复习教案 (2)

1 导向性信息导学案设计导向性信息导学案设计 语言运用语言运用 课题 语言运用课题 语言运用 课型 复习课课型 复习课 主备人 沈春焱主备人 沈春焱 签字人 签字人 执教者 执教者 目标与要求 目标与要求 重难点重难点 学情分析 学情分析 考点分析 考点分析 考点处理 考点处理 复习时间 三课时复习时间 三课时 复习方法 练习法复习方法 练习法 第一课时 总第第一课时 总第 课时 课时 信息提取信息提取 一 学生阅读一 学生阅读 P38 40 完成相关练习 教师引导学生阅读完成相关练习 教师引导学生阅读 决胜中考决胜中考 P38 40 归纳考点及考试题型归纳考点及考试题型 二 就疑难处作好标记二 就疑难处作好标记 三 学生质疑 师引导学生释疑三 学生质疑 师引导学生释疑 四 教师强调重点学生做练习四 教师强调重点学生做练习 2 1 1 概括下面两段文字的主要内容 不超过概括下面两段文字的主要内容 不超过 3333 个字 个字 传世画作传世画作 蒙娜丽莎蒙娜丽莎 的原型一直是个谜 现在多数学者认为她是佛的原型一直是个谜 现在多数学者认为她是佛 罗伦萨一位丝绸富商的妻子 经考证 佛罗伦萨市中心的一家修道院遗址罗伦萨一位丝绸富商的妻子 经考证 佛罗伦萨市中心的一家修道院遗址 是其原型的安息之是其原型的安息之 地 意大利考古学家目前宣布将挖掘地 意大利考古学家目前宣布将挖掘 蒙娜丽莎蒙娜丽莎 原原 型的骸骨 型的骸骨 考古学家将借助透地雷达搜寻人类骸骨 然后通过科学方法测定骨头考古学家将借助透地雷达搜寻人类骸骨 然后通过科学方法测定骨头 年代 筛选出与年代 筛选出与 蒙娜丽莎蒙娜丽莎 原型去世时年龄相符的骸骨 考古学家还原型去世时年龄相符的骸骨 考古学家还 将提取骸骨的将提取骸骨的 DNADNA 将之与其子女们骸骨中提取的 将之与其子女们骸骨中提取的 DNADNA 进行对比 这样 进行对比 这样 将找到的足够多的头盖骨碎块通过电脑整合出将找到的足够多的头盖骨碎块通过电脑整合出 蒙娜丽莎蒙娜丽莎 原型的面部图原型的面部图 像 就能复原那让世人着迷的神秘微笑 像 就能复原那让世人着迷的神秘微笑 答案答案 意大利考古学家将挖掘意大利考古学家将挖掘 蒙娜丽莎蒙娜丽莎 原型骸骨 复原其神秘微笑 原型骸骨 复原其神秘微笑 2 2 阅读下边两则材料按要求答题 阅读下边两则材料按要求答题 材料一材料一 据报道 日本东北部海域据报道 日本东北部海域 3 3 月月 1111 日下午发生里氏日下午发生里氏 8 98 9 级级 强烈地震 后调整为强烈地震 后调整为 9 09 0 级 地震引起东京多处建筑物摇晃 引发级 地震引起东京多处建筑物摇晃 引发 1010 米高的海啸 并使日本福岛第一核电站严重受损 米高的海啸 并使日本福岛第一核电站严重受损 1515 号上午 福岛第一号上午 福岛第一 核电站核电站 2 2 号反应堆发生爆炸 使压力控制池遭到损坏 反应堆散发出的辐号反应堆发生爆炸 使压力控制池遭到损坏 反应堆散发出的辐 射量超标万倍 截至目前已发现大约射量超标万倍 截至目前已发现大约 190190 人遭受核辐射污染 人遭受核辐射污染 材料二材料二 新华网东京新华网东京 4 4 月月 2121 日电日电 日本警察厅说 截至当地时间日本警察厅说 截至当地时间 2121 日日 1818 时 时 3 3 月月 1111 日发生的日本大地震及其引发的海啸已确认造成日发生的日本大地震及其引发的海啸已确认造成 1413314133 人死亡 人死亡 1334613346 人失踪 在大地震及其余震中受到不同程度损坏的人失踪 在大地震及其余震中受到不同程度损坏的 房屋超过房屋超过 3030 万栋 万栋 用简略的话概括上面两则材料的主要内容 用简略的话概括上面两则材料的主要内容 答案答案 日本东北部海域日本东北部海域 3 3 月月 1111 日发生里氏日发生里氏 9 09 0 级地震并引发海啸和福级地震并引发海啸和福 岛核电站岛核电站 2 2 号反应堆爆炸 造成了重大人员伤亡和财产损失 号反应堆爆炸 造成了重大人员伤亡和财产损失 3 3 请阅读下面的文字 按要求回答问题 请阅读下面的文字 按要求回答问题 20102010 年度国家监测语料库提取了新词年度国家监测语料库提取了新词 500500 条 继条 继 20092009 年年 被被 楼楼 门门 族族 广为流传之后 广为流传之后 20102010 年年 姐姐 哥哥 帝帝 体体 以及由以及由 微微博博 衍生出的衍生出的 微微 特别活跃 如特别活跃 如 微博控微博控 们运用们运用 微博体微博体 写写 微小说微小说 看 看 微喜剧微喜剧 读读 微新闻微新闻 进行 进行 微访微访 网络时代改变了传统的大众传播模式 人们走进了一个不再设有严格网络时代改变了传统的大众传播模式 人们走进了一个不再设有严格 意义的意义的 把关人把关人 的的 自媒体自媒体 时代 时代 人人都成了语言创造者 都成了人人都成了语言创造者 都成了 3 造词家造词家 新词语从没有像今天这样活泼 同时 各种传媒通过热字 新词语从没有像今天这样活泼 同时 各种传媒通过热字 热词 流行语来盘点一年的重大社会生活的做法也愈演愈烈 热词 流行语来盘点一年的重大社会生活的做法也愈演愈烈 20102010 年年 1111 月月 1010 日 日 给力给力 一词在一词在 人民日报人民日报 头版头条标题中使用 引发舆论头版头条标题中使用 引发舆论 震撼 震撼 1 1 请给以上材料拟写一个标题 请给以上材料拟写一个标题 2 2 依据以上信息 结合现实生活 谈谈你对文中所涉现象的认识 依据以上信息 结合现实生活 