语文人教版三年级下册17　可贵的沉默

1717 可贵的沉默可贵的沉默 教学目标教学目标 1 会认 9 个生字 会写 14 个生字 正确读写 祝贺 神气十足 左顾右盼 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 读懂课文内容 学会感受父母对自己的爱 懂得关心父母 关心别人 4 体会抓住人物的神态 动作进行生动描写的方法 抄写自己 喜欢的词语 句子 重点难点重点难点 重点 重点 理解孩子们的情绪变化 懂得关心别人 难点 难点 体会抓住人物的神态 动作进行生动描写的方法 体会沉默的 可贵 教学准备教学准备 1 生字卡片 2 多媒体课件 课时安排课时安排 2 课时 第一课时第一课时 课时目标课时目标 1 认读并书写生字 词语 2 正确 流利地朗读课文 3 了解课文的主要内容 教学过程教学过程 一 创设情景 导入课文 一 创设情景 导入课文 大家认真听 放生日快乐歌 听到这首 生日快乐 你想到 了什么 指名说 过生日 我想到了爸爸妈妈带我去过生日 生日礼物 切蛋糕 的确 关于生日这个话题 每个人都有自己的感受 这其 中也有许多感人的故事 这节课我们就一起来学习一篇课文 板书 课题 可贵的沉默 齐读课题 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 读了课题你有什么问题吗 通过这节课的学习大家一定能解 决这些问题 2 好书不厌百遍读 遍遍都有新收获 用自己喜欢的方式读课 文 边读边圈划生字词 找出自己不理解的词语 3 针对自己不理解的词语和句子和小伙伴交流解决一下 三 掌握生字 新词 三 掌握生字 新词 1 指导学生认生字 祝贺 h 迅速 x n s 重复 ch ng f 恰 qi 恰 缓 hu n 和 外婆 p 建议 y 表达 d 烦 f n 恼 享 xi ng 受 稚 zh 拙 犯 f n 错误 左顾 g 右盼 2 找出相同结构的字 上下结构 贺 复 婆 半包围结构 迅 速 达 左右结构 恰 缓 议 烦 稚 犯 顾 3 练习书写生字 祝贺 迅速 重复 恰恰 缓和 外婆 建议 惊奇 表达 烦恼 享受 神气十足 左顾右盼 4 理解词义 异口同声 形容很多人说同样的话 骄傲 本文是自豪的意思 神气十足 形容十分得意而傲慢的样子 左顾右盼 向左右两边看 情绪 人从事各种活动时产生的兴奋的心理状态 索性 直截了当 干脆 阻止 使停止行动 蕴藏 蓄积而未显露或未发掘 依然 依旧 寂然无声 非常安静 没有声音 期待 期望 等待 追逐 追赶 沉默不语 不说话 瞥了一下 很快地看了一下 赦免 依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚 四面八方 泛指周围各个方面 稚拙 幼稚笨拙 4 4 细读课文 理清文章层次 细读课文 理清文章层次 1 朗读课文 想一想课文主要讲了一件什么事 课上 老师询问孩子们 家长给他们过生日的情况 大家情绪热 烈 滔滔不绝 可当老师问谁知道家长的生日时 教室里立刻寂静无 声 在老师的引导下 孩子们懂得了要回报父母对自己的爱 2 默读课文 想一想哪些自然段写了课上发生的事 哪些自然 段写了课下以后发生的事 课文按事情的发展顺序可以分为三个部 分 第一部分 1 15 课上 我 教育学生要知道回报父母的爱 第二部分 16 家长会上 家长们不约而同地夸孩子们会体 贴人了 第三部分 17 我 对这件事的感受 板书设计板书设计 感受父母的爱 可贵的沉默可贵的沉默 回报父母的爱 第二课时第二课时 课时目标课时目标 1 朗读课文 2 理解课文内容 懂得应回报父母的爱 学会理解和关爱别人 教学过程教学过程 一 复习导入 一 复习导入 回顾上节课所学内容 说说课文先讲了什么 再讲了什么 最 后讲了什么 二 读中感悟 理解内容 二 读中感悟 理解内容 1 过渡 老师要带领大家走进课文 走近孩子们的心灵 让我 们一起来体会这 可贵的沉默 1 课件出示图 1 图上画的是什么情景 用自己的话说说 2 从课文中找到相关的句子 自由读一读 指名读读找到的 句子 课件出示句子 他他们骄们骄傲地傲地举举起了手 有的起了手 