语文人教版三年级下册争吵

13 13 花钟花钟 教学实录教学实录 上课 师 这节课 我们共同来学习 13 课 生 花钟 师 从题目看 花钟是用花草做成的钟 生活中有人见过花钟吗 生无语 师 同学们都没有见过用花草做成的钟 是吧 嗯 看 老师这儿就有一座用 花草建成的钟漂亮吗 生 漂亮 师 在我们祖国的许多城市 都有这样用花草做成的 钟 屏幕显示 这 是台北市阳明公园里的一座花钟 许多游人都驻足观赏 这是南京市的花钟 许多 国外的城市也有花钟这样的景观 这座花钟坐落在俄罗斯 在号称花园之国 钟表 之乡的瑞士 花钟已经成为它的第二大城市日内瓦的象征 李老师的家乡哈尔滨 是一座美丽的城市 在著名的中央大街上 也有一座巨大的花钟 我还在那儿留过 影呢 看 李老师精神吧 生 精神 师 只不过我在这花钟前 显得有些太渺小了 这些花钟 不仅美观 还能报 时 那是因为人们把钟表的机械结构设置在地下 将花卉之美同钟表的工艺结合在 一起了 那么 课文中的花钟又是什么样子的呢 这节课 我们一起到课文中去寻 找答案 轻轻地把书翻到第十三课 听老师来读课文 看课文都向我们介绍了些什 么 你也可以试着轻声地跟老师读 注意生字的读音 教师配乐朗读课文 师 读了课文 谁来说一说 你都知道了些什么 知道什么就说什么 生 我知道了有些花是几点 师 你说你知道了有些花是几点开的 是吗 生 是 师 那你都知道哪些花是几点开的 是不是很多种 生 嗯 师 那就是不同的花都是在不同的时间开放的 生 对 师 这就是课文第一自然段的内容 你知道什么了 生 我知道了为什么植物开花的时间不同 师 哦 这是课文第二自然段的内容 还有谁知道什么了 请你来说 生 读了课文 我知道了各种各样的花可以组成花钟 师 把这三个自然段的内容合起来就是这篇课文的主要内容了 师 这篇文章的生字新词特别的多 下面同学们自由地再读读课文 别忘了拿 好铅笔 边读边画出课文中的生字新词 把它们读准确 开始吧 学生自读课文 师提示 你可以大声读 师 好了 我们先读到这里 刚才同学们都读得很认真 而且我还看到有些同 学在翻字典 这是你学习生字新词一个很好的方法 下面 请你认真地看着书 把 刚才划出来的带有拼音的词语读一读 生读生词 师 好 我们先读到这儿 下面我们看着拼音 看准了 我们一起来读一读这 些带有拼音的词语 找到第一个了吗 生 找到了 师 好 起 生 凌晨丁香 师 读得很准确 我们看屏幕 屏幕出现生词 离开课文中的这些拼音 还 能把这些字词读准吗 生 能 师 嗯 有信心了 我想请你们自由的读一读 试一试 生自由练读 师 好 我想请这一组的同学读给大家听 每个人读一个词 开始 生 争奇斗艳 读成了 研 师 那是鲜艳的 艳 是吗 再读一遍 生 争奇斗艳 师 嗯 争字读得真准 临来之前我还担心呢 重庆的小朋友普通话说得怎么 样呢 听了你读这个词 我放心了 来 对另一生 生 芬芳迷人 师 很好 生 欣然怒放 生 暮色 生 干燥 生 淡雅 生 师 我们就读到这里 同学们都读得很好 我们一起把这些词读一遍 看好屏 幕 起 生 齐 争奇斗艳 师 后面两个词也读得很准确 那看一看 这些词有哪几个在课文中是用来描 写花的 谁找到了 请你来说 传过去 谁能说就传麦克 生 争奇斗艳 师 哦 看 有 争 有 斗 花在比美呢 生 芬芳怡人 师 嗯 闻一闻 好 生 香啊 生 欣然怒放 师 噢 好 我问你们 过年的时候放过烟火没有 生 放过 