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文档简介

高新二小 141 生命课堂导学单 编号 YW4 15 课 题 我只看见眼 睛 学科语文日期备课人李琼 学生姓名班级 4 年级 班 组 名 金 钥 匙 在学习课文是 一定要学会批注这一种方法哦 批注笔记的语言要简 明扼要 比如用一两个词语表明自己的看法 用符号代替反复使用的词语 学习目标 1 正确 流利 有感情的读文 感受医护人员救死扶伤 不顾个人安危 的精神 2 引导学生查找资料 了解课文的背景 理解课文 3 认字 3 个 写字 5 个 理解词语的意思 教师活动我的活动单 一 引进课程 激发兴趣 8 分钟 一 导入 1 有感情的朗读诗 歌 2 说一说你的阅读 感受 二 通读课文 初 步感知 1 自读课文 要 求注意读准生字字音 2 思考 课文主 要讲了什么事情 这首诗就是写给那一场特殊的与这首诗就是写给那一场特殊的与 战斗中的伟大战士战斗中的伟大战士 的 诗歌就的 诗歌就 是歌颂他们是歌颂他们 的精神和高尚的心灵的 的精神和高尚的心灵的 自我评价 A B C 二 感知理解 潜心会文 20 分钟 一 认真读课文 边读边画出不理解的 地方 做上批注 读 后想一想 为为什什么么说说 我我只只看看见见你你的的眼眼睛睛 面对病魔 写眼睛 面对生死 面对病友 激激活活生生命命 尊尊重重生生命命 这这里里的的 你你 指指谁谁 二 课文是从哪 些方面觉得医护人员 的眼睛是美丽动人的 面对不同的场合 医 护人员表现出不同的 态度 小组内交流你 感受最深的一个方面 赞眼睛 小组评价 A B C 三 拓展练习 分享交流 10 分钟 在抗击 非典 的战斗中 白衣天 使为我们写下了可 歌可泣的动人篇章 此时此刻 你想对 这些最可爱的人说 些什么呢 四 总结应用 情感升华 2 分钟 课后同学们自己去查查关于课后同学们自己去查查关于 非典型性肺炎非典型性肺炎 简称 简称 非典非典 的资料 收集在 的资料 收集在 非典非典 流行时期流行时期 抗击在抗击在 非典非典 第一线的医护人员的一些感动事迹 第一线的医护人员的一些感动事迹 贴在语文书上面 下节课大家一起交流 贴在语文书上面 下节课大家一起交流 精精彩彩生生命
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