谈谈你对文中所涉现象的认识 答案答案 1 1 新词语时代来临 或新词语成为时代特征 意思相近即可 新词语时代来临 或新词语成为时代特征 意思相近即可 必须抓住关键词必须抓住关键词 新词语新词语 2 2 答赞成 否定或辩证看待皆可 并要 答赞成 否定或辩证看待皆可 并要 言之成理 示例言之成理 示例 1 1 新词语成为时代特征 是积极的 它们生动活泼地反 新词语成为时代特征 是积极的 它们生动活泼地反 映生活 也展现了欣欣向荣的社会的开放性和包容性 示例映生活 也展现了欣欣向荣的社会的开放性和包容性 示例 2 2 新词 新词语的语的 大量涌现 有诸多消极因素 因为新词创造的随意性和使用的泛滥化干扰大量涌现 有诸多消极因素 因为新词创造的随意性和使用的泛滥化干扰 正常的社会文化秩序 正常的社会文化秩序 教学后记 教学后记 学生出勤学生出勤 班级班级应到应到实到实到缺席学生缺席学生 安全提示 安全提示 第二课时 总第第二课时 总第 课时 课时 图表数据图表数据 学习重点 学习重点 学生练习质疑师生释疑学生练习质疑师生释疑 1 1 仔细观察 右边的漫画 说说漫画的含义 说两层 仔细观察 右边的漫画 说说漫画的含义 说两层 2 归纳下面的数据材料 用比较说明的方法 补充表述调查得出的结论 归纳下面的数据材料 用比较说明的方法 补充表述调查得出的结论 根据调查发现 下面四对法官 公众认同的比例为 根据调查发现 下面四对法官 公众认同的比例为 4 这项调查表明 中国人对法官形象 这项调查表明 中国人对法官形象 3 3 看右面一幅漫画看右面一幅漫画 呵护呵护 请用简洁的语言 写出一个既 请用简洁的语言 写出一个既 能概括漫画寓意又能给人以启迪的句子 能概括漫画寓意又能给人以启迪的句子 4 4 某市某中学对该校某市某中学对该校 300300 名初一学生采用无记名投票的方式名初一学生采用无记名投票的方式 就就 2011 2011 年年 感动中国人物评选感动中国人物评选 和和 超级女声超级女声 两大电视节目进行调查 统计结果如两大电视节目进行调查 统计结果如 下 下 情况情况20112011 年感动中国人物评选年感动中国人物评选超级女声超级女声 喜欢喜欢不太关注不太关注喜欢喜欢不太关注不太关注 原因原因 事迹很感人事迹很感人 很受教育很受教育 与自己的关系不与自己的关系不 大大 有趣能表现个有趣能表现个 性性 品位不高品位不高 人数人数 91912092092452455555 比例比例30 330 3 69 769 7 81 781 7 18 318 3 1 1 请概括说明统计表反映的情况 请概括说明统计表反映的情况 答 答 2 2 以上调查结果说明了什么问题以上调查结果说明了什么问题 请简要回答 请简要回答 答 答 5 下面是一份对下面是一份对 200 名初中生课外阅读的调查情况表 请根据这个调查情名初中生课外阅读的调查情况表 请根据这个调查情 况 回答后面的问题 况 回答后面的问题 初中生课外阅读情况调查统计表初中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容阅读内容人数人数百分比百分比 卡通画卡通画11256 时文杂志时文杂志3216 武侠小说武侠小说3015 文学名著文学名著2613 从表中数据可以得出一个结论 即从表中数据可以得出一个结论 即 头脑快头脑快 为人为人 和气和气 威严威严 亲切亲切知识广博知识广博 有专有专 门知识门知识 高学历高学历 经验丰经验丰 富富 47 91 47 91 17 12 17 12 31 29 31 29 35 90 35 90 34 98 34 98 32 19 32 19 12 31 12 31 54 73 54 73 5 看了这一统计结果 你对同学的建议是 看了这一统计结果 你对同学的建议是 6 6 在社区阅览室里 大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了 在社区阅览室里 大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了 请你依次简要说明这三幅画的内容 请你依次简要说明这三幅画的内容 答 答 2 2 这组漫画的寓意是什么这组漫画的寓意是什么 答 答 7 7 用文字说明左面这幅漫画所要传达的意思 用文字说明左面这幅漫画所要传达的意思 8 8 请你发挥大胆合理的想象 用右边所给的六个图形构成一幅有意义的 请你发挥大胆合理的想象 用右边所给的六个图形构成一幅有意义的 图案 并用恰当的文字对图案进行创意说明 图案 并用恰当的文字对图案进行创意说明 提示 提示 图案设计在右边方框内 图案设计在右边方框内 所给图形的大小 方向均可变所给图形的大小 方向均可变 化 但数量不得增减化 但数量不得增减 6 创意说明 创意说明 9 9 下图反映的是某地 下图反映的是某地 2001 年以来接受中央财政为农村贫困中小学免费提年以来接受中央财政为农村贫困中小学免费提 供教科书的拨款情况 请用简洁的语言概括其特点 供教科书的拨款情况 请用简洁的语言概括其特点 10 10 阅读表格 按要求回答问题 阅读表格 按要求回答问题 1 1 表一得出的结论 表一得出的结论 表二得出的结论 表二得出的结论 2 2 感受 感受 11 仔细观察下面三幅图片 结合图后的仔细观察下面三幅图片 结合图后的 说明说明 和你所了解的知识 写和你所了解的知识 写 出你思考的结果 出你思考的结果 7 说明说明 图一是泰国皇宫洗手间的一句中文告示 请便后冲水 图二是珍图一是泰国皇宫洗手间的一句中文告示 请便后冲水 图二是珍 珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示 垃圾桶在此 图三是巴黎珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示 垃圾桶在此 图三是巴黎 圣母院的一则中文告示 请保持安静 圣母院的一则中文告示 请保持安静 据说 这是他们专门写给中国人看的 而其他国家的游客没有这种据说 这是他们专门写给中国人看的 而其他国家的游客没有这种 礼遇礼遇 参考答案 参考答案 1 学生负担较重学生负担较重 可怜天下父母心可怜天下父母心 2 2 要求头脑快 亲切 有广博知识和丰富经验胜过要求为人和气 威严 要求头脑快 亲切 有广博知识和丰富经验胜过要求为人和气 威严 有专门知识和高学历 有专门知识和高学历 3 3 示例 遮风挡雨固然是一种爱护 而过分溺爱反而会适得其反 示例 遮风挡雨固然是一种爱护 而过分溺爱反而会适得其反 符合符合 要求即可要求即可 4 4 1 1 喜欢喜欢 超级女声超级女声 的学生远多于关注的学生远多于关注 感动中国人物评选感动中国人物评选 的学生 的学生 或两大电视节目学生更喜欢或两大电视节目学生更喜欢 超级女声超级女声 也可以用数字说明 也可以用数字说明 8 2 2 对不同电视节目的关注反映了青少年不同的价值取向 或学生更关对不同电视节目的关注反映了青少年不同的价值取向 或学生更关 注注 超级女声超级女声 是因为这一节目更符合青少年的心理特征或因为是因为这一节目更符合青少年的心理特征或因为 超级女超级女 声声 为青少年提供了展示个性的平台 符合大意即可 为青少年提供了展示个性的平台 符合大意即可 5 大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著 开放性试题 言之有理即可 开放性试题 言之有理即可 6 6 1 1 每幅图概括准确 各得每幅图概括准确 各得 1 1 分 参考答案如下 图分 参考答案如下 图 I I 画了一根别着画了一根别着 一副旱烟袋的布腰带 图一副旱烟袋的布腰带 图 IIII 画了一根挂着一把钥匙的皮带 图画了一根挂着一把钥匙的皮带 图 画了一画了一 根挂着一个手机的皮带 根挂着一个手机的皮带 2 2 反映了人民群众生活水平不断提高 反映了人民群众生活水平不断提高 意思同意思同 即可即可 7 父母是孩子最重要的老师 对子女的教育不能只停留在语言上 要用 父母是孩子最重要的老师 对子女的教育不能只停留在语言上 要用 实际行动实际行动 教育孩子 身教重于言教 教育孩子 身教重于言教 8 8 示例 地球上的最后一棵树 示例 地球上的最后一棵树 创意说明 该图案二个创意说明 该图案二个 重叠与重叠与 构成一株小树 小树下构成一株小树 小树下 面的圆圈表示地球 右上角的圆圈表示太阳 整个图案表明由于人面的圆圈表示地球 右上角的圆圈表示太阳 整个图案表明由于人 类的滥砍滥伐 致使森林大面积减少 并由此带来了严重的生态问类的滥砍滥伐 致使森林大面积减少 并由此带来了严重的生态问 题 该图案呼吁我们 保护森林资源刻不容缓 题 该图案呼吁我们 保护森林资源刻不容缓 9 2001 年接受拨款年接受拨款 10 万元 万元 2002 年 年 2003 年分别是前一年的年分别是前一年的 两倍 两倍 2004 年是前一年的年是前一年的 2 425 倍 或 两倍多 倍 或 两倍多 2002 年 年 2003 年接受拨款每年在前一年的基础上翻一番 年接受拨款每年在前一年的基础上翻一番 2004 年超年超 出前三年总和 出前三年总和 10 1 1 中国人均耕地远远低于世界平均水平 中国人均耕地呈锐减趋势中国人均耕地远远低于世界平均水平 中国人均耕地呈锐减趋势 或中国 或中国 均耕地与均耕地与 19491949 年相比减少年相比减少 意思接近即可意思接近即可 2 2 我们必须大力保护我们必须大力保护 耕地控目耕地控目 人口增长人口增长 答案接近一点即可答案接近一点即可 11 11 意对即可 答案有两个要点 一是结果 一是原因 例 在国外的一意对即可 答案有两个要点 一是结果 一是原因 例 在国外的一 些公共场合 一些中国人不注意卫生文明的习惯 以致受到特别提醒 如些公共场合 一些中国人不注意卫生文明的习惯 以致受到特别提醒 如 把结果理解成提醒不懂英文的中国人等 只要合理 可得分 把结果理解成提醒不懂英文的中国人等 只要合理 可得分 教学后记 教学后记 学生出勤学生出勤 班级班级应到应到实到实到缺席学生缺席学生 9 安全提示 安全提示 第三课时 总第第三课时 总第 课时 课时 口语交际口语交际 教学任务 进一步明确语言运用的方法 加强巩固练习 教学任务 进一步明确语言运用的方法 加强巩固练习 口语交际能力主要是听说能力 具体要求是 口语交际能力主要是听说能力 具体要求是 把握对方说话的要点 做出准确地把握对方说话的要点 做出准确地 判断或得体的回答 判断或得体的回答 说话时语言表达要简明 得体 连贯 口语交际是通过设置具说话时语言表达要简明 得体 连贯 口语交际是通过设置具 体的情景来考查的体的情景来考查的 具体的交际情景的设置 呈现方式 目前更多的是文字材料 但具体的交际情景的设置 呈现方式 目前更多的是文字材料 但 也有图表材料 有声材料等 除了也有图表材料 有声材料等 除了 听话听话 说话说话 能力的考查外 对所给材料中某能力的考查外 对所给材料中某 些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的 命题形式大致有两大类 