人教版数学三年级下册9.1.2数的运算练习卷(B卷达标提升篇)_第1页
人教版数学三年级下册9.1.2数的运算练习卷(B卷达标提升篇)_第2页
人教版数学三年级下册9.1.2数的运算练习卷(B卷达标提升篇)_第3页
人教版数学三年级下册9.1.2数的运算练习卷(B卷达标提升篇)_第4页
人教版数学三年级下册9.1.2数的运算练习卷(B卷达标提升篇)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 6 页 人教版数学三年级下册人教版数学三年级下册 9 1 29 1 2 数的运算练习卷数的运算练习卷 B B 卷达标提升篇卷达标提升篇 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒的的 一 选择题一 选择题 1 19 时是晚上 A 9 时B 7 时C 8 时 2 9 995 保留两位小数是 A 9 90B 10 00C 9 99D 9 00 3 一个长方形长 20 分米 宽 5 分米 它的面积是 A 100 分米B 60 平方米C 100 平方分米 4 下列年份是闰年的是 A 1985 年B 1992 年C 2010 年 5 下面结果大于 500 而小于 600 的算式是 A 428 186B 845 266C 345 255 6 哪张纸上的字最少 A B C 二 填空题二 填空题 7 81 里面有 个 9 29 里面最多有 个 9 8 9 月份一共有 天 其中有 天不下雨 第 2 页 共 6 页 9 当余数 5 时 除数可能是 最小是 10 看计数器 计算 想一想 在前面表示什么 写出的算式 11 将不大于 12 且互不相同八个自然数填入图中八个方格中 使九宫格图中的每一行 每一列以及对角线 上的三个数的和都等于 21 5 12 一共有 14 个 每 4 个一份 可以分 份 还剩 个 三 判断题三 判断题 13 小数加 减法要把小数末尾对齐才能相加 减 14 3600 平方厘米的正方形 它的边长是 6 分米 15 小军统计出全班四个组的人数分别是 10 人 12 人 12 人 10 人 其中男生有 25 人 女生有 20 人 第 3 页 共 6 页 16 2 3 4 14 17 在有余数的除法里 余数一定不能大于除数 四 计算题四 计算题 18 量一量 再计算图形的周长 19 计算下面各题 3 5 7 8 6 3 708 613 23 58 60 4 20 用竖式计算 4 8 9 6 10 3 4 7 16 8 26 9 43 2 15 7 五 解答题五 解答题 21 我国陆地国土面积约 960 万平方千米 俄罗斯的国土面积约为 1710 万平方千米 俄罗斯的面积比我国 的多多少万平方千米 22 下面是两个文具店笔类上周销售情况统计表 五星文具店 单位 支 蜡笔毛笔圆珠笔铅笔钢笔 140120230180200 晨光文具店 单位 支 蜡笔毛笔圆珠笔铅笔钢笔 120110270240210 1 把上面两个统计表合并成一个统计表 第 4 页 共 6 页 2 晨光文具店的圆珠笔比五星文具店多卖多少支 3 你还能提出什么数学问题 提出一个并解答 23 用竖式计算 28 307 760 50 400 30 24 学校要开运动会 聪聪统计了三 1 班五位同学的 1 分钟跳绳和踢毽子的成绩 1 跳绳比赛中 谁的成绩最好 踢毽子比赛中 谁的成绩最好 2 如果要挑选 3 位选手参加比赛 你认为选哪三位同学 3 如果进行体育测试 你觉得谁的成绩可能最差 第 5 页 共 6 页 参考答案参考答案 一 选择题一 选择题 1 2 3 4 5 6 二 填空题二 填空题 1 2 3 4 5

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论