M1-u2(两个课时）

大墩中学八年级英语学科导学案活页大墩中学八年级英语学科导学案活页 编号编号 0202 主备人 主备人 马惠娉马惠娉 审核人 审核人 备课组教师备课组教师 班级 班级 小组 小组 学号 学号 姓名 姓名 课题 Module 1 How to learn English Unit 2 You should smile at her 1 教学目标 理解文章意思 能背默关于建议的句型 2 重难点 能背默关于建议的句型 教师教师 二备 学二备 学 生笔记或生笔记或 更正 处 更正 处 课前预习课前预习 1 把新单词多读几遍 不会的做记号 问组员学会 2 预习课文 P4 写出三个写信人向 Language Doctor 语言博士 请教的问 题 Li Hao Wang Fan Zhang Lei 课堂活动课堂活动 一 课前预习反馈 二 阅读文章 根据课文完成以下练习 Ex1 1 Who has problems about understanding English A Li Hao B Wang Fan C Zhang Lei D Diana 2 What should we do when we don t know how to start a conversation A Keep quiet B Say Hi C Smile D Both B and C 3 Which is NOT right about learning English according to the passage A Read the new words every day B Use the new words C You can send questions to Diana D Diana is a doctor in a hospital 4 What does Diana advise Li Hao to do with his friends 5 Why was Wang Fan afraid to speak to her teacher Ex2 完成课本完成课本 P4 Act 3 Advice from Diana 填表填表 三 听录音 把课文朗读两遍 并尝试背诵文章 三 听录音 把课文朗读两遍 并尝试背诵文章 四 找出下列词组 四 找出下列词组 1 发 到 2 询问建议 3 如何提高 4 观看英文电影 5 听英文歌 6 做某事的好方法 7 的意思 8 一些新的东西 9 开始交谈 10 害怕去做某事 11 对 微笑 12 在纸上 五 归纳表示建议的句型 并能背默出这些句型 五 归纳表示建议的句型 并能背默出这些句型 1 You should do Let s try to do 2 Why not do Why don t you 3 It s a good idea to do 4 How about What about doing 5 Don t forget to do Remember to do 6 I advise you to do I suggest you do 六 课堂检测 六 课堂检测 1 I have some problems with my English writing Can you give me some A advice B advise C information 2 There is in today s newspaper A something important B important something C anything important 3 Is there in today s newspaper A special something B special anything C anything special 4 你应该尽量多说英语 5 为什么不唱英文歌呢 6 听收音机是一个好方法 7 不要忘了每天读单词 8 我建议你试一试 教师课后反教师课后反 思 学生本节收思 学生本节收 获 处 获 处 写作技能训练写作技能训练 Module 1 假设你们班级要开展一个以 学习 为主题的班会 班主任要求你在班会 上向同学们介绍你学习英语的方法 请你根据下面的写作点用英语为自己 准备一篇 80 词左右的发语言稿 发言稿开头和结尾已给出 不计入总词 数 写作要点 写作要点 1 课堂上 尽可能地多说英语 2 课后 和朋友练习说英语 把一些新单词写在一张纸上并设法记住它 们 3 周末 经常和父母一起看英文电影 听英语歌曲 猜测新单词的意思 4 为提高写作 我会 举例介绍自己提高写作的方法或技巧 温馨提醒 温馨提醒 1 文章主题 本文应该围绕 如何学习英语 话题进行陈述 2 根据要点提示从课堂上 课后 周末和为提高写作等四个方面进行构 思 注意最后一个要点的合理发挥 3 以演讲稿的格式 用第一人称并使用一般现在时态进行表达 4 使用表示时间顺序的关联词将各个信息进行衔接 使短文通顺 连贯 可以用到的词汇有 1 词语或词组 try speak English in class practise after class a piece of watch films listen to remember guess at weekends improve each other 2 句型 3 1 try to as much as possible