一类为选些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的 命题形式大致有两大类 一类为选 择题 另一类为书写题 择题 另一类为书写题 听话听话 说话说话 题的题面设计为一种或几种对话情景 要题的题面设计为一种或几种对话情景 要 求学生依据情景答题 可分为单一型对话题和复合型对话题 单一型对话题指的是设求学生依据情景答题 可分为单一型对话题和复合型对话题 单一型对话题指的是设 计某一情景 要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段计某一情景 要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段 简明 得体的话 常见方式有 访谈式 辩论式 劝说式 推荐式等 而复合型对话简明 得体的话 常见方式有 访谈式 辩论式 劝说式 推荐式等 而复合型对话 则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同 对象说出应说的话 书写题在中考中出现几率很大 对象说出应说的话 书写题在中考中出现几率很大 应考策略应考策略 首先首先 生活就是学语文的大课堂 生活就是学语文的大课堂 我们平时要注意留心别人的语言 同时还我们平时要注意留心别人的语言 同时还 要积极与人交往 多参与讨论 演说 辩论等语文实践活动 在交往中学会交往的技要积极与人交往 多参与讨论 演说 辩论等语文实践活动 在交往中学会交往的技 巧 其次要掌握解题的基本技巧 巧 其次要掌握解题的基本技巧 1 1 读通情境 抓住中心 就是能根据具体的情境 读通情境 抓住中心 就是能根据具体的情境 进行表达 进行表达 2 2 领会意图 设身处地 语言的表达要能 领会意图 设身处地 语言的表达要能 如出己口如出己口 与人物性格 与人物性格 年龄等特征相符合 年龄等特征相符合 3 3 注意礼貌 语言简明 连贯 得体 注意礼貌 语言简明 连贯 得体 1 1 阅读下面这段文字 回答问题 阅读下面这段文字 回答问题 著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获 百花奖百花奖 最佳男主角奖 在颁奖仪最佳男主角奖 在颁奖仪 式上 他说了这么一句话 式上 他说了这么一句话 所有的苦和累都让焦裕禄了 所有的苦和累都让焦裕禄了 所有的荣誉都让所有的荣誉都让 个傻小子得了 个傻小子得了 李雪健这句话的意思是 李雪健这句话的意思是 2 2 中考前夕 张强接到文学社长的通知 周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活 中考前夕 张强接到文学社长的通知 周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活 动 正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈 妈妈对张强说 动 正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈 妈妈对张强说 我和你爸爸已经我和你爸爸已经 商量好了 等你中考一结束 我们就去纳旅游 商量好了 等你中考一结束 我们就去纳旅游 1 1 妈妈妈妈 的言外之意是 的言外之意是 16 2 2 请以张强的口吻 用得体的语言说服妈妈 请以张强的口吻 用得体的语言说服妈妈 3 3 张明匆匆走进教室 习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净 随手将纸扔在地上 同张明匆匆走进教室 习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净 随手将纸扔在地上 同 学王晓敏看见后说 学王晓敏看见后说 你很讲究个人卫生哩 你很讲究个人卫生哩 张明不好意思地笑了笑 说 张明不好意思地笑了笑 说 随手将纸团拾起来 扔进了教室外面的垃圾箱 随手将纸团拾起来 扔进了教室外面的垃圾箱 1 1 王晓敏的话言外之意是 王晓敏的话言外之意是 2 2 张明该怎样说才得体 张明该怎样说才得体 4 4 李大华正在阳台上浇花 楼下的刘阿姨说 李大华正在阳台上浇花 楼下的刘阿姨说 小李 你真爱美啊 我刚晾的被单也小李 你真爱美啊 我刚晾的被单也 锦上添花了 锦上添花了 你听出刘阿姨的言外之意是 你听出刘阿姨的言外之意是 5 5 一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教 在听演奏的过程中 一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教 在听演奏的过程中 这位大师不断地脱帽 演奏完毕 作曲家连忙问道 这位大师不断地脱帽 演奏完毕 作曲家连忙问道 大师 是不是屋里太热 大师 是不是屋里太热 大大 师说 师说 不热 我有碰到熟人就脱帽的习惯 在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人 不热 我有碰到熟人就脱帽的习惯 在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人 不得不连连脱帽 不得不连连脱帽 答话的意思是答话的意思是 6 6 阅读下面这段文字 回答问题 阅读下面这段文字 回答问题 美国莱特兄弟于美国莱特兄弟于 19031903 年年 1212 月月 1717 日 驾驶动力飞机成功地遨游蓝天 人们为此日 驾驶动力飞机成功地遨游蓝天 