语文人教版四年级下册《真正的朋友》

普罗米修斯普罗米修斯 教学设计教学设计 第二课时 邢邦玲 2017 6 6 教学目标 教学目标 1 通过品读 锁 啄 感悟普罗米修斯的勇敢与献身精神 有感 情地朗读课文六至最后一自然段 2 发挥想象 补充普罗米修斯忍受处罚 预知未来的内容写几句话 3 激发学生阅读神话的兴趣 教学重点 教学重点 感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神 从有关语段的描写中体 会人物的心情 教学难点 教学难点 感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神 学习复述故事 教学过程 教学过程 一 整体感知 纠正错字 复习引入 一 整体感知 纠正错字 复习引入 1 回顾众神 读名引入 课件出示文字和画面 太阳神 阿波罗 天神 普罗米修斯 众神领袖 宙斯 大力神 赫拉克勒斯 2 纠正错字 书写易错 出示 火焰 惩罚 膝盖 最容易写错的是两个字 容易错的地方显现红色我们把这几个 字再认真书写一遍 学生书写 3 看名说事 整体回顾 师 这几位天神之间发生了一件事情 可以选用容易写错的词 语试着说一说 预设 太阳神太阳神阿波罗驾着太阳车驰过 天神天神普罗米修斯从喷着 火焰的车轮上拿取一颗火星 带到人间 众神领袖宙众神领袖宙斯严厉惩罚他 派一只凶恶的鹫鹰每天站在他的膝盖上啄食肝脏 后来大力神大力神把普 罗米修斯救了出来 小结 抓住主要人物 和相应的关键事件 用简洁的语言巧妙的小结 抓住主要人物 和相应的关键事件 用简洁的语言巧妙的 连在一起 文章的主要内容就出来了 连在一起 文章的主要内容就出来了 二 品读惩罚 感受坚强 感情朗读 二 品读惩罚 感受坚强 感情朗读 师 每次读完这个故事 故事中的多数形象我都可能会渐渐淡忘 唯独其中一个 还有与他有关的两个字却在脑海中久久挥之不去 那就是 普罗米修斯 锁 啄 板书 课件呈现 为什 么 仔细读 你会发现这里有最令我们为之动容的东西 请找出文 中具体描述这两个字的相关的段落读一读 一 自主学习 1 分别指名读 6 7 8 自然段 师 这就是 宙斯给普罗米修斯的最严厉的 惩罚 这就是 惩罚 理解了吗 联系上下文理解词语 2 普罗米修斯为人类带来了火种和光明 却遭受宙斯最严厉的 惩罚 这惩罚到底严厉不严厉 我们再次走进这两段文字来看一看 抓其中重点词语 来谈谈你的看法 学生自主学习 二 交流品读 预设 1 品 锁 字 展开想象 出示 火神不敢违抗宙斯的命令 只好把普罗米修斯押到高加 索山上 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环 被死死地锁在高高的 悬崖上 他既不能动弹 也不能睡觉 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦 尽管如此 普罗米修斯就是不向宙斯屈服 生自由汇报 师相机指导 死死的 师 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环 被死死地锁在高高的悬 崖上 他会遭受怎样的痛苦啊 出示 他既不能既不能动弹 也不能也不能睡觉 日夜遭受着风吹雨淋的痛 苦 还有吗 炎炎夏日里 他既不能 迈开脚步为自己寻找一片绿荫 也 不能 抬起手来擦一擦额上滚落的汗珠 他既不能 也不能 师 一个 锁 就带来这么多的痛苦 看来这处罚真够严厉 这么 多痛苦 为什么只写其中三个 点拨 删繁就简 详略得当 点拨 删繁就简 详略得当 师 说到这里 相信你一定感受到了宙斯那颗 更感受 到了普罗米修斯的 生随机板书 带着这份理解读文段 如果你认为宙斯的最严厉的惩罚仅限于此 那就错了 后面还 有更令人触目惊心的 请看 出示 狠 h n 心的宙斯又派了一只凶恶的鹫 ji 鹰 每天 站在普罗米修斯的双膝上 用它尖利的嘴巴 啄食他的肝脏 白天 他的肝脏被吃光了 可是一到晚上 肝脏又重新长了起来 这样 