个字 凡 共计 言 字 命曰 命 动词 取名 叫它 3 请学生概述小序的内容及作用 明确 诗前小序 共一百三十八字 扼要地交代了时间 地点 人 物和故事的主要经过 概括了琵琶女的身世和作者的心情 小序的作用 说明了写这首长诗的原因和命名 定下了全诗凄切伤 怀的感情基调 本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗 4 小序和诗歌哪些段落分别照应 明确 明年秋 铮铮然有京都声 和第1自然段照应 问其 人 转徙于江湖间 和第2 3自然段照应 予出官二年 是夕始觉有迁谪意 和第4自然段照应 5 小序中说 予出官二年 恬然自安 感斯人言 是夕始觉有迁谪 意 对此 你有何看法 明确 恬然自安 者 是话中有话 实际是说遭受贬谪的苦闷始 终萦绕心头 一直无法