人们为此 举行盛大酒会 主持人要莱特兄弟发表演说 兄弟俩再三推辞 主持人执意邀请 哥举行盛大酒会 主持人要莱特兄弟发表演说 兄弟俩再三推辞 主持人执意邀请 哥 哥便发表了言短意深的一句话演说 哥便发表了言短意深的一句话演说 据我所知 鸟中最会说话的是鹦鹉 而鹦鹉是据我所知 鸟中最会说话的是鹦鹉 而鹦鹉是 永远飞不高的 永远飞不高的 他这句话的意思他这句话的意思 7 7 上课铃响了 一位同学还悠悠的往教室里走 进教室后 又不紧不慢的回到座位上 上课铃响了 一位同学还悠悠的往教室里走 进教室后 又不紧不慢的回到座位上 这时老师笑着对大家说 这时老师笑着对大家说 某某同学真是一个听话的好学生 上次在教室里乱追同学 某某同学真是一个听话的好学生 上次在教室里乱追同学 老师教育了他 你看现在稳重多了 上课铃打了这么半天了 依旧能沉的住气 都不老师教育了他 你看现在稳重多了 上课铃打了这么半天了 依旧能沉的住气 都不 快走两步快走两步 读完这段话 你认为老师的言外之意是什么 如果当时你是老师 你会怎么说 读完这段话 你认为老师的言外之意是什么 如果当时你是老师 你会怎么说 1 1 言外之意 言外之意 17 2 2 你说的话 你说的话 8 8 王老师去刘宇家家访 刘宇的父母都外出打工了 王老师和刘宇七十多岁的不识字王老师去刘宇家家访 刘宇的父母都外出打工了 王老师和刘宇七十多岁的不识字 的爷爷聊开了 王老师说话恰当的一句是的爷爷聊开了 王老师说话恰当的一句是 A A 近段时间刘宇在学习上发愤图强了 近段时间刘宇在学习上发愤图强了 B B 近段时间刘宇在学习上更加努力了 近段时间刘宇在学习上更加努力了 C C 前段时间刘宇在学习上不够奋发 前段时间刘宇在学习上不够奋发 D D 前段时间刘宇在学习上太不像话了 前段时间刘宇在学习上太不像话了 9 9 诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式 获奖者大都是黑发晚辈 只有余光中是白发诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式 获奖者大都是黑发晚辈 只有余光中是白发 老者 余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩 他的致词是 一个人年轻时同老头子老者 余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩 他的致词是 一个人年轻时同老头子 一同获奖 表示他已经成名 可年老时还能同小伙子一同获奖 说明一同获奖 表示他已经成名 可年老时还能同小伙子一同获奖 说明 10 10 法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭 对那里的服务员很不满意 法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭 对那里的服务员很不满意 付帐时 他对经饭店的经理说 付帐时 他对经饭店的经理说 请拥抱我 请拥抱我 什么 什么 经理不解地问 经理不解地问 请拥抱请拥抱 我 我 到底是怎么回事 先生 到底是怎么回事 先生 永别了 以后你再也别想见到我了 永别了 以后你再也别想见到我了 1 1 贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么 贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么 2 2 贝尔纳所说的 贝尔纳所说的 永别了永别了 的言外之意是什么 的言外之意是什么 11 11 阅读下面的材料 然后从成功的角度 代爱迪生拟写一句含蓄而幽默的反驳语 阅读下面的材料 然后从成功的角度 代爱迪生拟写一句含蓄而幽默的反驳语 当爱迪生致力制造白炽灯时 有个讲求实际 缺乏想像 毫无幽默感的人取笑当爱迪生致力制造白炽灯时 有个讲求实际 缺乏想像 毫无幽默感的人取笑 他 他当时的主要问题是如何发现一种有效灯丝 从一开始他试了他 他当时的主要问题是如何发现一种有效灯丝 从一开始他试了 12001200 种不同的材种不同的材 料 批评他的人说 料 批评他的人说 你已经失败了你已经失败了 12001200 次了 次了 不不 爱迪生反驳道 爱迪生反驳道 12 12 中国是历史悠久的礼仪之邦 在漫长的历史中 汉语里形成了为数众多的敬辞与中国是历史悠久的礼仪之邦 在漫长的历史中 汉语里形成了为数众多的敬辞与 谦辞 在同别人打交道时 我们常常使用到这些词语 例如 请人批评时 我们说谦辞 在同别人打交道时 我们常常使用到这些词语 例如 请人批评时 我们说 指教指教 请你根据生活中的经验 填出下列句子中的敬辞也谦辞 请你根据生活中的经验 填出下列句子中的敬辞也谦辞 1 1 初次见面说 初次见面说 2 2 求人原谅说 求人原谅说 18 3 3 求人指点说 求人指点说 4 4 无暇陪客说 无暇陪客说 5 5 等候客人说 等候客人说 6 6 请人勿送说 请人勿送说 13 13 阅读下段文字 回答问题 阅读下段文字 回答问题 崔永元是中央电视台著名主持人 一次录制节目前 灯光师跟他说 有两个灯需崔永元是中央电视台著名主持人 一次录制节目前 灯光师跟他说 有两个灯需 要调一下 观众得让一让 崔永元说 要调一下 观众得让一让 崔永元说 行 交给我吧 行 交给我吧 他对现场的观众说 他对现场的观众说 大大 家知道怎么调灯光吗 灯光调得好不好 可关系到你们在电视上漂亮不漂亮 来 现家知道怎么调灯光吗 灯光调得好不好 