普罗米修斯所承受的痛苦 永远没有尽头了 预设 2 品 啄 字 发挥想象 生自由汇报 师相机指导 每天 师 身体上最大的痛苦莫过于割肉切肤之痛 那鹰每一次啄下去 都是叫人无法忍受的 可普罗米修斯每天每次都 你佩服他吗 带着这种感受将这段文字读一读 普罗米修斯一直以来被人们称作英雄 我觉得他的英雄所为不 免让人从心底里感到一丝丝的心疼 愿意再来读一次吗 累吗 短短的 86 个字读了两遍就有点小累 小烦 要知道普罗 米修斯所经历这种 昼食日长 的疼痛长达三万个日日夜夜啊 可 他一直都没有屈服 在这里相信大家同我一样 再次感受到了宙斯那颗 更读出 了普罗米修斯的 生随机板书 这就是 坚定 出示齐读 普罗米修斯摇摇头 坚定地回答 为人类造 福 更不会归还火种 配被锁图画 三 引读方式 感情朗读引读方式 感情朗读 配乐 普就这样用坚定的行为行为诠释着 印证着自己坚定的誓言誓言 板 板 书 行动书 行动 语言 语言 师 人类历史上多少人为了自由而战 甚至为为自由而失去 生命 而普罗米修斯却愿意为了人类的幸福而失去自由 饱受着 宙斯的最厉害的处罚 知道火神为什么佩服他了吗 师引读 沉重的铁镣 死锁着他怕手脚 他 凛冽的寒风 销蚀着他的脸庞 他还是 嗜血的鹫鹰 啄食着他的肝脏 他依然 无尽的刑期 酿造着他的苦难 他毅然 师 通过你们的朗读 我感受到了普罗米修斯的勇敢与献身 精神 当然也感受到了大家对这位英雄的敬佩与敬仰 把掌声送 给自己 三 赞美英雄 畅写心声 配乐朗读 三 赞美英雄 畅写心声 配乐朗读 师过渡 三万年不眠不睡的时辰 每一刻全由刺心的痛来伴随 每一刻是酷刑和孤独来折磨 1 出示课件和文字 微笑的普罗米修斯 在看不到光明的夜里想着光明 在危机四伏的时刻憧憬着生机 艺术家提香在作品 微笑的普罗米修斯 上的一句话 在神话中 普罗米修斯被称为 先知者 他会先知些什么呢 2 动笔想象 配乐 他微笑着 深邃的目光 凝视远方 似乎看到了 看到了 心中闭关希望 何惧铁链锁住躯体 何惧鹫鹰啄食肝脏 勇敢坚强博爱无私 这就是 普罗米修斯 3 配乐 生读自己的作品 4 请齐读课文最后一小节 四四 拓展美文 诗情朗诵 延伸课外 拓展美文 诗情朗诵 延伸课外 为表达对普罗米修斯的赞扬与敬佩之情 人们为纪念普罗米修 斯 后人 1 奥运 圣火 点火仪式 2 雪莱诗 配乐 师生合作读 3 出示 希腊神话 中众多的神 激发阅读兴趣 海神 波塞冬 冥王神 哈得斯 智慧女神 雅典娜 黎明女神 厄俄 斯 月亮女神 塞勒涅 死神 塔那托斯 大力神 赫拉克勒斯 五五 作业布置作业布置 将 普罗米修斯 复述给家人或朋友听 家人评星 要求 流畅 有条理 想象 讲生动 要求 流畅 有条理 想象 讲生动 附 板书设计 普罗米修斯 行动 语言 心理 锁 啄 坚 定 勇敢 献身 是谁 让漫漫黑夜跳跃希望的火苗 是谁 让蛮荒时代沐浴文明的曙光 是谁 甘愿触犯天条也要救人类于水火 是谁 深受酷刑却无怨无悔 啊 巨人 是你给人类带来火种 送来光和热 送来人类新的纪元 尽管上天和你蓄意为敌 高山险峻 铁链加身 烈日如火 暴雨如注 但沉重的铁链只能锁住你的身躯 却怎能锁住那颗坦荡无私的心 难道仅仅是物质的火种吗 不 你给予我们的 因此 我们常把普罗米修斯比喻为成全他人而宁愿牺牲自己的人 1936 年 奥林匹克历史上首次举行了激动人心的圣火接力仪式 火 炬穿越了希腊 保加利亚 南斯拉夫 匈牙利 奥地利 捷克斯洛 伐克 德国 7 个国家 全程 3050 公里 共有 3331 人参加了火炬接 力 火炬所经过的城市都举行了隆重的欢迎仪式 并设立专门的祭 坛点火 声势浩大的火炬接力活动获得极大的成功 不仅唤起了世 人对奥林匹克的热情 传播了奥林匹克的精神 也为后来的奥运会 树立了典范 圣火起源于古希腊神话传说 相传古希腊神普罗米修斯为解救饥寒 交迫的人类 瞒着宙斯偷取火种带到人间 古希腊在每届奥运会举 行以前 人们都要在赫拉神庙前点燃圣火 现代奥运会创立后 最 初并没有沿袭这个传统 直到 1920 年第 7 届安特卫普奥运会上 为 了悼