语文人教版五年级下册童年趣事

临临夏市逸夫一小教夏市逸夫一小教师师教案教案 课 题习作 童年趣事 课 型新授课授课时数三课时 教 学 目 的 1 学会记事 要把事情的经过写清楚 并写出从这件 事明白了什么 2 通过事情表达童年的美好 旨在突出 趣 字 选择 自己印象最深的事 体现个人化 3 记事的内容具体 要说真话 实话 心里话 中心 明确 重 点具体有序地写出童年有趣的事情 表达真情实感 难 点把事情的过程写清楚 表达了童年生活的 趣 主要教法参与式 主要教具多媒体课件 板 书 设 计 童年趣事 1 写童年趣事 2 要把事情的经过写清楚 写出自己的真实感受 3 写完后认真修改 课 后 反 思 教学教学过过程程修改修改补补充充 一 启发谈话 引出话题 1 播放 童年 的歌曲 同学们 听了这首 歌 你想到了什么 指名回答 2 是的 我们每个人都有美好的童年 你 看那会飞的梦 那冬阳下的骆驼队 那一声 精 彩 和 糟糕 今天 老师让同学们各自回忆 一下童年那充满稚趣而又很有意思的事 并用 文字把它表达出来 和大家一起分享 板书 童 年趣事 二 明确范围 简要指导 1 出示习作要求 齐读并思考 这次作 给我们提了哪几点要求 学生边说教师边板书 1 写童年趣事 2 要把事情的经过写清楚 写出自己的 真实感受 3 写完后认真修改 3 教师简要提示 1 要突出 趣 字 教师用粉笔圈出 趣 字 趣 字要有稚趣 要有意思 要有发现 要有反 思 2 要符合我们生活的实际特点而展开 要说实 话 真话 心里话 可以是玩赛车 可以是捉迷 藏 可以是异想天开做傻事 三 启发 引导学生选材 1 下面请大家回忆一下 在你的童年生 活中发生过哪些有趣的事 选一件你认为最有 趣的事说给同学听 比比看谁的事情最有趣 2 小组互说 3 刚才老师看到很多同学说得眉飞色舞 谁愿意把你的童年生活中发生过的有趣的事说 给大家听 4 谁来评价一下 你觉得他说的这件事情 有趣吗 5 还有谁愿意介绍一下自己童年的趣事 6 谁来评一评他说的这件事情有没有趣 7 教师总结 刚才同学们说的这些事情都 非常有趣 四 写法指导 那我们怎样才能把 童年趣事 这篇作文写 具体 让别人也感到它的有趣呢 习作提纲一 1 开头 用抒情的方式来回忆 使文章的 开头很美 如 童年是首歌 欢快而奔腾 童年 是篇童话故事 自己是童话里的美丽的公主 2 中间 具体叙述有趣的事情 可以写一 件事 也可以写两件事 要注意写出生活中富 有情趣的细节 如人物活动的细节 对话的细 节 心理活动的细节等等 使读的人感到有趣 会发出微笑 3 结尾的时候 还可以用抒情的方式来照 应开头 这样的文章一定会得高分 习作提纲二 1 开头 在文章的开头 开门见山 直截了 当地点名自己童年时期的特点 然后根据自己 的特点 叙述一两件有趣的故事 2 中间 在具体叙述的过程中 要注意把 故事叙述完整 叙述的生动有趣 叙述事情 越 具体 越生动 越有趣 就越是好文章的 写具 体 是指要写出生活的细节 人物活动的细节 人物对话的细节 人物神态变化的细节等等 写有趣 是指要细致地描述那些富有生活情趣 的细节 并且事情的过程叙述的曲折而富有变 化 一波三折 引人入胜 既出人意料 之外 又合乎情理之中 3 结尾可以用总结点题的方式 照应一下 开头 五 学生练习写作 下面 让我们赶紧行动起来 用你的笔写 出你的童年趣 六 小结谈话 同学们 通过这节课的学习 大家的眼前 呈现出许许多多有趣的