三年级英语上册 Module 1 Unit 1教案 广州版

1 广州市小学英语三年级上册广州市小学英语三年级上册 ModuleModule 1 1 GreetingsGreetings UnitUnit 1 1 HelloHello 课 题 Module1 Unit 1 Dialogue Hello 教学目标 一 语言知识目标 1 能 两会 掌下列内容 单词 hello Mr hi I am I m I am this is my brother name name s name is and miss class your what what s what is teacher nice meet you too 短语 Nice to meet you 句型 What s your name I am My name is 二 语言技能目标 1 在情景中能理解对话内容 2 能听懂 会说本课的新单词并能把它们运用在自己的对话中 3 能看图猜测对话 并能阅读 大声朗读对话 鼓励学生表演甚至自编对话 三 学习策略目标 1 本课对话从已有知识入手 以旧带新 在聊天交谈中 合理引出新内容并 充分操练所学内容 在真实情景过程中操练 例如师生对话 Hello I m Miss XX What s your name My name is Nice to meet you Nice to meet you too 逐渐转入到学生之间运用上述的句子的对话 然后利用教学课件回到课 文的学习中去 让学生在有了很好的一个知识铺垫下能很好地理解课文 从而减低 初次学习英语课文对话的难度 2 组织学生积极参与小组合作学习中去 共同完成学习任务 四 文化意识目标 1 了解英语国家的姓名习俗和中国做法的区别 2 了解英语国家的称谓习俗 例如 Miss White Mr Chen 等等 3 了解英语国家的问候方式 4 了解英语国家自我介绍和介绍他人的方式以及交际用的礼貌用语 教学重点单词 对话的理解和掌握 教学难点1 词汇多 要求短时间认读有一定的难度 2 单词 name 的正确读音 3 对话中语言点的掌握 I m My name is What s your name My name is Nice to meet you Nice to meet you too 教具准备借助实物 图片 多媒体等直 观教具呈现新知识 课时安排 1 课时 第 一 课 时 2 教学过程设计意图 教 学 过 程 一 热身与复习 1 复习 Sing some songs 字母歌 Hi hello 2 老师运用英语向学生们问好 并作自我介绍 T Hello boys and girls I m Miss XX I m your new teacher I m your English teacher What s your name S My name is T Nice to meet you S Nice to meet you too 歌曲复习可以温故知新 激发学生的学习兴趣 活跃课堂气氛 歌曲的 内容符合这节课的学习 知识点 为以下学习课 文对话打下铺垫和基础 初步呈现本节课的主要 句型 创设语言情景 并引导学生尝试用英语 回答问题 老师适当给 予指导 第一课时 教学活动设计意图 教学过程 二 呈现与操练 1 老师出示 Mr Chen Zhang Xiaoling Chen Jiamin Zhou Yongxian Janet Webb Ben Miss White 的头像 并且用句子 This is 介绍各人的称呼 并引导学生用 Hello Hi 向人物打招呼 T Look Who are they Let me introduce them to you This is Zhang Xiaoling This is Chen Jiaming Please say Hello to them Ss Hello Zhang Xiaoling Hello Chen Jiaming 2 把头像发给个别学生 让他们分别扮演各位人物 老师示范用 What s your name 提问 引导学生用 My name is 回答 然后组织全体学生提问 扮演角色的 同学回答 T What s your name S1 My name is Zhang Xiaoling T What s your name S2 My name is Chen Jiaming Ss What s your name S3 My name is Janet Webb 通过这个练习 让学生学 习课文对话的人物的名字 尽量让学生在这个环节能 掌握好各位人物的名字 通过各种形式问答的练习 让学生能熟练句型 What s your name 及其答句 第一课时 教 学 过 程 教学活动设计意图 3 3 根据老师给出的练习内容 两人小组扮演 所选角色练习对话 老师板书句型 并指导学生学 习认读句子 T Now boys and girls Let s try to say something to your new friends at your first meeting OK Practice 1 Hello xxx 板书 Hello Practice 2 Hello Hi I m xxx 板书 Hello Hi I m Practice 3 What s your name My name is xxx Nice to meet you Nice to meet you too 板书 What s your name My name is Nice to meet you Nice to meet you too Practice 4 This is xxx 向他人介绍自己 的同位并板书 This is 4 进行课文呈现 1 听对话 理解对话内容 师生根据课文对 话进行问答练习 例如 What s the boy s girl s name He s She s 2 再听录音 师生仿照课文对话 3 跟读对话 同位或小组分角色朗读 4 老师检查课文朗读情况 邀请个别学生或 抽查个别小组朗读部分课文对话内容 5 让学生提出自己有疑问的单词或不理解的 句子 给予解困 在以上练习中 让学生联系自 己的生活实际 结合本课的 一些主要句型 进行操练 能在实践中运用英语 建立 说英语的自信心 从口语练 习逐步向文字阅读发展英语 学习能力和习惯 