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二年级数学二年级数学 乘加乘减乘加乘减 案例案例 刘明凤刘明凤 教学内容 二年级数学教科书第教学内容 二年级数学教科书第 5858 页的内容 页的内容 教学目标 1 学生能在具体情境自主解决乘加 乘减问题 掌握乘加 乘减的计算方法和 算理 能正确地计算 2 学生能初步了解同一问题可以有不同的解决方法 体验解决问题策略的多样 性 3 在感受 体验 探索的过程中 体会 乘加 乘减 这一问题模型与生活的密 切联系 教学重点 建立乘加 乘减的模型 掌握乘加 乘减问题的基本结构和数量关 系 教学难点 乘加 乘减问题的建模过程及模型内化和解释 教学过程 一 创设情境 激趣引入 1 口算 教师出乘法题生直接说口诀计算 明确 用乘法可以很快地算加法 二 新授 1 过渡 同学们口算得准确 观察很认真 下面我们请最认真的同学观察这幅 图 你收集到了哪些数学信息 教师配合出示图上信息 完成信息如下 2 尝试列式 1 请独立在草稿本上列式 师巡视 2 在小组里说一说 3 汇报列式 1 连加算式 3 3 3 2 11 2 乘加算式 3 3 2 11 学生说算式后 师 请你介绍一下你是怎样想的 如果学生说得不好 教师则 指着算式问 你的算式里怎么有乘法 你们同意吗 同意 有乘有加的算式 叫 乘加 算式 乘加算式先算什么法 乘法 再算什么法 3 乘减算式 3 4 1 11 师 还有别的算式吗 这道算式里有乘有减 我们叫 乘减 算式 乘减算式 我们先算什么法 乘法 4 总结 不管是乘加还是乘减都应该先算 乘法 5 做一做 桃子图 58 页第一题 仔细观察 你观察到了什么 你会列式吗 自己列式计算 三 巩固练习 59 页第 4 题 同学们算得很好 翻开 59 页 希望小学二 3 班今天看演出 瞧他们坐得多 整齐 我们先看看左边的观众 1 问题是一共有多少人 汇报 5 5 5 5 4 24 板书出来 还有不同的算式吗 4 5 4 24 或 5 5 1 24 学生说想法 哪一个简便 比较几个算式 我们用乘加乘减比较简便 老师也同意乘加 乘减比较简便 2 右图 独立观察列式 汇报 体现多样算法 四 全课总结 这节课你学到了什么 学生总结 师 同学们会计算乘加 乘减 都是先算 乘法 同学们还很善于观察动脑 会用 假设 的方法思考问题 还有谁掌握了这种方法 其他掌握了的学生会说 自己也会了 大
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