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课题课题3131 地球爷爷的手地球爷爷的手所属单元所属单元第八单元第八单元 课时课时本课教学本课教学 2 2 课时课时主备人主备人曹春霞曹春霞 参加人参加人魏晓燕 陈霞 谢雅婷 李倩 张瑞 曹春霞 李润娥 审核人审核人李倩李倩 学习目标学习目标 1 指导学生认识 俩 摘 等 7 个生字 能读准字音 认清字 形 会写 球 玩 等 6 个字 2 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文 读好有请求语气 的句子 3 指导学生读懂课文的内容 对 地心引力 现象产生浓厚的 兴趣 并大致了解这一科学常识 从而对身边的一些科学现象产生 更强的探求欲望 教学重点 难点教学重点 难点 1 教学重点 指导学生认识 7 个生字 能读准字音 认清字形 会写 6 个字 2 教学难点 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文 使其 初步了解 地心引力 对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴 趣 教学过程教学过程自主调整自主调整 温故知新温故知新 1 我能正确 流利 有感情地朗读课文 2 我能圈出生字 并标出自然段的序号 导学释疑导学释疑 一 学习生字 一 学习生字 1 引导学生交流 这篇课文你又认识了几个生字 1 在书上圈一圈 读一读 2 我是小老师 用卡片考一考同桌 说出自 己的识字方法 3 教师出示生字 学生认读 以小组比赛的形式 读 小组 开火车 认读生字 读得全对的小组能得 到 5 颗星 2 领读生字 组词 3 指导学生仔细观察每个字的构字特点 在田字格 内写字 刚 字应左宽右窄 其余字则相反 北 字的最 后一笔是竖弯钩 二 朗读感悟 学习课文 朗读感悟 学习课文 1 初读课文 读通句子 争取把课文读流利 2 学生自由读课文 借助拼音把句子读正确 标出 自然段 教师巡视 3 模仿录音练读 同桌互读 要求读正确 4 指名读 你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自 然段 教师指导 5 感悟地球爷爷说的话 读了 地球爷爷的手 你们知道了什么 以 4 人小组为单位进行讨论 交流再汇报 三 实践活动三 实践活动 小试验 结合课文内容引导学生了解 地心引力 请小朋友用吸铁石来吸一块铁皮 看看有什么现象 产生 教师 像这种吸引其他东西 能把其他东西拉过来 的力量就是一种引力 小结 同学们 只要你们留心身边的事物 就会发 现有很多科学道理蕴含其中 巩固提升巩固提升 我知道地球爷爷的手能让 能让 还能让 讨论想象 如果没有地球爷爷的手了 我们的世界会是 什么样的 检测反馈检测反馈 1 用 划掉括号中的错误读音 俩 li ng li 摘 z h i z i 伯 b b i 引 y ng y n 而 r r 且 qi qu 2 选字填空 桃 跳 玩 完 球 救 远 子 笑 写 皮 求 3 我会说 1 地球爷爷的手看得见吗 2 地球爷爷的手指的是什么 3 地球爷爷的手能让 作业布置作业布置 作业反馈作业反馈
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