老师检查学生是否能整体理 解课文 第一课时 教 学 过 程 教学活动设计意图 4 三 拓展与运用 1 投影出课文对话插图 让学生看图猜一猜对话内 容 初步培养学生的图文结合的阅读能力和习惯 2 游戏巩固句型 What s your name My name is 运用猜拳的游戏进行 全班同学同时进行 两人 猜拳 输的一方要回答赢一方的提问 What s your name 然后跟在赢的一方后面再在去结交新朋友 3 小组就各自组里的组员的名字 仿照课文对话 并尝试表演 4 评价表演效果 5 小结本课所学内容 T Good That s all we do in this lesson At last who can tell me what you ve learnt at this lesson Which word or which sentences can you say 游戏最后看谁的队伍最 长 结交的朋友最多 本环节老师不需要学生能说 很多 其目的只在于了解学 生的学习掌握程度 建立学 生学习的自信心 老师要关 注学生的学习差异性 也做 到尊重每个学生的学习能力 和允许弱势学生需要时间去 消化知识的要求 第一课时 教学活动设计意图 教学 过程 四 作业 1 听 读课文对话 并可尝试表演对话 2 仿照课本 P6 制作自己的中文或英文名卡 3 选做 朗读或尝试拼读新词 5 教 学 反 思 这一课时因为是三年级第一学期的第一课对话 人物名字 单词和句子较多 对于初次接触课文学习的三年级学生来说有一定的难度 所以在设计第一课时时 注重运用学生的已知水平 善于设计情景环节和游戏练习 将课文对话化简为易 降低难度 效果较好 也因为是第一课时 学生的学习兴趣高 所以老师在教授 课文的同时应注重学生的学习积极性 培养学生学习的浓厚的学习兴趣 不要太 过急于要学生会朗读单词 拼读单词甚至记忆单词 课 题 Module1 Unit 1 Work with Language 教学目标 一 语言知识目标 1 掌握习惯用语 Hello Hi I m What s your name My name is This is Nice to meet you Nice to meet you too 2 语音 知道字母 Aa Gg 名称的读音和他们所含有的音素 二 语言技能目标 1 能相互交流简单的个人信息 2 能相互致以简单的问候 3 能正确听说读写字母 Aa Gg 三 情感态度目标 1 乐于模仿 敢于开口 积极参与交流 2 有兴趣听英语 说英语 做游戏 唱歌曲 四 学习策略目标 1 在学习过程中能留心听 注意看 模仿说 认真写 2 在小组活动的过程中培养合作能力 教学重点1 日常用语的交际运用 2 能正确听说读写字母 Aa Gg 教学难点1 Gg 的正确发音 2 字母 Bb Dd 的发音与书写区别 教具准备借助实物 图片 多媒体等 直观教具呈现新知识 课时安排 第 2 课时 第二课时 教 学 过 程 教学活动设计意图 6 一 热身与复习 1 Chant on P4 2 Sing a song My Name s Benny 3 老师和多名学生自由对话 T Hi XXX S1 Hi Miss Yu T This is XXX Ss Nice to meet you S1 Nice to meet you too 二 呈现与操练 1 Sing a song 用班中学生的名字替换进行 演唱 以达到滚动复习重现 知识的目的 利用 GREETING 复习 运用上 一个课时已学的对话内容 通过歌曲让学生整体感受 本课需要教授的字母 第二课时 教学活动设计意图 教学过程 2 教师将字母 Aa Gg 作为新老师 新同学来介绍 教师戴上 Aa 的头饰 请六名同学分别戴上 Bb Gg 的头饰 具体做法 T Hi I m Miss Aa I m your new teacher Ss Hi Miss Aa T This is Bb Ss Nice to meet you S1 Nice to meet you too 介绍 Cc Gg 也参照上述做法 以新老师 新 同学的身份 用 I m This is 介绍字母 Aa Gg 介绍 Cc Gg 也参照上述做 法 以新老师 新同学的身 份 用 I m This is 介绍字母 Aa Gg 既巩固了 上节课的知识 又创设了情 景引出新知识 让学生在真 实的情景中体验语言的交际 功能并能恰当的说话 说字 母 第二课时 教 学 过 程 教学活动设计意图 7 3 教师任意读出 Aa Gg 学生出示相应的字 母卡 具体做法 T I have 6 good friends Do you have any good friends Do you have Aa Bb S1 Yes I do 学生出示相应的字母卡 4 参照步骤 3 生生之间练习 5 老师结合动作 升降语调示范读音 教 Gg 时 示范拼读技巧 要求学生边听边观察老师的口 型 学生跟读 小组开火车形式操练每一个字母 发现错误发音 老师以正确发音给予提示纠正 6 游戏 课件呈现字母的一部分 学生猜测这个 到底是什么字母 通过上述游戏 为学生提供说的机会 并能很好 的集中学生的注意力 提高学生的学习兴趣 让教室的不同方位的 同学都把字母发音听清 听 准 同时学生也尝试认读字 母 通过上述游戏 为学生提供 说的机会 并能很好的集中 学生的注意力 提高学生的 学习兴趣 第二课时 教学活动设计意图 教学过程 7 开火车游戏 老师 学生任选 Aa Gg 中的 字母 在小组中传话练习 具体做法 T My name is Aa What s your name S1 My name is Bb What s your name S2 My name is Cc What s your name 看哪组传得快 8 Let s chant Aa for apple Bb for book Cc for cat Dd for door Ee for egg Ff for fish Gg for good 9 老师读出一些简单的字母组合 学生在纸 键盘上找出相应的字母 看谁速度快 创设情景 用 What s your name 询问 把字母作 为名字来回答 让学生在有 意义的氛围中掌握字母 同 时也巩固了上节课知识 What s your name My name is 可视具体情况 为学生 提供真正的键盘和电脑软件 加强学生快速认读字母