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1 / 5七年级 2 班班主任工作计划 (8000 字) XXXX 学年第二学期七年级 2 班班主任工作计划本学年度,本人担任七年级 2 班的班主任,我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。本班有学生 27 人,女生 16 人,男生 11 人,内宿生 10 人,外宿生 17 人。经过开学至今这几天的观察我发现,我发现新生当中个别学生纪律观念差,行为习惯有些散漫。根据班级的实际情况,本学期我的工作计划如下:一、培养良好的班风提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“班荣我荣,班耻我耻”的观念,增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识,人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,提高课堂效率。利用班会等课余时间,对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任,本人要做到早上早到教室、平时多去教室,及时纠正学生的不良习惯,尽快养成良好的行为规范,逐步形成团结、守纪、进取、勤奋的班风。二、选拔、培养班干部担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极2 / 5分子,选定班干部,组成新班委,让学生初步学习自己管理自己。首先,帮助班委树立威信;其次,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、培养学生的学习兴趣,提高学习成绩通过这几天的观察,学生的基础差异较大,有些学生的学习热情不高,不但学习成绩不够理想,而且行为习惯也很差,纪律观念淡薄,自控能力差,后进生较多。因此,作为一名班主任,我更应该努力去加强后进生的辅导转化工作,注重对学生的学法指导,这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对“培优扶差” ,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解后进生的学习困难,尽可能地提高后进生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩.。我还计划加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔” ,教给其点石成金之术。另外,开展 “一帮一” 活动,3 / 5尽量提高后进生的学习成绩。四、卫生内务方面:1、进一步提高卫生水平卫生是良好班风的体现。因此,每一个班都必须提高对这项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这方面的更加详细的奖罚措施,以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依,使这项工作在新的学期里可以做得更好。2、规范好内宿生的卫生和内务整理早上早读课前到学生宿舍走走,检查学生的卫生和内务情况,并让舍长每天负责监督,做到层层责任制,出现扣分情况时,先找值日生再找舍长问责。3、继续开展好值日工作本学期值日工作的重点是注重细节。无论是宿舍卫生和教室卫生还是公共区卫生,都要注意对“死角”的清扫。五、做好个别学生的教育工作在组织学生开展集体活动的同时,注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋,做好这些特殊学生的教育工作,具体做法如下:对于个别学生的教育,保持正确的态度,做到4 / 5思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素以及优缺点,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧” 。总之,对个别学生要区别对待,对症下药,因材施教。定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。六、对学生进行安全教育对学生进行交通、人身财产、法制安全教育,要做到:时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理,及时上报,想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态,把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全,必须最好,确保安全工作万无一失。七、学校教育与家庭教育相结合平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,5 / 5向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。结合学生的表现,开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。计划只是一个期望,一个目标。本人将在本学年中,在不断向老班主任学习的同时,加强班主任工作的理论学习,努力抓好各项常规工作,从学校的日常检查工作做起,协助任
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