教师导学探究（新授）姜3

教师导学探究 新授 年班 二年 二 班 学科 数学 教师 姜凯 预习 时间 2014 3 导学 内容 混合 运算 预设 重难点 1 使学生掌握混合运算顺序 能 熟练地进行计算 2 帮助学生利用知识的迁移 探 索混合运算的运算顺序 学习 目标 1 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序 学会计算含有乘除 混合以及带有小括号的三步式题 2 培养学生迁移类推的能力 提高计算能力 3 培养学生的学习兴趣和敢于探索的科学精神 训练学生养成认真审题 仔细 验算的良好习惯 前 置 探 究 1 复习 36 4 12 8 20 5 49 7 6 5 48 16 2 自主探究 1 学习例 1 出示例 1 情境图列式 53 24 38 教师谈话 这个题目含有哪些运算 减和加 先算哪一步 再算哪一步 先算减 再算加 第一步计算得多少 写在哪儿 第二步计算结果写在哪儿 这样使同学逐步理解 并且在教师指导下 同学完成脱式过程 随着同学们的 回答 教师在黑板上板书 53 24 38 15 3 5 29 38 5 5 67 25 小结 在没有括号的算式里 只有加减法或乘除法 都要从左往右按顺序计算 小结 在没有括号的算式里 只有加减法或乘除法 都要从左往右按顺序计算 2 学习例 2 出示例 2 7 4 3 完成后 让同学说一说脱式计算的过程 即先算哪一步 再算哪一步 小结 在没有括号的算式里 如果有乘 除法 又有加 减法 要先算乘 除小结 在没有括号的算式里 如果有乘 除法 又有加 减法 要先算乘 除 法 后算加 减法 法 后算加 减法 3 学习例 3 出示 54 16 7 9 54 7 让同学先观察这两个题和例 2 有什么不同 然后让同学小组讨论 说说是怎样 算的 先算哪一步 再算哪一步 同学完成后 引导同学说说在脱式计算中每步算 式的意义 4 总结归纳 三个例题学习后 教师可提出下面四个问题 请同学们观察 考虑 讨论 这节课学习的两步习题有什么特点 在一个混合算式里有乘法和加减法 先算什么 在一个混合算式里有除法和加减法 先算什么 在脱式计算中 应注意什么 在此基础上师生一起总结带有括号的两步混合习题的运算顺序 算式里有括号 算式里有括号 的 要先算括号里的 的 要先算括号里的 生本教育导学案 导 学 流 程 1 自主探究 对于预习情况进行回顾 思考我的发现和遇到的 问题等待小组进行交流 2 小组交流 讨论 首先组内纠错 然后把不懂的问题在组内 解决 在说一说自己的发现 3 全班汇报 把本组交流的内容达成一致的意见向全班回报 其他组纠错 补充 评价 4 再次整理前置作业 5 质疑提升 看书提出不懂的问题 6 学以致用 把本节内容进行检测 7 整理感悟 同学之间进行鼓励性评价 把自己在本节课的表 现说说 学 以 致 用 1 用脱式计算 1 37 28 4 2 8 6 30 3 42 30 6 4 19 6 5 5 35 28 21 6 5 28 4 2 一个笔记本 8 元 一枝钢笔 13 元 小利买了 9 个笔记本和