师 那个礼花绽放的样子也就是这样 是不是 生 是 生 艳丽 生 娇嫩 师 我听见了 你说娇嫩 还有吗 你来说 生 淡雅 师 哦 还有啊 生 暮色 师 他说暮色是说花的 大家赶快读一读带有 暮色 的句子 找到了吗 生 找到了 师 那我问问你 面对刚才答错的那个同学 读了课文你认为这个词是描写 花的吗 生 不是 师 那你知道暮色是什么时候的天色吗 你再读读那句话 生 默读后 晚上 师 几点钟 生无语 师 谁告诉他 周围的人谁读到那句话了 生 就是那位答错的同学 六点 师 傍晚的时候 那个时候的天色就是暮色中了 师 我们刚才找到了这些词语中描写花的词 看看课文当中这些描写花的词 有描写花色的 有描写花香的 还有描写花开放的样子 这里面有两个词正好是一 对 都是描写花色的 看 屏幕显示 有学生找到 对了 淡雅 淡淡的 艳丽 艳艳的 两种色彩 两种不同的美 下面我们看一看 这么多描写花的词 在课文 中都用它们写了那些花呢 赶快到课文中去找一找 把花的名字划下来 学生勾画 师 谁找到了 来说一说 生 我找到了 艳丽 是描写蔷薇的 师 蔷薇花 是吗 还有呢 什么花 生 还有万寿菊 生 还有昙花 生 还有牵牛花 师 你找到什么花了 生 还有午时花 师 你找到什么花了 生 睡莲 师 还有吗 生 昙花 师 哦 还有吗 生 蔷薇花 师 好 我们看 课文中为我们展示了这么多的花 课件出示 叫叫他们的 名字吧 生伴随课件出示的花认 花 花 下附有花名 最后许多花一齐显示 师 这么多的花真是 争奇斗艳 芬芳怡人啦 我们看看 这些花 哪一种 可以说是淡雅呢 哪一种可以说是艳丽呢 生 昙花 师 是什么的 生无语 师 你认为昙花是淡雅的还是艳丽的 生 淡雅的 师 对 这样的花就是淡雅的 淡雅的昙花 你还认为那种花是淡雅的 你 说 生 月光花 师 哦 淡雅的月光花 那 哪种花是艳丽的 来 那位同学 生 蔷薇 师 艳丽的蔷薇 来 大声点 生 烟草花 艳丽的烟草花 师 说的真好 还有吗 生 睡莲 师 睡莲是怎样的 生 淡雅的 师 合起来说 生 淡雅的睡莲 师 看来 大家已经理解了淡雅和艳丽的意思了 那这些花里 哪一种花是最 娇嫩的呢 课文中告诉我们了 找一找那个句子 自己读一读 生读 师 谁找到了 找到的同学 我们一起读读这个句子 屏幕出示语段 比如 昙花的花瓣 灼伤的危险 生读 师 哦 看啊 这娇嫩的大花瓣啊 气温高一点 阳光强一点 就有被灼伤的 危险 可真是够 生 娇嫩 师 让我们一起再读一读这个词 生读 师 不够娇嫩 再读一遍 生读 师 有点味道了 我们来看 蔷薇花是艳丽的 月光花是淡雅的 昙花又是那 么的娇嫩 欣然怒放在课文中是描写哪一种花开放的样子 把那个句子读一读 请 你来读 生读 下午三点 万寿菊欣然怒放 师 万寿菊欣然怒放 谁再读读这个句子 请你来读 生再读 师 我们一起读一读这个句子 生齐读 师 我们要想记住哪一个生词 就可以像刚才这样 把这个词放在句子里 多 读几遍 你一定会记得很牢的 我们看看 除了说欣然怒放 课文中描写花开 还 有哪些不同的说法呢 默读课文 划一划描写花开的语句 生读 有一点声音 师 默读 就是没有声音 我听到了很细小的声音 对一生 是不是你啊 嘘 不动嘴啊 师 好 有的同学已经找到了 请你来说 生 绽开 师 噢 我说描写花开的语句 绽开是说谁啊 谁绽开了 哪种花 生 艳丽的蔷薇花 师 怎么了 生 绽开了笑脸 师 好 你找到了这一句 