可关系到你们在电视上漂亮不漂亮 来 现 在请我们一起看灯光师傅怎么调灯光 这几位朋友请你们先让一下 在请我们一起看灯光师傅怎么调灯光 这几位朋友请你们先让一下 于是全场观众于是全场观众 就看杨师傅调灯光 杨师傅受宠若惊 手都有些颤抖了 就看杨师傅调灯光 杨师傅受宠若惊 手都有些颤抖了 1 1 崔永元说话的本来目的是什么 崔永元说话的本来目的是什么 2 2 崔永元的话为什么得到了观众和杨师傅的认可 崔永元的话为什么得到了观众和杨师傅的认可 14 14 下面的场合 如果班长既想达到批评的目的 又想把话说得委婉些 表达恰当的下面的场合 如果班长既想达到批评的目的 又想把话说得委婉些 表达恰当的 一项是 一项是 小李和小杨 为了一点小事 两人在自习课上大声地争吵起来 这时班长说 小李和小杨 为了一点小事 两人在自习课上大声地争吵起来 这时班长说 A A 你们这样大声争吵影响很坏 你们这样大声争吵影响很坏 B B 你们这样大声争吵 难道不感到羞耻吗 你们这样大声争吵 难道不感到羞耻吗 C C 你们这样大声争吵 真是你们这样大声争吵 真是 太了不起太了不起 了 了 D D 你们这样大声争吵 影响不太好吧 你们这样大声争吵 影响不太好吧 15 15 下面句子语言不得体的一句是下面句子语言不得体的一句是 19 A A 我想有个家 我想有个家 垃圾箱标语垃圾箱标语 B B 我也有生命 请手下留情我也有生命 请手下留情 风景树标语风景树标语 C C 一定喝好 哪怕喝倒一定喝好 哪怕喝倒 酒店标语酒店标语 D D 吃喝尽心 来去尽兴 吃喝尽心 来去尽兴 餐馆标语餐馆标语 16 16 常常 父母们总喜欢这样抱怨自家的孩子 常常 父母们总喜欢这样抱怨自家的孩子 你看 人家的孩子 你看 人家的孩子 这句话说得这句话说得 是地道的节省与含蓄 个中滋味也只好由那是地道的节省与含蓄 个中滋味也只好由那 自家的孩子自家的孩子 慢慢地体会 如果你是慢慢地体会 如果你是 自家的孩子自家的孩子 定会知道父母想要说的话是 定会知道父母想要说的话是 假如你不是 假如你不是 自家的孩子自家的孩子 听到别人家有父母说出这样的话来 你是怎样理解其言外之意的 听到别人家有父母说出这样的话来 你是怎样理解其言外之意的 17 17 下面是某日天气描写 如果你是校园广播的主持人 该用怎样的语言进行天气预下面是某日天气描写 如果你是校园广播的主持人 该用怎样的语言进行天气预 报报 清晨 天便下起了阵阵小雨 加之轻风拂面 使人略感凉意 中午时分 天空清晨 天便下起了阵阵小雨 加之轻风拂面 使人略感凉意 中午时分 天空 忽然放晴 明媚的阳光普照大地 忽然放晴 明媚的阳光普照大地 A A 以雨为主 风雨交加 气温明显变暖 以雨为主 风雨交加 气温明显变暖 B B 上午有雨 伴随微风上午有雨 伴随微风 1 1 2 2 级 雨转晴 级 雨转晴 C C 微风微风 1 1 2 2 级 伴有阵阵小雨 午后转晴 级 伴有阵阵小雨 午后转晴 D D 间断小雨 风力间断小雨 风力 1 1 2 2 级 午后雨转晴 级 午后雨转晴 18 18 下列标语的运用得体的一项是 下列标语的运用得体的一项是 A A 某图书馆的门口帖有一则标语 经济搞上去人口降下来 某图书馆的门口帖有一则标语 经济搞上去人口降下来 B B 某公园前写着 某公园前写着 外来人员请到门房登记 外来人员请到门房登记 C C 某学校的走廊上写着 某学校的走廊上写着 学而不思则罔 思而不学则殆学而不思则罔 思而不学则殆 D D 某机关的墙上写着 某机关的墙上写着 春来小草醒 请您绕道行 春来小草醒 请您绕道行 19 19 不同句子在不同场合会表达出不同的含义 请选出不同句子在不同场合会表达出不同的含义 请选出 你怎么还没走你怎么还没走 这句话在不这句话在不 同场合的含义 同场合的含义 天很晚了 李老师见小明仍在教室里学习 于是李老师对小明说 天很晚了 李老师见小明仍在教室里学习 于是李老师对小明说 你怎么你怎么 还没走还没走 老张去某部门办事 被工作人员拒之门外 过了许久 那工作人员见老张还老张去某部门办事 被工作人员拒之门外 过了许久 那工作人员见老张还 在门口 于是说 在门口 于是说 你怎么还没走你怎么还没走 马上要上课了 妈妈对还在磨蹭的儿子说 马上要上课了 妈妈对还在磨蹭的儿子说 你怎么还没走你怎么还没走 某单位大院中的人都上班去了 只一青年仍鬼鬼祟祟的走来走去 于是值班某单位大院中的人都上班去了 只一青年仍鬼鬼祟祟的走来走去 于是值班 人员对他说 人员对他说 你怎么还没走你怎么还没走 A A 不友好让对方赶快走开不友好让对方赶快走开 B B 表疑问 怀疑表疑问 怀疑 C C 表关心表关心 D D 表催促 提醒表催促 提醒 2424 认真阅读当代剧作家魏明伦回答别人提问时的一段话 认真阅读当代剧作家魏明伦回答别人提问时的一段话 揣摩几个成语表揣摩几个成语表 20 达的言外之意达的言外之意 选出理解错误的一项选出理解错误的一项 你问我成功的秘诀 有诀但无秘 早已公开你问我成功的秘诀 有诀但无秘 早已公开 喜新厌旧 得寸进尺 见利忘喜新厌旧 得寸进尺 见利忘 义 无法无天 义 无法无天 A A 喜新厌旧喜新厌旧 指求创新 不守旧 指求创新 不守旧 B B 得寸进尺得寸进尺 指不满足已取得成绩 永远向着更高的目标去努力 指不满足已取得成绩 永远向着更高的目标去努力 C C 见利忘义见利忘义 指戏剧创作适应市场经济的需要指戏剧创作适应市场经济的需要 眼中只有经济利益的追求 没有那眼中只有经济利益的追求 没有那 些陈腐的教条 些陈腐的教条 D D 无法无天无法无天 指艺术创作不要让条条框框束缚 要大胆突破 勇于创新 