减轻学生课业负担的途径和方法

目前 初中学生的学习状况普遍存在着 三重二轻 的问 题 即心理负担重 机械记忆负担重和作业负担重 相对的学 习过程中思维能力训练负担轻和实践操作负担轻 在学习方式 上过于重视 应试技巧 的训练 视学生为灌输书本知识的容 器 忽视了学生的主动参与 乐于参与 作业作为学习的一个重要过程 是检验学生学习成效的一 个重要指标 学生每天都要面对各种作业 然而作业的形式仍 没脱离那种繁重的 机械的 回忆型笔纸测验式的作业 加重 了学生的学习负担 不利于学生的全面发展 因此 在 新课程标准 的指导下 转变已有的作业方式 显得既紧迫又成为一种可能 如何减轻学生的学习负担和教师 的教学负担 而又不影响教学质量的提高 成为初中教育工作 者面临的首要问题 这就要求我们必须进一步加强学校管理 切实减轻学生过重的课业负担 提高学生综合素质 为此 特 制定如下方案 一 基本原则 一 依法治教原则 坚持依法行政 依法治教 依法办学 增强法制意识和能 力 认真贯彻执行 教育法 义务教育法 等法律法规 依法推进素质教育 全面履行学校的法律责任 二 遵循规律原则 遵循教育规律 遵循学生身心发展规律 面向全体学生 坚持 教书育人 育人为本 德智体美 德育为首 促进学 生全面发展 遵循教学规律 切实规范教学行为 进一步提高 教师队伍整体素质 积极探索 轻负高效 的途径 努力构建 高效课堂 不断提高教学质量 三 共建和谐原则 关爱每一个学生 特别是要关爱学习困难学生和孤残少年 贫困家庭孩子 农村留守流动儿童等弱势群体学生 增强教育 的公信力和亲和力 提高教育的服务能力 努力构建和谐校园 形成和谐的师生关系 教学关系和教育内外关系 四 内涵发展原则 深化教学内容方式 考试招生 质量评价制度等改革 创 新学校内部管理机制 促进学校内涵发展 全面推进以培养创 新精神和实践能力为核心的素质教育 二 具体要求 一 严格控制学生在校时间 规范学校作息时间管理 中学生作息时间管理的基本要求是 遵循规律 控制时间 合理安排 禁止延长 1 学生上午到校时间 每天不得早于 7 30 学生下午离 校时间 冬 春 季不得晚于 17 30 夏 秋 季不得晚于 18 00 2 学生每日在校用于集体教育教学活动时间 不准超过 7 小时 每天必须保证学生 1 小时阳光体育活动时间 在校周活 动时间总量 严格控制在 40 课时内 二 严格控制学生书面作业量 规范学生作业管理 中学生作业管理的基本要求是 总量控制 统筹协调 分 类要求 形式多样 1 严格控制学生实际书面作业总量 班主任要加强同班级 任课教师之间的统筹协调 教研组长 备课组长 要认真把关 根据学科教学 专题教育和学生实际 每天各学科及专题教育 课外作业累加总量不得超过 1 5 小时 2 努力提高课堂教学效益 坚持科学合理布置作业 进一 步转变教学方式 精讲精练 力争做到书面作业当堂完成 关 注学习程度不同的学生 分层布置作业 满足不同层次学生的 需求 要教育学生养成良好的学习习惯 认真 按时完成家庭 作业 作业布置的形式要多样 除书面作业外 提倡布置口头作 业 研究性学习作业 实践性作业等 坚决反对滥订滥用教辅 资料 搞 题海战术 禁止布置大量机械重复和抄写的作业 中午不得布置午间作业 3 加强对学生作业的管理与指导 学校要加强对教师布置 批改 讲评学生作业情况的检查 教师应认真履行责任 书面 作业要全批全改 不得将责任转嫁家长 教师不得以任何理由 和借口惩罚学生做作业 三 减少学生考试次数 规范考试管理 学校教导处和教科室要加强对考试的研究 指导和管理 指导教师正确认识和处理考试与教学 评价 练习的关系 坚 决反对以考代教 以考代评 以考代练的错误做法 严禁滥印滥发试卷 频繁考试 严禁按考试成绩给学生排 名次 或张榜公布考试结果 四 减少学生竞赛项目 规范学生竞赛管理 1 严格执行竞赛批准制度 凡让学生参加的竞赛活动 都 必须经县教育局批准 否则一律禁止参加 竞赛项目的设置 必须符合实施素质教育 减轻学生课业 负担的要求 以培养学生科学人文素养 创新精神和实践能力 为目标 对违背素质教育要求 法律关系不明晰 组织管理不 规范 集中针对同一对象 以营利为目的 5 类竞赛活动不予参 加 严格控制学科类和义务教育阶段竞赛 2 严格竞赛组织管理 对于未经上级教育行政部门批准的 竞赛 各年级一律不得组织宣传 不得组织学生参赛 不得以 任何名义参与其中 五 严禁违规办班 补课 规范分班管理 1 坚持对学生随机分班 不组织任何形式的分班考试 不 得以学生学科考试成绩为依据分班 不分 快慢班 不办所 谓的 重点班 火箭班 等 不违规举