语文人教版三年级下册３２、夸父追日

32 夸父追日夸父追日 教学目的 1 借助学习提示自读课文 交流阅读感受 提高独立阅读能力 2 了解课文内容 感受古人丰富的想象 3 体会夸父追日的执着 奉献精神 教学重难点 重点 借助学习提示自读课文 交流阅读感受 体会神话传说的神奇 难点 感悟夸父追日的执着 奉献精神 教学过程 一 以图导入 引发神奇 1 看图猜故事 同学们 上课之前 老师先请大家欣赏几张精彩的图片 边看边猜猜每张图 片讲了哪个故事 2 揭题 读题 聊特点 同学们 在我国悠久灿烂的文化历史长河中 神话故事是一朵美丽的浪花 我国古代劳动人民凭借丰富 大胆的想象 创造出了一个个瑰丽 多彩 优美的 神话故事 这节课 老师和同学们再来学习一篇非常有趣的神话故事 板书课题 读题 你知道神话故事最大的特点是什么吗 板书 神奇 谁有一双慧眼 能从 题目中发现神奇 我们再来读读 读出它的神奇 二 充分初读 整体感知 1 明确课型 阅读提示 明确学习任务 1 阅读提示 画出学习任务 夸父追日 这个课题与 女娲补天 有点不同 课题前面有一个 号 说明这 是一篇略读课文 学习略读课文 我们有个好帮手 课文前面有个学习提示 现 在请大家自由地读读这个学习提示 画出学习本篇课文的学习任务 2 汇报交流 谁来说说 提示告诉我们一些什么学习要求 2 初读课文 整体感知 1 我们先来完成第一个学习任务 请同学们自由朗读课文 遇到不认识的 字多读几遍 把课文读通读顺 注意一遍读完如果老师没有叫停 你就抓紧时间 读第二遍第三遍 并想一想 课文主要讲了一件什么事 2 学习生字 在了解主要内容之前 我们先来关注一下这样几个词语 虞渊 渭河 瀚海 大泽 手杖 颓然 遗憾 一眨眼 霎时间 a 指名读 齐读 大家注意没有 第一组词都与什么有关 b 读准第二组词语 c 个别读 齐读 读这两个词 第三组 你们有什么发现 3 说说主要内容 现在我们来完成第一个任务 谁来说说课文主要讲了一件 什么事 1 指名说 2 出示提示 帮助学生学会概括 这个神话故事主要讲了夸父 就去追赶 追到 时 他倒下来变成了 他的手杖变成了 3 同桌互说 指名说 齐说 过渡 神话故事就是这么神奇 连手杖也变成了一大片桃林 像这样神奇的 句子课文里还有很多 三 指导阅读 感受神奇 1 默读课文 用 划出让你感到很神奇的句子 细细地读一读 想想它 神奇在什么地方 2 交流 哪些语句让你感到了神奇 指名说 各抒己见 重点句子 句子一 于是 夸父拿着手杖 提起长腿 迈开大步 像风似的奔跑 向着西 斜的太阳追去 一眨眼就跑了两千里 1 个别读 你觉得神奇在哪儿 2 感悟 一眨眼 两千里 一眨眼 是多长时间 你眨一下眼 你们眨 一下眼 一眨眼夸父跑了多远 知道两千里有多远吗 大约是从我们温州 到南京的距离 你看就这么一眨眼的功夫 夸父跑过了杭州 跑过了无锡 跑过 了常州 跑到了南京 神奇吧 真是太神奇了 3 指导朗读 随机对话 指导学生读出这种神奇 现在假如你就是夸父 我 问问你 你为什么要跑得这样快 过渡 其实更神奇的还在后面呢 句子二 咕嘟咕嘟 霎时间两条大河的水都给喝干了 可是还没止住渴 1 读一读 你感受到什么了 2 给 霎时间 换词 读句子 3 指导朗读 句子三 他还没到大泽 就像一座大山颓然倒了下来 大地和山河都因为他 的倒下发出巨响 1 想象 这个时候 夸父已经累得怎样 理解 颓然 2 指导朗读 四 感悟精神 拓展延伸 1 夸父耗尽所有力气去追赶太阳 这是为什么呢 读同学们读读第一段 找 出原因 2 出示 我不喜欢黑暗 我喜欢光明 我要去追赶太阳 叫它固定在天上 让大地永远充满光明 1 指名读 2 引读 是的 当追得口渴难忍时 夸父就是这样想的 当追得气喘吁 吁时 夸父还是这样想的 当追得快要耗尽全身力气时 夸父仍然是这样想 的 3 感悟精神 同学们 面对颓然倒下的夸父 面对为了人类 为了大地永远 光明而献出宝贵生命的夸父 你想说什么 交流提炼板书 精神 4 夸父追日 出自我国先秦古籍 山海经 这是一部记述我国古代神话 地 理 物产 民俗 宗教等方面内容的书 全书共 18 卷 是我国最早的地理书 大家 想不想看看古人是怎么写 夸父追日 这个故事的 5 出示古文 夸父与日逐走 入日 渴欲得饮 饮于河 渭 河 渭不足 北 饮大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 山海经 1 师范读 2 自由读 3 能懂得它的意思吗 我们来试试 4 你是喜欢现代文还是古文 为什么 现代文与古文各有长处 现代文好读 容易懂 古文精炼 很讲究用字 有兴