指艺术创作不要让条条框框束缚 要大胆突破 勇于创新 20 20 一位物理老师问学生 打枪的时候 为什么要闭上一只眼睛 一位学生回答说 一位物理老师问学生 打枪的时候 为什么要闭上一只眼睛 一位学生回答说 两只眼睛都闭上 怎么能看见呢 两只眼睛都闭上 怎么能看见呢 造成学生答非所问的原因是老师提问说话时重造成学生答非所问的原因是老师提问说话时重 音处理不当 按题后问题的要求写出正确的答案 音处理不当 按题后问题的要求写出正确的答案 这位教师提问的重音是 这位教师提问的重音是 正确的重音是 正确的重音是 21 21 张老师因有急事需马上动身去武汉 托你带口信 请她母亲下午张老师因有急事需马上动身去武汉 托你带口信 请她母亲下午 4 4 3030 分去幼儿分去幼儿 园接女儿敏敏 请你把对张老师母亲说的话写下来 要求简明 得体 不超过园接女儿敏敏 请你把对张老师母亲说的话写下来 要求简明 得体 不超过 3030 字 字 22 22 下面是两个同学的对话 请指出他们对话中的错误 并改正 下面是两个同学的对话 请指出他们对话中的错误 并改正 甲 今天老师讲甲 今天老师讲 背影背影 时都流出了眼泪 时都流出了眼泪 乙 是吗 我怎么没看见 乙 是吗 我怎么没看见 甲 说明你没有专心听课 甲 说明你没有专心听课 乙 看你说的 我一直低头在看课文 乙 看你说的 我一直低头在看课文 甲 什么课 甲 什么课 乙 冰心写的乙 冰心写的 背影背影 哪 哪 甲 瞎说 应该是老舍写的甲 瞎说 应该是老舍写的 23 23 你的班主任对工作十分负责 对学生也十分关心 只是脾气急躁了一点 你的班主任对工作十分负责 对学生也十分关心 只是脾气急躁了一点 21 请用一句话委婉地向老师表达你的意见 请用一句话委婉地向老师表达你的意见 同学们对班主任有情绪 请你以班长的身份 用一句话劝劝同学们 同学们对班主任有情绪 请你以班长的身份 用一句话劝劝同学们 口语交际口语交际参考答案参考答案 1 1 焦裕禄的事迹太感人 我获奖只是沾了扮演角色的光 焦裕禄的事迹太感人 我获奖只是沾了扮演角色的光 2 1 2 1 你不能参加国际攀崖比赛的采访活动你不能参加国际攀崖比赛的采访活动 要抓紧时间复习 迎接中考要抓紧时间复习 迎接中考 2 2 妈妈 参加国际攀崖比赛的采访活动能开拓我的视野 丰富我的阅历 减轻我紧张的妈妈 参加国际攀崖比赛的采访活动能开拓我的视野 丰富我的阅历 减轻我紧张的 学习压力 这也是为了更好的迎接中考啊学习压力 这也是为了更好的迎接中考啊 3 3 1 1 张明不讲究公共卫生 只顾自己 张明不讲究公共卫生 只顾自己 2 2 示例 幸亏你提醒 谢谢 我 示例 幸亏你提醒 谢谢 我 也能讲究公共卫生呢 也能讲究公共卫生呢 4 4 你把我的被单弄脏了 你把我的被单弄脏了 5 5 表达希望和平的心声 表达希望和平的心声 在必要的时候也会用武力来捍卫和平 在必要的时候也会用武力来捍卫和平 再次再次 呼吁双方都能珍惜和平 呼吁双方都能珍惜和平 6 6 作品重在个人的创造 不能照抄照搬别人的 作品重在个人的创造 不能照抄照搬别人的 7 7 行动重于语言 行动重于语言 8 8 1 1 批评那位同学松弛拖沓 上课不按时进教室 批评那位同学松弛拖沓 上课不按时进教室 2 2 平和中讲清事理 平和中讲清事理 不要讽刺挖苦 不要讽刺挖苦 9 9 B B 10 10 参考答案示例 他尚未落伍 参考答案示例 他尚未落伍 11 11 1 1 告别 告别 2 2 我不再来你饭店消费了 我不再来你饭店消费了 12 12 略略 13 13 1 1 请几位观众让一让 请几位观众让一让 2 2 充满对人的关怀和尊重 充满对人的关怀和尊重 14 14 D D 15 15 你看到人家的孩子成绩有多好你看到人家的孩子成绩有多好 多聪明 多懂事 多体贴人等多聪明 多懂事 多体贴人等 人家的孩子 人家的孩子 总比自家的孩子强 总比自家的孩子强 22 16 16 D D 17 17 C C 1818 C C A A D D B B 1919 A A 20 20 一只一只 为什么为什么 26 26 略略 转述时注意时间 地点 人称的变化转述时注意时间 地点 人称的变化 21 21 略略 22 22 老师 您对我们十分负责 十分关心 我们非常感谢您 如果您脾气老师 您对我们十分负责 十分关心 我们非常感谢您 如果您脾气 再温和点就更好了 再温和点就更好了 同学们 同学们 老师虽然脾气急躁了一点 但他的用心是好的 老师虽然脾气急躁了一点 但他的用心是好的 是对我们负责任 希望大家能理解老师 是对我们负责任 希望大家能理解老师 教学后记 教学后记 学生出勤学生出勤 班级班级应到应到实到实到缺席学生缺席学生 安全提示 安全提示 导向性信息导学案设计导向性信息导学案设计 综合性学习综合性学习 课题 综合性学习课题 综合性学习 课型 复习课课型 复习课 主备人 沈春焱主备人 沈春焱 签字人 签字人 执教者 执教者 目标与要求 目标与要求 考查依据考查依据 学情分析 学情分析 复习方法 练习复习方法 练习 复习时间 两课时复习时间 两课时 第一课时 总第第一课时 总第 课时 课时 一 学生阅读一 学生阅读 P47 48 完成相关练习 教师引导学生阅读完成相关练习 教师引导学生阅读 决胜中考决胜中考 23 P47 48 归纳考点及考试题型归纳考点及考试题型 二 就疑难处作好标记二 就疑难处作好标记 三 学生质疑 师引导学生释疑三 学生质疑 师引导学生释疑 四 教师强调重点学生做练习四 教师强调重点学生做练习 1 某中学准备在初三年级学生中举行一次某中学准备在初三年级学生中举行一次 