牛津上海版2019-2020学年七年级上学期科学教学质量检测（一）B卷.doc

牛津上海版2019-2020学年七年级上学期科学教学质量检测（一）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共16题；共32分)1. （2分）下列有关观察的说法，不正确的是（ ）A . 观察一定要借助于工具进行B . 观察是人们认识自然的一种重要方法C . 观察除了用眼看，用耳听外，更需用脑想D . 为了扩大观察范围，可以借助工具进行观察2. （2分）关于体温计，下列说法中不正确的是（ ）A . 体温计的测量范围是3542B . 体温计是根据液体热胀冷缩性质制成的C . 体温计有很细的弯曲，可以离开人体读数D . 若用图中体温计（未甩过）直接测正常人的体温，则示数为373. （2分）想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。下列各选项中一致的是（ ）选项错 误 操 作测量结果A用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的身高偏大B在测量细铁丝的直径时，绕在铅笔上时没有排列紧密偏大C用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数偏大D用量筒测量液体体积时仰视读数偏大A . AB . BC . CD . D4. （2分）关于体温计和实验室温度计的异同点，下面哪种说法不正确（ ）A . 体温计示数的准确程度比实验室温度计要高B . 体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有C . 体温计可以离开被测物体测量，实验室用温度计也可以离开被测物体测量D . 体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不能用力甩5. （2分）如图是宿迁地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是（ ）A . 预报的最低气温读作“摄氏零下1度”B . 全天气温不会高于2C . 雪的形成过程中会放出热量D . 雨的形成是汽化现象6. （2分）发育正常的小雷身高约1.7m，为了准确测量两手伸开的臂展长度，应选用的刻度尺是（ ）A . 量程02m，分度值1cmB . 量程010m，分度值1dmC . 量程01m，分度值1cmD . 量程015cm，分度值1mm7. （2分）量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，主要原因是（ ）A . 细高的量简便于操作B . 细高的量筒可以制作出相对较大的底座，增加稳度C . 细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数D . 单纯为了美观8. （2分）一个量筒中原有15mL的水，放入一个草莓后，量筒中水的读数为25mL，则这个草莓的体积为（ ） A . 10cm3B . 15cm3C . 25cm3D . 40cm39. （2分）下列对于科学活动的理解，正确的是（ ） 科学活动都是一次都能成功的 科学活动是无数科学家经过长期不懈的努力才能完成的科学活动是无止境的 科学家的科学探究活动是轻松有趣的A . B . C . D . 10. （2分）小科在家中发现刚加热水的暖水瓶瓶盖打开不冒“白气”，小科思考是什么原因呢？想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”。又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。“倒了一碗尝尝发现烫”属于科学探究环节中的（ ） A . 提出问题B . 建立假设C . 收集事实与证据D . 得出结论11. （2分）市场上有一种用于预防和治疗缺氧症状的便携式制氧器，利用过碳酸钠固体A（化学式为2Na2CO33H2O2）和灰黑色固体B（不溶于水）与水混合反应制得氧气。小应同学对A、B两种物质进行探究，实验步骤及现象如下图所示。下列说法错误的是（ ） A . B在反应中可能起催化作用B . 设计的目的是制取氧气C . 第步分离混合物的方法是过滤D . 白色沉淀D为CaCO312. （2分）小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（ ） A . 量程15厘米，分度值0.5毫米B . 量程10米，分度值1分米C . 量程30厘米，分度值1毫米D . 量程3米，分度值1毫米13. （2分）如图所示的实验操作中，正确的是（ ）A . 闻气体气味B . 移走蒸发皿C . 向试管里加入粉末D . 取块状药品14. （2分）下图所示的四种测量方法中，正确的是（ ） A . B . C . D . 15. （2分）许多鸟种在营巢时，若巢内有破蛋，会将蛋壳置于巢外，为了研究这种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表是实验的结果根据叙述结果所做的下列推论中，正确的是（ ） 蛋壳与蛋的距离被乌鸦吃掉的蛋没有被乌鸦吃掉的蛋被吃掉的比率15cm63颗87颗42%100cm48颗102颗32%200cm32颗118颗21%A . 蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率B . 蛋壳有助于天敌发现蛋，造成蛋被捕食的机会增大C . 蛋壳离蛋越远，越能防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会D . 蛋壳离蛋越远，蛋被天敌发现捕食的机会越大16. （2分）在生物探究实验设计中，要设置对照，下列几组对照中合理的是（ ） A . 光照与潮湿B . 室内与室外C . 23与8D . 