小学生书写习惯培养之浅见 (2)

小学生书写习惯培养之浅见小学生书写习惯培养之浅见 铜鼓小学 刘俊 我们年级组经过了两年左右时间研讨 小学生书写习惯的培养 受益颇多 现将此心得写出 以飨读者 我国著名教育家叶圣陶先生说过 教育就是培养习惯 而 习惯 是人们在长期的实践活动中逐渐形成的一种行为定势 俗 话说 积一千 累一万 不如养个好习惯 一 书写习惯培养的目的 书写习惯培养的目的 汉字是中华民族独有的文字 在世界上独树一帜 重视了写字 教学 无疑能让学生热爱祖国的语言文字 培养他们的爱国情感 而规范 端正 整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证 也是学生学习语文和其他课程 形成学习能力的基础 但是 由于 过去应试教育的影响 有的老师忽略了写字教学 有的写字教学只 重形式 而忽视了过程 对学生的书写习惯的培养不到位 另外 由于计算机的普及 也给人们的写字习惯带来了负面的影响 这种 影响不仅影响了众多的学生和家长 就连一些老师也不由自主地受 到了不同程度的影响 而作为中华民族之国粹的书法艺术 每一位 炎黄子孙都有责任去继承和发扬它 作为老师更应该承担起这个责任 所以 新课标 也明确 写字教学要重视对学生写字姿势指导 引 导学生掌握基本书写技能 养成良好写字习惯 二 作业书写现状分析 作业书写现状分析 我们学校的学生作业书写习惯来说 据我们平时对学生的写字 和上交的作业书写情况来看 我们发现学生普遍存在不良的书写习 惯 写字姿势和执笔方法不正确 常见的不正确写字姿势是偏头 侧身 匍伏等 还有过分依赖橡皮或涂改液 字迹潦草 作业本不整洁 涂 涂改改等 这些问题如果在小学阶段得不到及时的纠正 将会延续 下去 以后就难以改正 因此 矫正学生不良的写字习惯刻不容缓 正确 工整 认真地书写 既有利于完成高质量的作业 增强学习 信心 使学生的身心得到健康发展 更有助于培养他们做事耐心细 致 有恒心 有毅力的品格 为学生的终身学习打下良好的基础 也为逐步提高语文课堂写字教学的实效性打好基础 鉴于以上情况 我们想通过科研实验 培养学生养成良好的作业书写习惯 提高他 们的审美能力 培养他们对祖国文字的热爱之情和激发爱国主义情 怀 3 培养好书写习惯的具体方式方法 培养好书写习惯的具体方式方法 1 学期初制定计划 明确语数教师对学生作业书写的统一指导 思想和建议 下表 要求 年级 培养目标对学生的要求教师的要求 低段 按笔顺规则写字 养成正确的写字姿 势和良好的写字习惯 书写规范 端正 整洁 姿势正确 结构 合理 作业面整洁 及时改错 指导观察 及时范 写 定期展示 进行评比 高段 学生作业书写心态 好 效果好 能自觉订正错题 寻找错误原因 在错 题集上重做出来 准备 准备好学习 用具 认真 独立 完成 认真书写 作业 本清爽 改错 批 改后认真检查 及时改 分层做 布置难度 不同的作业 及时批 及时认真 批改作业 重点讲 及时讲评 格式要统一 错 作业本 错题集 日记 作文等都按统一 格式 作业 定期展 每期中 期末举行作业展览 2 制定作业书写评比细则 要求达到预期的效果 具体如下 1 学生各科作业本子必须保持整洁美观 不得在作业本上 乱涂乱画或写与作业无关的字 作业封面应写明年级 班 学生 姓名 科目三项 2 各科作业书写都要留出天 地 头 靠边留出半厘米 做 到整洁 分明 分段时做到低两格书写 以课本排列格式为样子 3 各科作业必须字迹端正 清楚 整齐 一律用楷体字书写 4 所有作业中的画图题一律用铅笔 写字时要做到一次下笔 就写得端正 正确 清楚 尽量避免使用橡皮等 5 一次作业本子只准用一种笔 钢笔或铅笔 只能用蓝 黑 两种 不得用别的颜色 6 两次作业间应在评分格下空一行 一次作业中的每题间要 空一行 以便分清眉目 但在换页时不留空行 7 学生必须按时 认真完成老师布置的作业 特别是家庭作 业 做作业时要独立思考 必要时可请教老师 同学 严禁抄袭 拖欠作业的现象 8 评分 10 分制 按实事求是的原则 必须做到公平 公正 9 以年级组为单位按得分从高到低取一等奖三名 二等奖五 名 优秀奖十名 四 只要坚持不懈 效果自然明显 四 只要坚持不懈 效果自然明显 1 初步唤醒并树立少年儿童的主体意识 只有孩子变 要我 成长 为 我要 成长 体验教育才能落到实处 教育者对被教育 者的教育目标才能真正成为少年儿童的基本素质 我们将通过 学 科作业标兵 书法小能手 一周作业之星 等项目的评比 让 学生体验 成功的快乐 激励更多的孩子注重规范的 美观的作业 书写 参观一些乡内的作业展览 从而让学生从内心产生一种 需 要 和 愿望 达到培养良好作业书写习惯的目的 2 良好的书写习惯可以反映学生认真的态度 教师应要求学生 卷面整洁 不潦草 不涂抹 算式要规范 美观 要培养学生作业 书写工整的好习惯 教师首先应注意教学时板书设计合理 书写规 范整齐 严格要求自己 不断学习 提高业务素质 时时处处都要 用自己良好的行为习惯影响 感染学生 身教重于言教 日复一日 月复一月 经过一月 经过潜移默化 就容易使学生养成良好的书 写习惯 3 学生作业书写习惯培养一旦形成好习惯 以后也更容易适应 社会发展的需要 事实上 培养小学生良好作业书写习惯不仅让学 生写得一手好字 而且对培养学生的道德素质 意志力 智能素质 审美情操等都有帮助