有的还还神气十足地神气十足地 左左顾顾右盼 右盼 师 谁能读得更好 遇到读的好的学生时 教师相机指导 你读得这么好 你注意 了句子中的哪些词语 骄傲 神气十足 左顾右盼 这些词语体 现了什么 孩子们非常兴奋 骄傲 齐读 3 师 谁再来读读你找到的句子 课件出示 我的情我的情绪绪迅速地迅速地传传染染给给了他了他们们 他 他们们随着我一起点随着我一起点 起数来 起数来 15 16 17 越点越多越点越多 越点越越点越兴奋兴奋 声音越来越响亮声音越来越响亮 前前 排的孩子都回排的孩子都回过头过头往后看往后看 几个男孩子索性站了起来几个男孩子索性站了起来 我也不阻止他我也不阻止他们们 几乎所有的孩子都在快几乎所有的孩子都在快乐乐地交地交谈谈 谈谈的内容当然是生日聚会 生日礼的内容当然是生日聚会 生日礼 物 父母祝福物 父母祝福 师 你过生日父母为你准备了什么 你心情怎样 那我们一起配合 读出这股高兴劲儿 看老师的手势 老师抬手你们就接着读 师 把手举高 老师要点数了 啊 这么多啊 我的情绪迅速 地传染给了他们 他们随着我一起点起数来 手势 生接着读 4 师小结 多么幸福啊 父母的爱 孩子们感受到了吗 板书 感受 父母的爱 2 师过渡 孩子们会感受爱了 这还不够 老师还要寻找蕴藏 在孩子们心中最珍贵的东西 你们知道是什么吗 1 课件出示图 2 师 这幅图孩子们的表情和上次有什么 不同 他们为什么沉默了 划出写孩子们沉默的句子读一读 2 课件出示 霎霎时时 教室里安静下来 我把 教室里安静下来 我把问题问题重复了一遍 重复了一遍 教室里依然很安静 教室里依然很安静 过过了一会儿 几位女学生沉静地了一会儿 几位女学生沉静地举举起了手 起了手 师 哪些词语体现孩子们沉默了 指名读 齐读 3 课件出示 教室里寂然无声 没有人教室里寂然无声 没有人举举手 没有人手 没有人说话说话 孩子孩子们们沉默着 我和孩子沉默着 我和孩子们们一起沉默着一起沉默着 师 这位同学读的时候大家感到教室里寂然无声了吗 指名读一读 评一评 师 孩子们为什么继续沉默着 孩子们感到非常羞愧 不好 意思看老师 我们都能体会此时孩子们内心的感受 大家一起读这段 4 师 课件出示 沉默了足足一分沉默了足足一分钟钟 我悄悄地瞥了一下 我悄悄地瞥了一下这这些些 可可爱爱的孩子的孩子们们 他他们们的可的可爱爱恰恰在那恰恰在那满脸满脸的犯了的犯了错误错误似的神色之似的神色之 中 中 师 为什么犯了错误还说他们可爱 师 在沉默的一分钟里 他们可能在想什么 师 在沉默中孩子们懂得了什么 师小结 是啊 在沉默中孩子们终于懂得要回报父母的爱 板书 回报 3 师小结 为什么说这种沉默是可贵的 大家明白了吗 因为 孩子们在沉默中懂得要回报父母的爱 所以这种沉默是可贵的 4 过渡 老师的语气渐渐缓和下来 她原谅了这些可爱的孩子 同学们有什么表现呢 教室里的气氛又是怎样呢 请同学们自由读 课文倒数第 4 段 课件出示 像像获获得赦免一得赦免一样样 那一道道 那一道道躲闪躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来的目光又从四面八方慢慢地回来 了 了 师 这时孩子们的心情怎样 孩子们的心情轻松多了 我们 轻轻松松来读这句 生齐读 课件出示 教室里又教室里又热闹热闹起来 只是与沉默前的起来 只是与沉默前的热闹热闹已已经经不不 一一样样了 了 师 这时的热闹与沉默前的热闹到底哪儿不一样 前面是说父母如何爱自己热闹 这时的热闹是为回报父母的爱 想办法热闹 5 师 孩子们是怎样用自己的行动来回报父母的爱呢 齐读课 文倒数第二自然段 三 总结延伸 感情升华 三 总结延伸 感情升华 1 同学们不但感受到父母的爱 还懂得用实际行动回报父母的 爱 大家回忆一下 你的爸爸妈妈是怎样关心爱护你的 你准备怎 样回报父母的爱 学生畅谈 2 有一首歌曲 烛光里的妈妈 我很喜欢 歌曲中表达了女儿 对妈妈的爱 大家在优美感人的弦律中尽情地写吧 课件出示 亲爱的爸爸妈妈 我想对您说 学生写后指名读 师小结 我相信你们的父母一定会很感动 我也相信你们一定 会说到做到 3 同学们 爱是永恒的 爱也是相互的 父母爱自己的孩子 孩子也应该爱自己的父母