数学北师大版六年级下册百分数（一）复习课教学设计

百分数 一 复习课教学设计百分数 一 复习课教学设计 教学目标 教学目标 1 知识和技能 理解百分数意义 掌握百分数和分数 小数的互化方法 2 过程与方法 熟练应用百分数知识解决百分数实际问题 归纳百分数问题结 构特征和解题思路与方法 3 情感态度与价值观 体验百分数与生活的密切联系 培养学生应用知识解决 问题的能力 教学重点 教学重点 应用百分数知识解决百分数实际问题 教学难点 教学难点 归纳知识 形成体系 教学过程教学过程 一 复习回顾 我们学习了百分数的哪些知识 1 百分数的意义与读写法 2 百分数与分数 小数的互化 3 用百分数解决问题 二 知练合一 1 1 百分数的意义与读写法 百分数的意义与读写法 一 填空 1 一本书看了 75 还剩 2 1 5 吨是 8 吨的 2 8 吨是 5 吨的 3 4 厘米是 1 米的 3 学校买来 200 盆花 其中康乃馨 30 盆 康乃馨占 百分数的意义 百分数表示一个数是另一个数的百分之几 百分数也叫做百分百分数的意义 百分数表示一个数是另一个数的百分之几 百分数也叫做百分 率或百分比 率或百分比 二 下列哪个分数可以用百分数表示 1 某年亚运会中国的金牌数是总金牌数的 39 100 2 一个苹果重千克 23 100 3 我国人口占世界人口的 20 100 4 一张桌面的长是米 60 100 分数与百分数的联系与区别 分数与百分数的联系与区别 分数既可以表示两个数的倍比关系 又可以表分数既可以表示两个数的倍比关系 又可以表 示一个具体的值 示一个具体的值 百分数只表示两个数的倍比关系 不能表示具体的值 因百分数只表示两个数的倍比关系 不能表示具体的值 因 此 其后面不能带单位名称 此 其后面不能带单位名称 2 2 百分数与分数 小数的互化 百分数与分数 小数的互化 三 把下列各数化成百分数 0 25 2 27 0 08 0 6 1 7 4 四 把下列百分数化成小数 60 123 4 87 5 200 0 3 小数化成百分数 先将小数点向右移动两位 再添上小数化成百分数 先将小数点向右移动两位 再添上 位数不够的在右边添 位数不够的在右边添 0 0 百分数化成小数 先去掉百分数化成小数 先去掉 再将小数点向左移动两位 位数不够的在左边添 再将小数点向左移动两位 位数不够的在左边添 0 0 五 把下列分数化成百分数 1 2 3 4 1 3 9 25 11 25 2 3 六 把下列百分数化成分数 23 75 17 12 5 8 40 分数化成百分数 先把分数化成小数 除不尽时 保留三位小数 分数化成百分数 先把分数化成小数 除不尽时 保留三位小数 再把小数化 再把小数化 成百分数 成百分数 百分数化成分数 先把百分数改写成分母是百分数化成分数 先把百分数改写成分母是 100100 的分数 再约分成最简分数 的分数 再约分成最简分数 3 3 用百分数解决问题 用百分数解决问题 七 填空 1 李师傅加工 200 个零件 有 2 个不合格 合格率为 2 小麦的出粉率是 85 1000 千克小麦可磨出面粉 千克 3 油菜籽的出油率为 38 要榨出 1140 千克菜籽油需 千克油菜籽 八 应用题 1 3 月 12 日是植树节 学校组织学生植树 500 棵 成活率为 85 成活了多少 棵 2 有一种电脑原价是 3300 元 在销售中 第一次比原价降低了 10 第二次 又降低了 10 这种电脑现价多少元 三 课时小结 通过本节课的学习 同学们都有哪些收获呢 请互相分享一下 四 拓展练习 1 填空 1 30 30 6 5 20 2 5 吨比 8 吨少 8 吨比 5 吨多 3 把 43 的百分号去掉 这个数 2 有一本书 小明第