望海潮_课堂实录

望海潮 课堂实录 导入新课 师 同学们 古人常说 一言可以兴邦 其实 一言也可以灭 国 关于南宋的灭亡历史上有这样一种传说 相传金主完颜亮有一 次听到有人吟唱柳永 望海潮 中的一句词 遂起投鞭渡江之志 南下攻宋 当然这只是一种传说 诱使金兵入侵 导致北宋灭亡的 原因是由于统治阶级 竞豪奢 醉生梦死的腐朽本质造成的 引金 兵南下 给南宋王朝带来威胁的 仍是统治阶级 直把杭州作汴州 的腐朽本质造成的 与柳词本身无关系 不过 从这个传说中却可 以说明 望海潮 写的很成功 读了这首词 不由得会使人心向往 之 那么到底是哪句话让金主完颜亮起南下侵宋之心呢 今天就让 我们大家共同学习 望海潮 板书 师 关于作者柳永请大家看课文注释 1 补充 我国历史上第 一个专业词人 作品有 乐章集 宋真宗咸平末年 柳永从家乡前 往京城开封应试 途经钱塘江 今浙江杭州 柳永与此时任两浙转 运使的孙何是布衣之交 柳永想拜访他 但当时官府之家门禁极严 柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的 柳永就写下这首词 并使 其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道 第二天孙何就亲自前往见面 所以这是一首投赠词 目的是得到地方长官的召见和赏识 师 好 我们来具体的看这首诗 我们知道 书读百遍其义自 现 古诗文的学习更要反复的读 这是一首投赠诗 那么我们该用 什么样的语调 什么样的情感来读呢 稍作停顿 我先来读一遍 请同学们认真听 仔细思考 看看我读的哪些地方和你理解的不同 希望同学们能指出来 我们共同分析 生 我觉得 云树 句应该读的再有气势一点 师 很好 这句写钱塘江潮壮观的景象 怒涛 霜雪 天堑 这类色彩浓烈的而有气势的词语 音调应该急促 仿佛大潮劈面奔 涌而来 有雷霆万钧 不可阻挡之势 好 你来接着把这句话读一 下 生 我觉得 重湖 句相对来说舒缓一点 师 说的不错 写西湖清幽的美景 文字优美 词曲变长 节 奏要平和舒缓 要读出心旷神怡之感 好 你再来把这句话读一遍 师 另外 上片首句在 繁华 处读升调且顿 因为它要为下 文蓄势 结尾祝愿之辞要读的恳切一点 总之 这首词我们读的时 候要感情饱满 适度夸张 好 按照刚才我们共同讨论的结果 下面我再找位同学来诵读 一下 生 师 不错 感情把握的很好 语速适中 声音洪亮 虽然这是 一首投赠诗 但是我们读起来依然感到很有气势 很有蕴味 它与 一般的投赠诗不同 作者不写自己的才华如何如何 反而用大量的 笔墨来描写杭州城 现在请同学们结合课下注释 仔细阅读课文 认真思考 分组讨论 这首词描绘了怎样一种都市生活 作者是从 哪些方面描写杭州的繁华与美丽的 抒发了他怎样的情感 小组讨论 明确 1 太平 富庶 安定 祥和的都市生活图景 2 从杭州美丽的风景和人们的生活面貌两个角度写的 景包括自然景观 西子湖和钱塘江 人文景观 十万人家和市列珠 玑 写人从百姓的祥和欢乐与官员的儒雅闲适 3 对杭州风物的惊叹 赞美 艳羡 对两浙转运使孙何 的奉承 师 这首投赠词之所以能够打动人心 不仅在于他所描写 的杭州山水的美丽景色 以及所呈现的繁荣太平景象 更在于他高 超的语言表达技巧 鹤林玉露 中就有一段这样的记载 孙何帅钱 塘 柳耆卿作 望海潮 词赠之 此词流播 金主亮闻之 欣然有慕于 遂起投鞭渡江之志 你认为 词中的哪一句会让完颜亮对杭州城产生觊觎之心 为什么 生 三秋桂子 十里荷花 师 三秋 从时间着眼 十里 从空间着眼 桂为秋 季开花 莲为夏季开花 简单的八个字 却写出了西湖四季不同的 美景 从中我们可以看出作者高超的语言表达技巧 为了进一步体 会这首词的语言请同学们对比以下两句话 看看二者有何不同 烟 柳画桥 风帘翠幕 参差十万人家 与 绿柳小桥 门帘帷幕 参 差三千人家 生 答 师 请运用联想和想象 把下面的景物描写用优美的散文 化语言描绘出来 云树绕堤沙