第四章第3课时

课题课题 3 牛顿第二定律牛顿第二定律 学习目标 学习目标 1 理解牛顿第二定律内容 知道牛顿第二定律表达式含义 2 在运用牛顿第二定律分析解决一般问题的过程中提升思维能力 活动方案 活动方案 活动一 阅读教材相关内容 理解牛顿第二定律内容并完成以下问题活动一 阅读教材相关内容 理解牛顿第二定律内容并完成以下问题 1 牛顿第二定律的内容及表达式 2 当物体所受力不止一个时 牛顿第二定律可以表述为 此时的表达式为 活动二 师生的共同讨论 概括牛顿第二定律的有关特性及适用范围 活动二 师生的共同讨论 概括牛顿第二定律的有关特性及适用范围 牛顿第二定律的性质 1 矢量性 2 瞬时性 3 独立性 4 同一性 活动三 研读教材例题 在重新独做一遍体会解题思路的基础上完成以下两题 初步学会活动三 研读教材例题 在重新独做一遍体会解题思路的基础上完成以下两题 初步学会 应用牛顿第二定律分析解决问题 应用牛顿第二定律分析解决问题 1 一个质量 m 2kg 的木块 放在光滑水平桌面上 受到三个大小均 为 F 10N 与桌面平 行 互成 120 角的拉力作用 则物体的加速度多大 若把其中一个力反向 物体的加速 度又为多少 2 地面上放一木箱 质量为 40kg 用 100N 的力与水平成 37 角推木箱 如图 5 所示 恰好使木箱匀速前进 若用此力与水平成 37 角向斜上方拉木箱 木箱的加速度多大 取 g 10m s2 sin37 0 6 cos37 0 8 自主归纳总结应用牛顿第二定律解题步骤 自主归纳总结应用牛顿第二定律解题步骤 课堂反馈 课堂反馈 1 静止在光滑的水平面上的物体 受到一个水平拉力 则在力刚开始作用的瞬间 下列 说法正确的是 A 物体立即获得加速度和速度 B 物体立即获得加速度 但速度仍为零 C 物体立即获得速度 但加速度仍为零 D 物体的速度和加速度均为零 2 下列说法中正确的是 物体所受合力为零 物体的速度必为零 物体所受合力越大 物体的加速度越大 速度也越大 物体的速度方向一定与物体受到的合力的方向一致 物体的加速度方向一定与物体所受到的合力方向相同 3 在光滑水平面上的木块受到一个方向不变 大小从某一数值逐渐变小的外力作用时 木块将作 A 匀减速运动 B 匀加速运动 C 速度逐渐减小的变加速运动 D 速度逐渐增大的变加速运动 4 设雨滴从很高处竖直下落 所受空气阻力 f 和其速度 v 成正比 则雨滴的运动情况是 A 先加速后减速 最后静止 B 先加速后匀速 C 先加速后减速直至匀速 D 加速度逐渐减小到零 5 质量为 m 的物体放在粗糙的水平面上 受到水平力 F 的作用产生的加速度为 a 所受摩 擦力为 f 当水平力变为 2F 时 下列说法正确的是 A 物体的加速度小于 2aB 物体的加速度大于 2a C 物体所受到的摩擦力为 2fD 物体所受到的摩擦力为 f 6 如图 3 所示 质量相同的 A B 两球用细线悬挂于天花板上且静止不动 两球间是一 个轻质弹簧 如果突然剪断悬线 则在剪断悬线瞬间 A 球加速度为 B 球加速度 为 7 如图 4 所示 放在斜面上的长木板 B 的上表面是光滑的 给 B 一个沿斜面向下的初速 度v0 B 沿斜面匀速下滑 在 B 下滑的过程中 在 B 的上端轻轻地放上物体 A 若两