三年来我最满意的作文三年来我最满意的作文 交流交流 展示活动 要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗展示活动 要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗 诵展示 诵展示 1 假如你是本次活动的主持人 请你设计一段开场白 假如你是本次活动的主持人 请你设计一段开场白 不超过不超过 80 字字 2 你班钟华同学作文很好 但他性格内向 不好意思当众朗诵 请你用你班钟华同学作文很好 但他性格内向 不好意思当众朗诵 请你用 简洁的语言劝说他参加这次活动 简洁的语言劝说他参加这次活动 30 50 字字 参考答案 参考答案 1 示例 同学们 在三年的语文学习中 我们写了许多文章 这其中 示例 同学们 在三年的语文学习中 我们写了许多文章 这其中 一定有你的得意之作 今天 就请你用优美的朗诵 展示你的才情吧 一定有你的得意之作 今天 就请你用优美的朗诵 展示你的才情吧 2 示例一 钟华 再美的珍珠 埋在土里也显示不出它的价值 你有这示例一 钟华 再美的珍珠 埋在土里也显示不出它的价值 你有这 么好的文章 不展示出来太可惜了 你说呢么好的文章 不展示出来太可惜了 你说呢 示例二 钟华 胆子大一点儿 大家都是同学 美文共欣赏嘛 读出来让示例二 钟华 胆子大一点儿 大家都是同学 美文共欣赏嘛 读出来让 大家开开眼界吧 大家开开眼界吧 2 今年是安徒生诞辰今年是安徒生诞辰 200 周年 世界各国的读者以各种各样的方式纪念这周年 世界各国的读者以各种各样的方式纪念这 位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人 你们班要举办一次纪念位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人 你们班要举办一次纪念 活动 同学们都以极高的热情积极筹备 活动 同学们都以极高的热情积极筹备 1 请你为这次纪念活动确定一个主题 请你为这次纪念活动确定一个主题 主题 主题 2 围绕你所确定的主题 设计一个简要的活动方案 围绕你所确定的主题 设计一个简要的活动方案 3 请就安徒生童话对你成长的影响和意义 发表一段富有激情的简短 请就安徒生童话对你成长的影响和意义 发表一段富有激情的简短 演讲 演讲 参考答案 参考答案 24 1 示例 示例 1 同情 同情 欢乐欢乐 成长成长 示例示例 2 安徒生童话伴我成长 安徒生童话伴我成长 2 示例 示例 1 即兴演讲方案即兴演讲方案 确定演讲题目 确定演讲题目 推选主持人和评委 推选主持人和评委 现场抽签决定演讲次序 现场抽签决定演讲次序 即即 兴演讲 不超过兴演讲 不超过 5 分钟 分钟 语文老师进行点评 语文老师进行点评 宣布比赛结果 宣布比赛结果 示例示例 2 综合活动方案综合活动方案 组织各小组长确定活动方式及推选评委 组织各小组长确定活动方式及推选评委 可可 分为手抄报组 辩论组 故事组等分头准备 分为手抄报组 辩论组 故事组等分头准备 各组分别交流展示 各组分别交流展示 评评 委点评 委点评 语文老师总结 语文老师总结 3 示例 同学们 在安徒生美丽的童话世界里 我们懂得了同情与善 示例 同学们 在安徒生美丽的童话世界里 我们懂得了同情与善 良 感受到了真善美的力量 让我们走进安徒生 理解安徒生童话的精髓 良 感受到了真善美的力量 让我们走进安徒生 理解安徒生童话的精髓 让我们在阅读中思考 在思考中成长 让我们在阅读中思考 在思考中成长 3 你班组织你班组织 毕业晚会毕业晚会 活动 你经历了下面活动 你经历了下面 些事情 你是怎么解决的些事情 你是怎么解决的 1 班级征集晚会主题语 要求是简洁 形象的一句话或一个短语 你 班级征集晚会主题语 要求是简洁 形象的一句话或一个短语 你 写的是什么写的是什么 2 根据节目表 合唱 根据节目表 合唱 让我们荡起双桨让我们荡起双桨 之后是舞蹈之后是舞蹈 友谊地久天长友谊地久天长 请你为连接这两个节目写几句串台词 请你为连接这两个节目写几句串台词 3 晚会后 你感到收获很大 第二天上学路上 邻班一位同学问你 晚会后 你感到收获很大 第二天上学路上 邻班一位同学问你 学习这么紧张 花那么多时间搞活动 划得来吗学习这么紧张 花那么多时间搞活动 划得来吗 请你用一两句话得请你用一两句话得 体地回答他的提问 表明你的看法 体地回答他的提问 表明你的看法 参考答案 参考答案 1 示例 示例 花季情花季情 良师恩良师恩 同窗的你我同窗的你我 友谊地久天长友谊地久天长 答案不限于答案不限于 此 要扣住此 要扣住 毕业毕业 或或 同学情同学情 师生情师生情 语言要简洁 形象 语言要简洁 形象 2 示例 示例 伴着生活的优美旋律 我们荡着双桨 度过了难忘的三年 伴着生活的优美旋律 我们荡着双桨 度过了难忘的三年 带着美好的憧憬 我们走向明天 但不管走到哪里 我们坚信 友谊永存带着美好的憧憬 我们走向明天 但不管走到哪里 我们坚信 友谊永存 我心 友谊地久天长我心 友谊地久天长 下面请欣赏舞蹈下面请欣赏舞蹈 友谊地久天长友谊地久天长 让我们荡让我们荡 起双桨起双桨 的优美旋律勾起我们不尽的回忆 我们共度了一段难忘的岁月 的优美旋律勾起我们不尽的回忆 我们共度了一段难忘的岁月 彼此结下了深厚的友谊 这份友谊将伴着我们走向明天彼此结下了深厚的友谊 这份友谊将伴着我们走向明天 下面请欣赏舞蹈下面请欣赏舞蹈 友谊地久天长友谊地久天长 答案不限于此 内容要能承上启下 语言要简洁 感情要饱满答案不限于此 内容要能承上启下 语言要