尚义小学2013教学计划_第1页
尚义小学2013教学计划_第2页
尚义小学2013教学计划_第3页
尚义小学2013教学计划_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 尚义小学 2012 2013 学年度第二学期 美术教学计划 执笔人 刘红 一 一 指导思想指导思想 通过美术教学 向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型 技能 培养学生健康的审美情趣 爱国主义情感和良好的学习习惯 是对学生进行美育教育 促进智力发展和进行思想品德教育的重要 手段 它对于建设社会主义精神文明 造就社会主义一代新人 提 高中华民族的文化素质与艺术水平 是有不可忽视的作用 二 本学期主要工作任务 二 本学期主要工作任务 1 知识教育要点 1 感知各种随意形状 2 认识和运用各种平面形 常用色 3 运用形和色 进行临摹 添画 记忆画 想象画练习 4 学习使用各种简易绘画工具 学习撕 折 拼 贴和揉捏 搓 挖等手工制作法 养成正确地绘画 制作姿势与习惯 5 欣赏祖国风光和儿童画 民间美术作品的美 2 能力培养要点 1 在美术活动中发展学生的想象力和创造力 积极促进从无意 想象过渡到有意想象 从再现想象过渡到创造想象 2 在绘画活动中大胆用笔用色 鼓励儿童通过绘画表达自己的 情绪情感 2 3 提高手部运动的灵活性 促进手和脑的协调发展 4 提高对色彩美 形状美的能力 3 审美教育要点 1 培养儿童热爱祖国 热爱家乡 热爱劳动人民的感情 2 让学生感受美术活动的愉悦 激发儿童对艺术创造活动的兴 趣 四 教学重难点 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬 具体 体现为 1 运用多中材料和手段 体验造型乐趣 表达情感和思想 2 在绘画活动中大胆用笔用色 鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪 情感 3 让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述 形成审 美趣味和提高美术欣赏能力 感受美术活动的愉悦 使儿童对艺术 创造活动感到兴趣 4 通过综合性的美术活动 引导学生主动探索 研究 创造以及综 合解决问题 难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能 两方面的需要 循序渐进的传授基础知识和基本技能 提高学生的 生活技能 直接参与并亲身经历各种社会实践活动 鼓励学生寻找 各种材料 表达自己丰富多彩的想象 三 学生学情分析 三 学生学情分析 3 本学期我继续担任一年级七个班的美术课 这学期要对他们的 美术创作能力和表现力作进一步加强 训练他们对于美的事物有兴 趣 初步感受美的能力 由于学生的年龄小耐性较差 因此对待作 业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯 四 教材内容分析四 教材内容分析 本教材以促进人格全面发展为出发点 注意贴近同学们的学校 生活和社会生活 富有情趣和启发性 通过组织学生自主 主动 合作 探究 生动活泼地学习 培养学生的创新精神和美术实践能 力 造型表现方面 尝试不同工具 用纸以及身边容易找到的各种媒体 通过看看 画画 做做等方法大胆 自由地把所见所闻 所感所想的事物表现 出来 体验造型活动的乐趣 设计应用方面 尝试不同工具 用身边容易找到的各种媒体 通过看看 画画 做做等方法进行简单组合和装饰 体验设计制作活动的乐趣 欣赏评述方面 观赏自然和各类美术作品的形与色 能用简短的语大胆表达自 己的感受 综合探索方面 采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象 创作 表演 和展示 五 主要教学措施五 主要教学措施 4 进行各种有趣的教学活动 培养学生对美术的兴趣 鼓励儿童用绘画和制作等形式 表达自己对事物的认识和 感受 初步培养他们形象记忆力和想象力 教会学生认识红 黄 蓝 紫等多种颜色 并学习临摹 添画 记忆画和想象画的画法 指导小朋友学习拼贴 泥工 纸工等基本的制作方法 指导学生用正确的姿势作画和制作 培养动脑筋 爱思考 的良好习惯 六 全册教学进度六 全册教学进度 周次周次 内内 容容 第一周 第二周 鲜艳的花朵 第三周 漂亮的蝴蝶 第四周 美丽的孔雀 第五周 小花扇 第六周 弹簧宝贝 第七周 猫和老鼠 第八周 第九周 5 第十周 第十一周 会说话的手 第十二周 第十三周 照镜子 第十四周 小小啦啦队 第十五周 小军号 第十六周 拨浪鼓 第十七周 十二生肖 第十八周 我们是朋友 第十九周 第二十周

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论