小学二年语文下册：《动手做做看》教学设计_第1页
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第 1 页 共 2 页 小学二年语文下册 小学二年语文下册 动手做做看动手做做看 教学教学 设计设计 一 激趣导入 出示课题 一只杯子里装满了水 我在上面放上一张纸 杯 子倒过来 水不会撒出来 遇到这样的问题你会怎么 做 出示课题 动手做做看 二 自由读课文质疑 1 对别人提出的问题或生活中遇到的问题 你 动脑筋了吗 动手做了吗 读读课文 看看伊琳娜是 怎样做的 2 提出不懂的生字词或课文中不理解的句子 字词 鳞 鱼类 爬行动物或少数哺乳动物身体表面具 有保护作用的薄片状组织 由角质组成 哄骗 用假话或手段骗人 理解难句 我不是哄你们 我是为了让你们知道 科学家 的话 也不一定都是对的 这是科学家朗志万的话 意思是朗志万不是真的哄骗孩子 他这样做的目的是 教育学生不要轻易地相信权威 凡事要亲自动手做一 第 2 页 共 2 页 做 三 再读课文 小组讨论 1 默读思考 课文中哪部分写了科学家朗志万向小朋友提出了 一个奇怪的问题 小朋友是怎样回答的 伊琳娜是怎么做的 伊琳娜是怎么说的 你赞成 科学家的话 也不一定都是对的 这 句话吗 2 汇报 课文科学家提出为什么往装满水的杯子里放一条 金鱼 水不会漫出来的问题 写了伊琳娜亲自动手做实验 发现科学家的话是 错的 写伊琳娜听懂了朗志万的话 明白了他这样做的 目的 3 学了 动手做做看 你明白了什么 受到了 什么启发 本文通过写伊琳娜自己动手做实验 明白了一个 道理 教育我们不要轻信
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