还有吗 生 睡莲从梦中醒来 师 还有吗 生 月光华在晚上 7 点左右 舒展开自己的花瓣 师 如果把那个跷舌音自己的 自 读成平舌音就更好了 生 自己 还是读错 师范读 学生再读 读正确了 师 你要说好了普通话 咱们南北的小朋友沟通就没有障碍了 很好 还有呢 生 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 师纠正 紫 的发音 生 烟草花在梦中苏醒 师 呵呵 是从梦中吗 生看书 是在什么时间苏醒 生 烟草花在暮色中苏醒 师 对 从梦中可以说 醒来 是不是 还有吗 生 昙花却在晚上九点左右含笑一现 师 好 你最后来说一句 生 万寿菊欣然怒放 师 刚才我们已经说过这一句了 那你们看一看 你觉得这些描写花开的句子 中 那一句作者写得最好 你就把那一句读给大家听 谁先来读 生沉思 师 你认为作者哪一句写得最好 生 艳丽的蔷薇绽放了笑脸 师 多美啊 生 月光花舒展开自己的花瓣 师 咱们上课好久了 是不是觉得有点累了 生 不是 师 呵呵 你们不累 我有点累了 我想像月光花那样舒展一下我的身体 教 师做舒展样 哦 好舒服啊 你们想不想像它一样 生 想 师 你们也舒展一下自己的身体 生做舒展的动作 师 嗯 我们再来读一读这个句子 月光花 起 生读 师 还有谁 喜欢哪一句 生 昙花含笑一现 师 要想看到昙花开放可不容易 你要一不留神呀 就错过了 我们赶紧读一 读这句话 要不然一会儿它就闭合了 你就欣赏不到了 来 昙花 起 生 昙花含笑一现 师 还有哪一句 生 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 师 嗯 花还会吹喇叭 有意思吗 生 有 师 你想读哪一句 生 艳丽的蔷薇绽放了笑脸 师 你跟刚才那位同学读的是同一句 是不是 你们都喜欢花的美丽 生 睡莲从梦中醒来 师 伸了个懒腰 睡醒了 生 烟草花在暮色中苏醒 师 是不是晚饭的香气把它唤醒了 好 最后读一句 生 万寿菊欣然怒放 师 你们看 作者的笔 哎呀 还有这么多同学想读啊 那这样 你把想读 的哪一句读给你的同桌听一听 好吧 生读 师 好 我们先读到这 刚才我们看到了作者笔下的这些花 它们各有各的长 相 各有各的姿态 各有各的性情 就像你们一样可爱 看来 写花的开放不止一 种说法 用不同的说法 表达同一个意思 这篇课文给你们做了一个很好的例子 要想把这个本领学到手 摘抄是个好办法 下面就打开你们的摘抄本 从刚才我们 读到的这些描写花的词语和句子中选择你喜欢的 抄在积累本上 大家注意 这里 面有三个字是这一课要写的字 知道是哪几个吗 生 知道 师 看看生字表 哪几个字 生 艳 师 艳丽的艳 还有一个词 生 娇嫩 师 我想你们应该把这两个词抄在积累本上 要注意看清田字格中这个字的结 构和在田字格中的位置 看好书 生摘抄 师巡视 师 示意暂停 把你的本合好 以后 你如果再听到 再看到描写花的词语 都可以摘抄到这一页上 谁的这一页最先填满了 你的词语就最丰富了 师 刚才的学习中 同学们的收获可真不少 我们把课文中能够的生字新词 还有一些句子都读好了 也读懂了 还积累了那么多描写花的词语和句子 那 这 一朵朵美丽的花 是不是都给你们留下了深刻的印象 花钟里种的就是这一簇簇美 丽的鲜花 课文里那座花钟的秘密 也就在这鲜花之中 下面 老师和同学们配合 来读一读 我带你们一起去探寻这座花钟里的奥秘 