服装设计工作计划

1 / 26服装设计工作计划服装设计系 2016 年度工作计划2016 年是十八大召开后的第一年，服装设计系将在校党委的领导下，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻实践科学发展观，认真落实湖北美术学院“十二五”改革与发展规划 ，按照湖北美术学院2016 年党政工作要点文件精神，结合自身情况，以提高教育教学质量为中心，以建设高水平师资队伍为保障，以培养学生的综合能力为落脚点，不断解放思想，充分发挥自身优势，走内涵发展道路，打造专业特色，构建核心竞争力，全面提高人才培养质量，促进学生成人成才。本年度工作计划如下：一、 以两访两创为契机，创先争优为动力，切实加强党建工作1、 强化理论学习。按照建设学习型党组织的要求，坚持和完善党员学习制度，发扬理论联系实际的优良学风，认真组织教职2 / 26工和学生学习贯彻学校“十二五”教育事业发展规划、党的十八大有关文件精神及上级布置的各项学习任务。2、 加强党风廉政建设，坚持“从严治教，规范管理”理念，深刻认识加强管理的重要性，坚持靠制度管人管事管权，构建适应现代大学要求的反腐倡廉制度体制。3、 继续深入开展“创造争优”活动、 “两访两创”活动和“五好”领导班子创建活动，积极开展“学雷锋”等各项主题实践活动，发挥先进典型示范引领作用，建立健全创先争优的长效机制。4、 做好党员发展工作。严格入党程序，控制发展规模，端正入党动机，加强对入党积极分子的培养与考察，强化入党积极分子的政治学习。3 / 265、 加强党员继续教育，定期开展组织生活，坚持党支部定期学习制度，抓好理论学习，增强党性修养，加强学生党员与普通同学之间的沟通交流，发挥学生党员的带头作用。二、 进一步完善二级管理机制，落实各项考核目标，全面提高管理水平1、 按照学校二级管理的相关要求，理顺内部管理机制，建立健全各项规章制度，坚持党政联席会议制度，加强调查研究，实现管理制度化、科学化、民主化。2、 加强与职能部门的沟通和交流，深入领会上级文件精神，按照考核指标要求，实行目标管理，明确责任分工，突出检查落实，实现管理效能化。3、 积极开展对外宣传，完善档案归档及大事记工作。4 / 26三、 注重内涵，笃实基础，积极推进教学改革1、 以全面提高教师队伍整体素质为核心，进一步优化专业教师团队，将培养学科带头人、学术带头人和中青年骨干教师为重点，以全面提高教师学历职称结构为目标，科学合理建设一支结构优化、素质优良、治学严谨、专兼结合、特色鲜明且相对稳定可持续发展的师资队伍。加大对青年教师的培训力度，加强师德师风建设，鼓励青年教师积极参与市场实践，紧跟时代发展步伐，促进知识结构不断更新。2、 创新人才培养模式，构建应用型人才培养目标的课程设置体系、实践教学体系和质量监控体系。构建导向型课程体系，确定核心课程，制定核心课程标准，加强课程建设，推进课程改革，根据社会发展需要修订教学大纲和课程安排，顺应时代潮流，适应社会发展。3、 完善应用型创新人才培养方案，依托校内外实验、实5 / 26训基地，大力推进产学研结合，加强与企业开展专业人才培养和专业建设工作；加强实践教学和校企合作，巩固和拓展校外实训基地，建立校企互动机制，实行“双师”制和“订单式”培养；加快实验室建设，提升学生实践能力；加强专业品牌和特色建设，努力申报精品课程。4、 加强对日常教学的管理，健全教学工作会议制度、教学检查制度、听课制度和教学评估等教学管理制度，从制度上保证教学工作的高效、有序进行。进一步完善和修订现行的教学管理制度、教学环节的基本规范和要求、教学质量标准和管理体系、教学质量监督和评价体系，以及教学激励和奖惩措施。深化教学研究，加大科研项目申报力度，提高科研成果的数量和质量。四、 加强大学生思想政治教育，构建良好班风学风，促进学生成人成才6 / 261、 加强和改进大学生思想政治工作。及时了解学生的思想状况，准确把握当代大学生的思想脉搏，结合学生特点，采取多种形式，切实加强对大学生的理想信念教育，多方位、立体互动地与学生沟通，做学生的知心朋友。2、 强化班级建设，以班风促学风，由专业老师担任班主任，通过“言传”来传授知识和技能，通过“身教”来育人，在教学的同时积极开展德育活动，将教书与育人相互融合，引导学生参加各项竞赛活动，并开展定期评比，对优秀班主任进行奖励，激发班主任的工作积极性，全面促进学风、师风、师德建设。