语文人教版三年级下册21《太阳》

2016 20172016 2017 年度下学期公开课教学设计年度下学期公开课教学设计 2121 太阳太阳 授课时间授课时间 2017 5 27 2017 5 27 授课年级授课年级 三年级三年级 授课教师授课教师 聂志芳聂志芳 教学目标 教学目标 1 认识 氏 兽 等 7 个生字 会写 差 抵 等 14 个字 正确读写 传说 寸草不生 差不多 等词 2 朗读课文 背诵最后一段 3 了解太阳的特点及作用 初步认识太阳与人类的关系密切 培养学生热爱 科学的兴趣 4 学习阅读说明文 认识本文说明事物的方法 教学重难点教学重难点 朗读课文 了解太阳的特点及作用 初步认识太阳与人类的关系密切 培养学 生热爱科学的兴趣 教学时间教学时间 二课时 教学过程 一 导入新课 传说古时候天上有十个太阳 晒得地面寸草不生 人们热得实 在受不了了 就找来一个箭法很好的人射掉九个 只留下一个 地面才不那么 热了 这个故事叫 后羿射日 学生齐答 日 就是 太阳 今天我们就来学习 太阳 这篇课文 板书课题 齐读 课题 二 检查预习 整体感知 1 检查生字认读情况 2 检查读文 指名分段读文 其他同学边听边思考 课文主要向我们介绍了 什么内容 三 阅读课文 1 3 自然段 了解太阳的特点 1 思考 课文介绍了太阳的哪些特点 请同学们默读课文第 1 3 自然段 边 读边用 画出每个自然段的重点句 再想一想 课文是怎样介绍太阳这 一方面的特点的 可边读边在书中批注 2 自读课文 独立思考后 与同学交流自己的看法 并在学习小组中共同完 成以下表格 板书 太阳的特点说明的方法 远一亿五千万公里 走 三千五百年 飞机 二十几年 大一百三十万个地球 热表面温度 六千摄氏度 中心温度 是表面温度的三千倍 3 交流 评点 并随机设问 文中如果不用数字 只说距离 很远很远 温 度 很高很高 可不可以 为什么 文中把太阳与地球作比较有什么好处 阳表面温度很高 就是钢铁碰到它也会变成汽 这样写好在哪里 为何把太阳 比做大火球 4 在写太阳远 大 热的特点时 作者很注意用词的准确 你认为哪些词语用 得好 为什么 5 朗读课文第 1 3 自然段 四 体会 关系密切 小结 同学们的自我介绍个个精彩 这就是你们读书所得 让我们再用心 读读后面的课文 你会对太阳有更多的了解 记得用笔圈一圈 画一画 教 师巡视 了解学生整体读书情况 1 学生交流对太阳新的了解 可以读读相关段落 也可以用自己的话说一说 教师相机引导学生概括的说一说这一段写了什么 学生说到太阳光能杀菌时 可以追问 你知道太阳光为什么能杀菌么 引导学生在生活中学语文 将书中 所学用到生活中 2 小结 同学们说了这么多 概括地讲 就是说太阳和我们人类的关系 非常密切 板书 关系密切 既然太阳为我们人类做了这么多好事 那我们 可要好好夸一夸他 请同学们从 4 8 段中选自己喜欢的一段 同位互相练读 3 谁先来读 可以推荐同位读 也可以毛遂自荐 想不想来点音乐伴奏 学生配乐朗读 4 5 名学生读 音乐一直轻轻流淌 教师组织学生展开朗读挑战赛 4 还有这么多同学想读 就让我们一起夸夸太阳吧 出示最后一段 齐读 5 课件出示句式训练 没有太阳 就没有 结合读书所得 展开想象 用这个句式说一句话 给大家半分钟时间准备 人人都要说 待会男女生比一比谁说得好 不准 重复 男女生竞赛 鼓励学生用上积累的好词 6 小结 大家说了这么多 其实千言万语就汇成一句话 没有太阳 就没 有我们这个美丽可爱的世界 学生齐读最后一句 五 前后联系 整体把握 1 通读全文 2 交流体会 认识到正因为太阳具有 大 热 的特点 又 离地球很远 才造就了我们地球这一美丽可爱的世界 才给我们人类及动植物提供了生存 繁衍的最适宜的环境 而且这三个条件缺一不可 六 总结 太阳 是一篇常识性课文 主要介绍了太阳的有关知识和它与人类的关 系 课文运用了列数字 作比较 打比方 举例子等多种说明的方法 让我们 形象 直观地了解了太阳 老师相信 只要大家主动地学习 今后肯定能掌握 更多有关太阳的知识 将来用先进的科学技术 让太阳更好地为人类服务 七