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五年级数学第三单元 从不同角度观察一个物体（第一课时）【学习目标】1.学会从多角度观察事物物体;能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。2.培养空间想象力和思维能力。【学习重难点】能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。【活动方案】活动一：猜一猜左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？活动二：探究新知1.观察一个对面涂有相同颜色的长方体，你观察到的长方体是什么样的？在你的位置上观察，你看到了哪几个面？（小组交流，概括总结）2.你能找个位置看完所有的面吗？最多能看到长方体的几个面？请大家站起来走一走，找找看。（小组交流，概括总结）3.解释应用两个长方体的立体图，一个有虚线，另一个没有，你能用刚学到的知识解释一下长方体为什么这样画？（小组交流，全班交流）活动三：从三个面进行观察1.我们分别从几个不同的方向去观察长方体（教师出示长方体），看看它的正面、左面以及上面分别是什么形状的图形，把它们分别划出来。（离开座位自由观察并画出来）2小组之间相互交流，然后全班交流。可以以组为单位在投影仪上展示交流。【检测反馈】1.做教科书38页例2和40页的“连一连”2.智力游戏：两个同学为一组做游戏，一个同学画，另一个同学猜，负责猜的同学要想办法通过你提问的问题确定这个物体是什么，猜完后，在把物体拿出来验证一下，看是否猜对了。从不同角度观察两个物体（第二课时）【学习目标】1.学会辨认从不同方向观察到的两个物体的形状和相对位置。2.进一步培养空间想象能力，激发观察兴趣。【学习重难点】学会从形象构建抽象的想象能力。【活动方案】活动一：师生合作，仔细观察教师将一个球体和一个圆柱体按例2摆放在讲台上。同学们以小组为单位上台观察，从正面、上面、左面、右面四个方向观察，再回到位置上把从四个面观察到的画出来。（观察的时候一定要仔细，可以把一个面观察到的画下来，再进行下一个面的观察。画完后，先小组进行交流，再全班交流）活动二：我能行完成39页例2及做一做。（相信你一定能完成，给自己加油）【检测反馈】1将两个完全一样的正方体并排放，想象画出以不同角度看到的样子。2将一个正方体和圆柱体并排放，想象画出从不同角度看到的样子。从不同角度观察多个物体（第三课时）【学习目标】1.进一步能从多角度观察事物物体，能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。2.联系生活实际，体会数学来源于生活。【学习重难点】明晰物体组合摆放的相同点与不同点。【活动方案】活动一：说说你的理由还记得题西林壁这首古诗吗？一座庐山，为什么世人看到的却是“远近高低各不同”的景色呢？（说说自己的想法，小组交流）活动二：摆一摆，看一看，你发现了什么？1.请同学们看教科书41页。用4块小正方体摆成例3的样子。2.摆好后，分别从物体的正面、上面和左面进行观察。3.各自用小正方形卡片摆出从三个角度观察到的平面图。（先小组交流，再全班交流）4. 说一说：同一个物体，从不同的角度观察，观察的结果是怎样的？（小组概括总结，全班交流）活动三：发挥你的想象力吧用4个正方体摆出不同的立体图形。（先独立操作拼摆，并用正方形卡片摆出从正面、左面、上面看到的平面图，在与同组伙伴交流，相互看看摆得对不对，最后，对小