3、 加强辅导员培训，鼓励辅导员积极参加思政科研项目，及时总结和梳理辅导员经验，提高辅导员的素质和能力。4、 加强对学生的社会主义核心价值体系教育，创建文明7 / 26校园。以社会主义核心价值体系为根本，加强理想信念教育和道德教育，加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，注重对学生内涵的培养，引导学生理性地观察和认识社会，提升大学生的文化素养，创建良好的校园文化环境。服装设计课程教学计划第一部分 说明一、教学目的、任务服装对于人具有保护与美化的功能，属于产品设计的范畴，又属于视觉传达设计范畴；在自然与社会之间，人的着装又构成环境要素。所以开设这门课的目的在于提高学生的综合设计能力。该课程通过对服装设计的风格定位及流行因素，设计理念，表现方式的学习与研究，使学生在短时间内掌握服装设计的一般规律，了解流行的来源及服装风格与设计方向，引导学生的知识结构向多元化发展，提高学生的综合设计素养。8 / 26二、教学的具体要求了解服装设计的基本概念和设计原理。掌握服装设计定位和程序。具备设计意图的表达能力与立体造形能力。三、教学中应注意的几个问题辅以大量服装发展史上的经典作品来讲解设计理念和方法，并作设计要素的基本练习，使学生由一般性鉴赏上升到一定理论高度去认识服装的社会性、时代性、人文性。安排学生进行一到两次市场调研，了解市场某些优秀品牌的设计定位及设计风格，同时了解和熟悉服装材料。也可以到服装厂实地参观，了解服装制作的工艺流程。注重从理论到实践，从课堂到市场，使学生在短时间内体验从设计构思到做出成品的全过程。锻炼学生的动手能力和社会实践能力。9 / 26四、教学效果检查本课程在高中一年级第二学期开设，共 160 学时，课程结束通过考试方式，成绩分平时成绩和期末考试两部分组成，评定该课程成绩。五、教学时数分配第二部分 讲授大纲第一章 关于服装设计一、目的要求了解服装设计的内涵。明确服装设计的意义。二、讲授内容服装、服饰、成衣、时装的概念10 / 26服装设计的研究范畴服装设计的审美特征服装设计与社会文化第二章 服装设计的形式法则及其规律一、目的要求掌握服装设计的形式法则及其规律。掌握系列服装设计的规律。二、讲授内容对称应用均衡应用对比应用11 / 26调和应用节奏应用比例应用夸张应用反复应用错记应用系列服装设计的规律第三章 服装风格与设计创意一、目的要求了解服装设计的各类风格及划分。掌握创意方向及设计方法。12 / 26二、讲授内容服装风格的研究目的服装风格的基础历史上服装风格的划分服装设计创意方向设计训练方法三、作业分析名家作品，并选出自己喜爱的两款作为依据用所学设计方法与之形成两个系列，两个系列共六款。第四章 服装设计的定位和程序一、目的要求13 / 26掌握设计的定位和程序。了解市场信息。二、讲授内容消费对象产品特征产品风格营销策略产品设计服装样品制作产品推向市场三、作业14 / 26参观服装厂和进行市场调研，写出市场调研报告一份。选择一种相应的服装类别，尝试制定其设计定位的各个要素。(转 载 于: 海达范文网:服装设计工作计划) 第五章 高级时装设计一、目的要求了解高级时装的造型类别。掌握高级时装的造型要素。二、讲授内容高级时装的造型类别高级时装的造型要素三、作业15 / 26运用仿生设计的方法，设计三套一系列创意性时装，画出效果图，并制作成品小样。运用联想设计的方法，设计三套一系列导向性时装画出服装效果图，并制作成品小样。运用寓意设计的方法，设计三套一系列个性化时装，画出服装效果图，并作成品小样。第六章 礼服设计一、目的要求了解不同礼服设计的特点掌握各种礼肥穿着方式及功能二、讲授内容婚礼服晚礼服16 / 26演出服三、作业设计婚礼服一套，画出效果图，并制作成衣小样；设计民族歌手的演出服一套，画出效果图，制作成衣小样。第七章 职业服装设计一、目的要求了解各种职业服的功能及特点。掌握职业服设计要素及功能处理。二、讲授内容工作服17 / 26制 服劳动保护服三、作业选择四星级宾馆，设计其服务员的工作服一个系列，画出效果图。金沙县中等职业学校 2016 年春季学期授 课 计 划所属学部 综合部 适用专业 服装设计与工艺适用科目 服装设计基础 任课教师 王开伦 制作日期 2016 年 3 月 2 日第十九届校园文化艺术节第五届食品文化节18 / 26“关于 DIY 服装设计活动的通知”食品文化节开始了.