五年前的实验数据

1 / 4五年前的实验数据实验一实验内容：1、熟悉 spss 软件，了解 SPSS 软件的特点，熟悉SPSS 软件的常用窗口、数据文件的建立与编辑。2.利用不同方式建立数据文件。 3.熟悉文件编辑与管理的基本操作。实验目的与要求：了解 spss 软件的操作过程，学会运用软件处理其模型。实验时间与地点：实验时间：XX58 实验地点：五栋 412 实验操作过程实验二实验目的：学会运用 spss 软件对数据进行描述与探索分析。 实验要求：将 SPSS 软件的分析过程的关键步骤截图说明，需要计算的地方要写出详细计算步骤。试验时间与地点实验时间：XX522 地点：四栋 412 实验内容：描述性和探索性分析；均值的一半性检验-单样本 T 检验；独立样本 T 检验；配对样本分析。 实验步骤单样本 T 检验2 / 4依次打开打开分析 比较均值 单样本 T 检验变量-点击确定得到以下结果结论：单个样本统计量中，参与统计的样本个数为13，平均值是；在单个样本检验中，t 的统计量的值是，自由度是 12，95%的置信区间是，临界置信水平为，远小于5%。所以说明该身高与五年前相比有明显差别。独立样本 T 检验以次点击分析 比较均值独立样本 T 检验 点击定义组【组 1 中输入 1、组 2 中输入 2】- 点击确认配对样本 T 检验点击分析比较均值配对样本 T 检验【将训练前速度和训练后速度分别倒入成对变量中】-点击确认得到以下结论结论：上图给出了本实验成对样本的相关系数。从该图可以看出训练前后速度的相关系数很高而且显著性很高。实验三实验目的与实验要求：通过调用 spss 的一些基本分析过程，可以得到数据的基本统计指标，对于定量数据，可以得到均值和标准差等指标。试验时间与地点：实验时间：XX515 实验地点：四栋 412 实验内容：描述性统计分析 实验操作过程3 / 4实验步骤：建立数据表如上图所示打开分析-描述统计-频率将“身高、体重”导入变量栏。打开统计量表，勾画四位数、中位数、均值、众数、标准差、方差、最大值、最小值。点击确认;得到以下结果：实验结果统计量N缺失均值 中值 众数 有效身高体重课程名称：实验类别：综合性实验项目：专业班级：姓 名：实验室号：实验时间：指导教师：实验报告?统计学课程设计 设计性 其他 SPSS 软件的使用 金融工程 1301 班 李沫 学 号： 131004130 实验组号： XX/12/21 批阅时间：李丹 成 绩：沈阳工业大学课程设计实验报告专业班级： 金融工程 1301 班学号： 131004130 姓名： 李 沫实验项目：SPSS 的录入数据处理4 / 412沈阳工业大学课程设计实验报告专业班级： 金融工程 1301 班学号： 131004130 姓名： 李 沫实验项目：频数分析 均值、中位数、众数、标准差、方差、偏度、最小值、最大值、平均的标准误差、全距、峰度等。342016 年助理试验检测师和试验检测师考试科目均为公共基础+专业； XX 年以前的检测工程师增项，免试公共基础，只考新专业； 两年内通过发新证。六、发证单位不同新试验检测人员证书是由人社部和交通运输部联合发证，以前