拿好书 一天之内 不同的花 开放的时间是不同的 凌晨四点 读 生跟读 师继续引读课文第一自然段 师 好 现在 同桌的同学之间也这样来读读课文吧 生自读课文 师 好了 现在老师来说什么时间 你们说什么花开 我来考考你们课文读懂 了没有 凌晨四点 生 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 师 七点 生 睡莲从梦中醒来 师 那如果我说什么花开 你能对出时间来吗 生 能 师 这么有信心 准备好 可以抢答 万寿菊开了 生 五点 生 下午三点 师 你说五点就错了 是吧 看清课文 花的开放时间能那么准吗 不能吧 那 你应该用什么词来说更好一些呢 书中就有一个词 刚才咱们还读过好多遍呢 哪个词 生 左右 师 对 书中有 左右 还有哪个词 生 大致 师 现在我再说一种花 你要把它开放的时间对出来 注意听 月光花开了 生 晚上七点 生 晚上八点 师 呵呵 你说 生 晚上八点 师 刚才说了 用上什么词说得更好一些 你说 生 晚上七点左右 师 应该是七点左右 再说一个 注意听 午时花开花了 生 12 点左右 师 除了用 左右 大致 还可以说什么词 你说 生 大概 师 大概 12 点 是吗 还可以说 生 大约 12 点 师 还可以说 生 差不多 师 差不多 12 点了 好 刚才在这一问一答之中 我想聪明的你们 已经探 寻到花钟里的秘密了 课文中提到了一位植物学家就是发现了这花的秘密修建了一 座花钟 现在 你们就带着他的创意 两个人合作 共同修建一座花钟吧 拿起 一生桌上的小口袋 这个小口袋啊 很神秘 现在可以打开了 看清里面哪种花的 名字 认真读读书 看看哪种花应该种在什么地方 黑板上的这座花钟 我想请两 名同学来帮助我修建 谁来 来吧 你们俩离得最近 你们来 花在这儿呢 学生修建花钟 师提示学生 黑板上完成后 师 巡视 嗯 都不错 修建好的同学把你的花钟举起来 让大家看一看 部分学生举起 师 嗯 不错 师 示意暂停 好 我们来看看 黑板上的这座花钟已经由他们两个修建好 了 我们来看看 他们种在花钟上的这些花 部分学生还在操作 师 对刚才到黑板上修建的同学 你们俩已经修建了一座大花钟 就显不做 这个了 好不好 师 好 同学们看 刚才呀 部分学生依旧还在操作 师 看来 你们对这花钟太感兴趣是不是 生 是 师 我们现在时间是有限的 下课以后 如果你还对这座花钟感兴趣 还可以 继续去研究 看黑板 看谁听懂我的话了 不错 榜样 榜样在这儿呢 还有谁 我说 看黑板 这花钟太吸引你们了 是不是 好 还有你们两个人 师 好 我们来看这大花钟 钟里同学们种的这些花 一天之内就要陆续地 生 开放 师 现在 这座大花钟已经不需要这个指针了 师拔下指针 因为 出 示最后一个自然段 读 生 你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣 师 多奇妙啊 用这句话来夸夸咱们修建的这座花钟 自豪一点 你只要看 看 范读 生 你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣 师 有趣吗 生 有趣 师 我想请一个同学把同学们的这个感受写在黑板上 谁去把 有趣 这个词 写在花钟的后面 对一生 来吧 面对全体学生 你们呢 也可以把这个词写 在课文的空白处 你就可以写在课题的后面 有趣 生写 师 好 我们一起来读一