总感觉设计者不懂自己的审美心吗?你有自己想象的衣服吗，这就是你展示的平台DIY 服装设计是食品文化节系列活动之一，这是考验你想象力与创造力的时候，生活中随处可见的都可以成为你创作的素材，你可以尽情的发挥想象，然后变废为宝，DIY 出自己的衣服活动要求1 设计要求：设计思路独特，个性明确，休闲时尚。在面料选择和表现手法上力求创新，面料素材不限;作品实现手段力求简捷，整体视觉效果优美。2、所参赛作品必须是本人或本小组原创作品，不得恶意抄袭、模仿，如有发现取消其参赛资格。19 / 26活动流程参赛选手自己利用生活中的各种素材如：桌布，瓶子，瓶盖，塑料盒，由选手手工绘画或者缝制而成。此外将为每组提供被大家视为垃圾废物的一样物品，物品由选手抽签选择，用于本组的展示服装的点睛之笔。为加分点 1】初赛：服装展示文字或图片展示自己的思想时间： 11 月 14 日星期五之前选出 15 组突出特点，创新与绿色的作品入围决赛2】决赛：走秀及设计解说时间：11 月 17 日星期一 晚 6:30活动会评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名以及最佳设计奖，最受观众喜爱奖限于活动安排，每个院系限报二十组，欢迎广大学生积极参与20 / 262016 年 11 月工程技术学院食品营养与安全协会郑州科技工业学校2016 届服装专业毕业设计工作计划毕业设计指导小组组长：花芬毕业设计指导小组成员：龚智芳、朱昀、宋华纲、崔书磊毕业班级：21 人毕业设计工作小组目录21 / 26一、 毕业设计指导教师二、毕业设计主题及其要求三、毕业设计过程管理材料四、毕业设计进度安排五、毕业设计各项要求六、毕业设计主题模块方向2016 届服装毕业设计工作即将开始，为了确保毕业设计工作能有序地开展和出色地完成，特制定 2016 届服装专业毕业设计工作计划，请相关指导教师和全体毕业生参照实行。一、毕业设计指导教师：为了确保工作，经研究决定，聘请以下五位教师担任本届毕业设计的指导工作：龚智芳、花芬、朱昀、宋华纲、崔22 / 26书磊。具体指导班级：09 服装班。二、毕业设计主题及其要求：毕业设计是中等教育重要的教学环节，也是学生修完所学专业的综合考核，是对学生综合能力与素质的鉴定。根据服装设计专业教学计划的安排，学生修完所学专业课后，应进行为期九周的综合毕业设计，旨在通过对各主要专业课程的设计操作，使学生了解各专业课之间的紧密联系，以及专业知识的互动性，通过专业理论与实践的结合，掌握服装款式设计知识，服装样板设计知识，服装成衣工艺知识、服装立体结构设计知识、服装流水线安排知识，服装工艺单绘制知识等，并能熟练的综合运用这些知识，进行专业的设计，为学生走向社会，从事专业设计工作打下良好的基础1请结合自身特点，在本次毕业设计的主题模块指引下，自主选择设计主题；设计方向参照 2016 年秋冬或 2016 年春夏流行趋势。23 / 262作品要求：原创性、创新性、完整性、独立性结合。3人均一个系列不少于 3 套；2 人合作完成不少于 6 套。合作不超过 2 人5在交开题报告的同时主题已确定，不得随意改动。6在每个设计环节作好资料收集与整理工作，为撰写设计报告做好准备。从开始设计构思到最终作品完成，学生每天必须对当天的设计工作进行记录。三、毕业设计过程管理材料为规范毕业设计工作，确保毕业设计各环节的正常进行，本届将严格抓好“毕业设计过程管理材料”的工作，需要毕业生完成的相关材料内容主要有以下几方面：毕业设计任务书：毕业生根据本届毕业设计的要求，拟定设计主题方向和设24 / 26计方案，经指导教师认可后，填写毕业设计任务书的相关内容，由学生和指导教师签字并一式三份备案。2016 年 2月 1 日前完成。毕业设计调研报告：即毕业设计依据及灵感源。要求图文并茂，1000 字左右，在开学一周内交于指导老师。毕业设计报告书：通过结合自己的设计过程写出较有深度的设计报告的形式。1规格尺寸：统一为 16 开本2封面要求：，必须有“郑州科技工业学校毕业设计报告书” 、课题名称、学生姓名、指导老师等文字内容。封面版式自行设计，以便达到一目了然的效果。3内容要求：要有目录。设计方案要细化，在调研、构思、设计、制作等阶段的衔接上要用文字贯穿、联系起来。25 /