干燥与阴暗二、 填空题 (共7题；共22分)17. （2分）护士帮病人打针前，通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时病人感到该处变凉爽，原因是酒精涂在该处会发生_(填物态变化名称)现象，吸收皮肤周围的热量。护士测量病人体温用的体温计是利用液体的_性质而制成的。18. （4分）高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色。课本上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验，某同学按课本实验步骤操作如下：取一小粒高锰酸钾晶体（实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为1-3毫米），用毫米刻度尺测量并估算其体积为Vmm3；将该高锰酸钾晶体溶解在有10毫升水的试管1中；从试管1中取出1毫升溶液，将其加人有9毫升水的试管2中（第一次稀释）；从试管2中取出1毫升溶液，将其加人有9毫升水的试管3中；以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时，共稀释10次；特别提示：已知在第9次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色。此时10毫升溶液中有1000个高锰酸根离子。该数据可作为本实验的估算比较标准。请回答以下问题：（1）在取1毫升高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液体积_1毫升（选填“大于”、“等于”或“小于”）。（2）下列课本中的哪一个实验，与本实验方法相似的是_；A验证植物光合作用产生氧气 B测定空气中氧气的含量C用pH试纸测定溶液的酸碱度 D探究物体所受浮力与排开水的关系（3）要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确的是_；A在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对B每次稀释时都从试管中取2毫升溶液，将其加入有18毫升水的试管中C将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体积D用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积（4）按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是_mm3；（用式子表示）19. （6分）科学技术给我们带来了很大的影响，_的发明使人类进入工业化时代；_的创立使人类进入了电气时代；_的发明使人类跨入发达的信息时代；科学家发现了_，为人类打开了遗传科学的大门。但同时，_的大量使用对土地产生了污染；汽车的大量使用使_ 污染严重20. （3分）用适当的单位填空：一个阳光灿烂的星期天，气温为1015_；小科坐着爸爸的车去金华市区的姑妈家玩，妈妈顺便让小科带一瓶体积为4_的菜籽油给姑妈；从义乌到金华市区距离大约为60_。 21. （2分）为了预防甲型流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体的_规律制成的，图中体温计的读数是_。22. （3分）为了较准确地测出金属丝的直径，可采用如图所示的方法进行测量，先数出金属丝的总匝数为35匝。由图可知，金属丝匝的总长度是 _，计算得金属丝直径是_mm。若在数匝数时少数了1匝，则测量值将偏_（填“大”或“小”）。23. （2分）写出两个你家中拥有的测量工具：_、_。三、 实验探究题 (共5题；共25分)24. （6分）某校兴趣小组的同学在探究种子萌发需要的环境条件时，设计了如下实验步骤； 取3个相同的无色玻璃瓶，分别贴上写有甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并加入适量的水；把30粒菜豆种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上；将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后，放在光照充足、25的环境中。一周后，记录菜豆种子的萌发情况如下：编号甲乙丙处理方式不作处理用黑布罩住整个玻璃瓶用气泵把瓶中空气抽掉，将瓶口密封实验结果种子萌发种子萌发种子不萌发请根据以上实验回答下列问题。（1）本实验所探究的实验变量有_和_。 （2）要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响”，在实验设计上可选用_作为对照实验，该实验的结论是_。 （3）请指出步骤中实验设计的两处不足：_和_。 25. （5分）A和B两种鼠生活在不同的环境中，从A、B中选择等量的鼠用于实验，研究其水盐平衡的调节功能。将实验鼠置于相同的环境条件下饲养一段时间，其间只饲喂以等量的同种食物，而不喂水。实验结果如下表：AB代谢得到的水分(相对单位)8180蒸发失去的水分(相对单位)90168 粪便含水量220（1）本实验中，在鼠的选择上还应该提出什么样的要求? _。（2）两种鼠中，生活在干燥环境中的是_ (填“A”或“B”)，理由是 _。（3）若实验持续进行，最先死亡的是_(填“A”或“B”)，原因是_。26. （6分）用右图实验装置研究甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢是否有促进作用，装置可以满足实验所需的条件。实验步骤如下：将数只生理状况相同、健康的小白鼠平均分为甲、乙两组， 分别放人两个装置中饲养。甲组喂食普通饲料，乙组喂食等量的添加甲状腺激素的同种饲料，一段时间后测量并记录两装置中红色液柱的移动距离。