语文人教版二年级下册数星星的孩子 第二课时

数星星的孩子 教学目的 1 通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字 2 比较流利地朗读课文 认识 14 个生字 学会 8 个生字 3 启发学生质疑 并联系自己的体验学习课文 4 发展学生的想像力 培养学生刻苦钻研的学习精神 重点难点 1 在理解课文内容的基础上 学习张衡刻苦钻研 持之以恒的精神 培 养学生仔细观察事物 认真观察自然现象是教学的重点 2 天文知识比较难懂 是教学难点 教学思路 引导学生依靠汉语拼音把课文读正确 读通顺 知道课文写了一件什么 事 学会 12 个生字 理解词语 通过朗读和默读训练 让学生把课文读熟 除让学生学会字词句和掌握课文内容外 还要让学生获得观察方面的知识 受 到唯物主义思想的初步教育 渗透 分段 的教学内容 教学手段 用 挂图 生字卡 辅助教学 教学时间 二课时 第二课时 一 复习巩固 1 听写 数星星 院子 一颗 一闪 2 朗读 朗读第一自然段 3 讨论 在这一自然段中 找出表现时间 地点 人物和事件的词语和 句子各是什么 二 讲读第二 三自然段 1 学生轻声自读 思考 1 奶奶 为什么说张衡是 傻孩子 奶奶 认为天上的 星星是数不清的 张衡一颗一颗地数是白费劲 2 奶奶 的话里 哪些词语是讲星星是数不清的原因的 那 么多星星 一闪一闪地乱动 眼都看花了 3 奶奶 说的 又在数星星了 中的 又 字是什么意思 说明张衡非常热爱天文 经常数星星 有观察大自然的兴趣和习惯 4 奶奶 和张衡对数星星有什么不同的看法 奶奶 认为 星星数不清 张衡认为 能数得清 5 张衡为什么说能数得清 能看得见 就能数得清 说明 张衡热爱天文 观察星星的决心大 不怕困难 不怕麻烦 星星是在动 可 不是乱动 说明张衡通过长时间的多次观察 已经有了自己的看法 这颗星 和那颗星 中间总是隔那么远 进一步说明 星星是在动 可不是乱动 说 明张衡不只是在观察星星 而是在研究星星的运行规律 张衡小时候就通过自 己的观察得出这样的结论 这是很了不起的事情 2 讨论 先想后说 让全体学生以各种形式参加讨论 3 朗读训练 1 轻声自练 2 指名读 3 分角色练读 4 分角色指名朗读 三 讲读第四自然段 1 轻声练读 2 学习生字 自学后 8 个生字 读准字音 认清字形后 指导学生写 之 名 睡 楚 强调 之 是 3 画 强调 睡 的笔顺 3 学生默读课文 思考 1 爷爷 同意谁的意见 从什么地方可以看出来 爷爷 同意张衡的意见 从 爷爷 的前三句话可以看出来 爷爷 都说了些什么 爷爷 前后说了 6 句话 包括三点 一是肯定了张衡观察得很仔细 二是 说星星是分成一组一组的 每组都有名字 三是以北斗星做例子作进一步说明 使张衡又获得了新的天文知识 4 教师讲授北斗星知识 让学生看书上第二幅插图 看北斗星和北极星 还可用挂图或幻灯片讲解 提问 1 北斗星和北极星之间是什么关系 总是 是什么意思 2 爷爷 的后三句话和前三句话是什么关系 后三句话是举 例具体说明前三句话的 5 复述练习 指导 训练学生口述 爷爷 讲的天文知识 用 爷爷告 诉张衡 爷爷还告诉张衡 的句式练说 人人练说 同桌互说 强调用 自己的话说 严禁背诵课文的语句 四 讲读第五自然段 1 轻声自读 思考 1 爷爷说的话是真的吗 这句话是什么意思 这是张衡的想 法 说明他对 爷爷 讲的天文知识很感兴趣 2 张衡为什么一夜没睡好 几次起来看星星 说明张衡从小就 肯动脑筋 对 爷爷 讲的天文知识不肯轻信 非自己观察 自己验证不可 也说明张衡观察星星的刻苦精神和认真态度 3 课文中哪个词语说明张衡相信了 爷爷 的话 果然 2 讨论 先想后说 人人练说 3 完成课后作业第 3 题 2 比较两个句子有什么不同 认识北斗星 认识