数学北师大版六年级下册用比例解决问题

用比例解决问题 教学预案 主设计 常晓彩 班级 日期 研究内容研究内容课本第 61 62 页 课型 新 授 教学目标教学目标 1 通过知识迁移 在复习用正比例 反比例的基础上 探究用正反比例解决问题 的方法 2 学会用正 反比例的方法解决问题 并掌握用比例解决问题的思路和一般步骤 3 通过策略多样化的训练 培养学生的发散性思维 教学重难点教学重难点 掌握用比例知识解决问题的思路和一般步骤 准确判断题中数量之间存在的比例 关系 根据正 反比例的意义正确列式 四步学法四步学法 时 间 教师活动学生活动课堂关注重点预案调整 一 前置自学研 究 设计研究 二二 小 组 合 作 探 究 约 10 分 钟 1 课堂导入 2 组织小组讨论 交流前置小研究 3 全班巡视 发 现小组学习中的优 点和不足 适时指 导如何开展小组学 习或参与学生的小 组讨论 4 小结 点评小 组学习情况 进行 鼓励与引导 1 在小组长的组织 下 分工进行分题 汇报 组员适时进 行讨论 2 在讨论交流过程 中 针对他人的汇 报 发言 进行提 问 质疑 补充提 醒或互教 3 用红色笔对错误 题目及时补充 修 改或记录 一 一 知识链接 知识链接 请用自己的话说一 说什么是比例 什么 是正比例 什么是反 比例 二 二 学习新知学习新知 自学课本第 61 页 62 页 例 5 例 6 1 结合以下两个例子 写出你用正比例和反 比例解决问题的方法 或疑惑 1 张大妈家上个 月用了 8 吨水 水费 是 12 8 元 王大爷 家上个月的水费是 19 2 元 王大爷家上 个月用了多少吨水 我的方法是 我的疑问或提醒是 组内归纳用正比例解 决问题的最佳方法 2 打包一批书 如果每包 20 本 要捆 18 包 如果每包 30 本 要捆多少包 我的方法 我的方法和疑问是 组内归纳用反比例解 决问题的最佳方法 2 用自己的话说一说 什么是用比例解决问 题 3 试着归纳出用比例归纳出用比例 解决问题的方法和步解决问题的方法和步 骤 骤 三三 学 生 登 台 展 学 约 20 分 钟 1 组织小组面向全 班展示先学和组学 成果 2 关注学生生成 适时现身引导 组 织 启发 提醒 追问 点拨等 3 对汇报时间进行 调控 4 关注学生展示交 流问题的探讨 突 出重点 突破难点 5 自己或引导学生 适时板书 1 小组全员展示汇 报 2 全班进行逐个问 题 逐种方法进行 互动交流 提问 质疑 补充提醒 争辩等 形成共同 的认识 3 用红色笔对错误 题目及需要补充的 地方进行修改或记 录 1 关注学生交流的 方法和步骤以及解 题思路 2 关注在小组合作 中存在的问题和疑 惑 3 重点讨论并总结 出用比例解决问题 的思路和一般步骤 四四 评 价 激 励 超 越 约 10 分 钟 1 引导学生梳理知 识点 使知识点系 统化 形成知识串 2 引导学生进行方 法提升 重难点提 醒 3 关注慢生 个别 指导 4 引导反馈 评价 点拨 1 完成练习 2 反馈评价 3 互动交流 让学生发现数学问 题 并激励学生在 实践中探索解决问 题的方法 从而提 高学生整体素质 个性得以发展 板 书 设 计 用比例解决问题用比例解决问题 用比例解决问题的 五个步骤 一找