三年级语文下册 画杨桃2教案 人教版

1 画杨桃画杨桃 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 懂得做任何事都应实事求是 同时 也应注意不要随便取笑别人 2 学习生字新词 理解 叮嘱 审视 半晌 轮流 和颜悦色 教诲 受用 等词语的 意思 3 朗读课文 背诵最后两个自然段 教学重点 教学重点 课文第二段 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 揭示课题 简介杨桃 一 揭示课题 简介杨桃 杨桃 即羊桃 又名五敛子 常绿灌木 花瓣白色或淡紫色 浆果椭圆形 绿色或绿黄色 有 五条棱 可以吃 二 范读课文 二 范读课文 1 过渡 那么课文是写谁画杨桃的 在画杨桃时又发生了什么事呢 听老师把课文读一遍 2 教师范读 三 学习生字词 三 学习生字词 1 下面请同学们轻声读课文 要求读准生字的字音 通过查字典并联系上下文理解生词的意思 学生自读课文 2 检查学生自学生字词的情况 有关词语的解释 审视 仔细看 半晌 晌 一天以内的一段时间 半晌一般指半天 这里是好一会儿的意思 教学 晌 时 应提醒学生注意读音 严肃 这里指神情使人感到敬畏 熟悉 知道得清楚 教诲 教训 受用 享受 得益 和颜悦色 形容和蔼的脸色 四 指导分段 四 指导分段 1 默读课文 看看课文主要写的是什么事 一次图画课上画杨桃时发生的事 2 课文中写图画课上的事是从哪儿开始 到哪儿结束的 请同学们很快地默读课文 学生浏览课文并回答 那么 这篇课文该分几段 怎么分呢 3 讨论分段 概括段意 第一段 第 1 自然段 父亲教 我 画画时叮嘱 我 要按事物本来的样子画 第二段 从 有一次学校上图画课 到 看到是什么样的就画成什么样 图画课上 我 将杨桃画成五角星 被同学取笑 老师教育大家的事 2 第三段 最后一个自然段 父亲和老师的教诲使我一生受用 4 齐读全文 五 作业 五 作业 抄写词语 朗读课文 第二课时第二课时 一 学习第一段 一 学习第一段 1 指名朗读第一段 2 提问 父亲是什么时候开始教 我 画画的 他对 我 画画有什么要求 3 叮嘱 是什么意思 父亲为什么要经常叮嘱 我 4 齐读第一段 二 学习第二段 二 学习第二段 1 默读课文第二段 按 我 老师 同学分别看杨桃 把这一段分成三层 学生默读课文后讨论分层 第一层 从 有一次学校上图画课 到 倒不如说是五角星吧 讲 我 认真看杨桃 画 杨桃 但受到同学取笑 第二层 从 老师看了看这幅画 到 同时发出嘻嘻的笑声 讲老师在 我 的座位上看 杨桃后问了大家几个问题 第三层 从 于是 到 看到是什么样的就画成什么样 讲老师让几位同学轮流坐到 我 的座位上看杨桃 并对大家进行了教育 3 学习第一层 1 图画课上 我 画的杨桃是什么样子的 为什么会画成这个样子 2 看了 我 画的杨桃 几个同学为什么哈哈大笑 4 学习第二层 1 老师看了 我 的画是怎么做的 审视 一词说明了什么 2 当同学们回答说 我 的画画得不像时 老师的神情为什么变得严肃了 老师为什么隔 了 半晌 才问大家 想象在这段时间里 同学们会怎么想 5 学习第三层 1 老师刚才的神情是严肃的 为什么这时对 我们 讲话时又变得和颜悦色了呢 2 你从老师的话里懂得了什么 6 指导朗读 1 同座练读 2 师生分角色朗读 三 学习第三段 三 学习第三段 1 指名读第三段 2 这一自然段照应了前面的哪个自然段 3 老师的话和父亲的话相似在哪里 为什么说使 我 一生受用 4 齐读 四 总结全文 四 总