（1）两个实验装置中红色液柱都向_(填“左”或“右”)移动，移动的原因是_。（2）两个实验装置中红色液柱都向_(填“左”或“右”)移动，移动的原因是_。（3）装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，由此得出初步结论：_。（4）装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，由此得出初步结论：_。27. （3分）大课间活动，男女同学分组进行篮球投篮比赛，小明发现男、女组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？“三人行”研究性学习小组的同学们对这个问题进行了讨论，提出了不同猜想猜想l：篮球反弹的高度可能与篮球的型号有关猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关猜想3：篮球反弹的高度可能与地面的材料有关于是，小组同学们用两只充气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木质地板上进行了实验通过实验得到的实验数据如表所示，请你参与到研究性学习小组中，一起完成下列问题实验序号球的型号下落高度/cm地面材料反弹高度/cm1#7120木质802#7120水泥903#7150水泥1104#6120木质80（1）要验证猜想2，需要选用实验序号为_两组数据进行分析（2）分析四组实验数据，得到的结论是：篮球反弹的高度与下落高度和_有关，与_无关28. （5分）下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,根据表中提供的信息,请回答下列问题 （1）如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_ （2）若需探究水分对种子萌发的影响,应选用_两组培养皿做对照实验 （3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要_ （4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20）;第二步:将一组培养皿置于_的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发_（填 “没有”或“有”）影响 四、 解答题 (共5题；共17分)29. （6分）大棚爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些过了两天，他发现新买的一个西红柿烂了他仔细地观察了一些腐烂的西红柿表皮有一道裂痕，其他西红柿的表皮都完好无损于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这一问题，他做了一个探究实验，请你根据实验完成下列内容： （1）提出问题：_？ （2）作出假设：西红柿的表皮哟保护作用： 制定计划取大小_的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿_把A、B两个西红柿放到厨房的窗台上过几天，观察西红柿的变化（3）实验现象：A西红柿_，B西红柿_ （4）得出结论：_30. （3分）指出下列操作导致的后果（1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是_（2）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是_（3）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是_31. （2分）一天，小明在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子中烧得通红。他突然想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢？是磁性变强，还是磁性变弱？小明猜想，可能会变强吧。那么究竟怎样呢？小明设计并做了如图所示的实验：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些大头针。这时小明应观察_的变化，若他看到的现象是大头针落下，他得出的结论是_。32. （3分）新环境空气质量标准已于 2012 年 3 月在我国多个城市实施。新标准增加了细颗粒物(PM2.5)监测指标。PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5 粒径小，富含大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，对人体健康和大气环境质量的影响更大。（1）2.5 微米_米。（2）下图是某城市一天的 PM2.5 动态监测数据折线图。则这一天中 PM2.5 的最高值出现在_时左右，出现这一峰值的可能原因是_。33. （3分）仿照实验室使用的液体温度计的原理，小明同学设计了一个简易的气体温度计，如右图所示，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。（1）若周围温度升高时，液柱将向哪边移动_（填“左”、“右”） （2）此温度计如何标上刻度呢？将此装置放在冰水混合物中，液柱处标上_，将它放在沸水中，液柱处标上 100，然后在以上两个刻度之间进行 100 等分，就可以标上各个刻度了。 （3）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施有很多，请写出其中一种：_。五、 计算题 (共2题；共8分)34. （3分）如图是小科同学设计的一个气体温度计。瓶中装的是空气，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。