怎样突破教学中的重难点_第1页
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我觉得 要突破教学中的重点 难点 以旧知识为生长点 突出重点 突破难点 是一个有效的方法 小学数学是系统性 很强的学科 每项新知识往往是旧知识的延伸和发展 又是后 续知识的基础 知识的链条节节相连 环环相扣 旧里藏新 又不断化新为旧 纵横交错 形成知识网络 学生能认识知识 之间的联系 才能深刻理解 融会贯通 数学教学就是要借助 于数学知识的逻辑结构 引导学生由旧入新 组织积极的迁移 促成由已知到未知的推理 认识简单与复杂问题的连结 用数 学学科本身的逻辑关系 训练学生的思维 数学教学并没有固 定模式 实际教学中还要考虑到教学内容的一些特点 当新旧 知识之间有紧密的逻辑关系或所学知识与旧知识之间没有实质 性的变化 只是认知结构中原有知识的特例时 教学时就以原 有知识为生长点 直接由旧到新 即从学生已有的知识和经验 出发 因为学生获取知识 总是在已有的知识经验的参与下进 行的 脱离了已有的知识经验基础进行教学 其原有的知识经 验就无法参与 而新旧知识连结纽带的断裂 必然会给学生带 来理解上的困难 使其难以掌握所学的知识 正因如此 在数 学教学过程中 要重视揭示和建立新旧知识的内在联系 从已 有的知识和经验出发 找准知识的生长点 帮助学生建立新旧
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