教育人才指数指标与权重

1 教育人才指数教育人才指数 指标与权重指标与权重 一 一 教育人才指数教育人才指数 指标体系的构建指标体系的构建 表表 1 1 苏州工业园区苏州工业园区 教育人才指数教育人才指数 指标与权重指标与权重 20182018 版 版 目标层目标层准则层准则层指标层指标层指标权重指标权重 1 骨干教师 含名师 指数 0 3 2 教学能力与教学成果指数 0 15 3 德育管理人才指数 0 05 4 教育技术 保障 人才指数 0 025 5 教育国际化指数 0 025 6 高学历教师指数 0 05 7 高职称教师指数 0 05 8 青年骨干教师指数 0 025 刚性指标 9 青年管理人才指数 0 025 10 区域人才交流指数 0 025 11 人才成长环境指数 0 1 12 行政团队综合指数 0 1 13 教育人才绩效指数 0 05 教育人才指数 柔性指标 14 教育人才稳定指数 0 025 说明 教育人才指数 刚性指标权重占 70 柔性指标权重占 30 刚性 指标的 9 个分指标中 最能体现 教育人才 内涵的骨干教师 含名师 指数 在刚性指标中权重为 0 3 教学能力与教学成果指数权重为 0 15 德育管理人才 指数 高学历教师指数与高职称教师指数为 0 05 教育技术 保障 人才指数 教育国际化人才指数 青年骨干指数及青年管理人才指数在刚性指标中的权重 都为 0 025 柔性指标中人才成长环境指数与行政团队综合指数 权重皆为 0 1 教育人才绩效指数为 0 05 其余指数的权重为 0 025 二 苏州工业园区二 苏州工业园区 教育人才指数教育人才指数 指标解释指标解释 1 骨干教师 含名师 指数 用于测量学校中区级教 坛新秀以上的学科类教学 学术骨干 市级以上名教师 或市级以上青年拔尖人才 区级以上名师工作室主持人 及成员 或领航工程首席专家及成员 以及社会认可度高 2 含金量高的教师的比例 主要包括国家万人计划教学名师 国培计划 中小学名师名校长领航工程首席专家 省级 以上教育名家 省名教师名校长 省人民教育家工程培养 对象 正高级 教授级 教师 省特级教师 省领航名师 培养工程首席专家 姑苏教育人才 含姑苏教育名家 教 育领军人才 教育紧缺人才 教育特聘人才 青年拔尖人 才 苏州市名教师名校长 全国模范教师 全国优秀教师 全国优秀教育工作者 国培计划 中小学名师名校长领航 工程项目成员 省 333 高层次人才培养对象 含科技领军 人才 科学技术带头人 省领航名师培养工程项目成员 省教学名师 市 区 学科 学术 带头人 学科奥林匹 克竞赛高级教练 省 市 区 教学 教科 能手 市青 年教师双十佳 市 区 教坛新秀等 根据获取此项荣誉 的困难度 以区级教坛新秀 教学能手 学科带头人 区 名师工作室成员 市青年教师双十佳为基数 赋值 1 全国 优秀教师 省教学名师 市级以上学科 学术 带头人 学科奥林匹克竞赛高级教练 赋值 1 5 全国模范教师 省 领航名师培养工程项目成员 苏州市名教师名校长 姑苏 教育青年拔尖人才 赋值 2 省特级教师 姑苏教育领军人 才 姑苏教育紧缺人才 姑苏教育特聘人才 区名师工作 室主持人 赋值 2 5 省级以上教育名家 省名教师名校长 省人民教育家工程培养对象 姑苏教育名家 正高级 教 3 授级 教师 省领航名师培养工程首席专家 国培计划 中小学名师名校长领航工程项目成员 赋值 3 国家万人计 划教学名师 国培计划 中小学名师名校长领航工程首 席专家 赋值 3 5 计算骨干教师 含名师 占全校教师的 比例 作为骨干教师 含名师 指数 德育类骨干计入第 三项 2 教学能力与教学成果指数 用于测量学校中获得区 级以上教育教学竞赛暨教学成果奖的教师的比例 主要包 括教育行政与教学业务部门 教师培训 或教师发展 部 门 教育学会及其分会或专业委员会组织的教学基本功竞 赛 评优课 把握学科能力 教师专业素养 竞赛 教学 成果奖等最能反映教师教学能力与成果的项目等 根据获 取此荣誉的困难度 以园区级一等奖 苏州市级二等奖 省级以上三等奖为基数 赋值 1 苏州市级一等奖 省级二 等奖 国家级三等奖 赋值 2 省级一等奖 国家级二等奖 以上 赋值 3 计算获得教学能力与教学成果奖的教师占全 校教师的比例 作为教学能力与教学成果指数 教师个人 参加基本功竞赛 评优课 把握学科能力竞赛 教师专业 素养 每一项只计其中获得最高奖项的一次 省市政府 教育行政部门颁发的教学成果奖可以单独统计 班主任及 德育类奖项计入第三项 信息技术类奖项计入第四项 3 德育管理人才指数 用于测量学校中德育管理或工 4 作较为突出的教师比例 主要包括苏州市优秀德育工作者 苏州市名优班主任 市 区 德育学科带头人和苏州市中 小学班主任基本功竞赛中二等奖以上的教师 持有国家职 业心理咨询师资格证的教师 以苏州市中小学班主任基本 功竞赛中二等奖 苏州市优秀德育工作者这一指标为基数 苏州市中小学班主任基本功竞赛中一等奖和市 区 德育 学科带头人 持有国家职业心理咨询师资格证的教师赋值 1 5 苏州市名优班主任赋值 2 计算德育管理人才占全校 教师的比例 作为德育管理人才指数 4 教育技术 保障 人才指数 用于测量 一师一优 课 一课一名师 活动市一等奖以上获得者 信息技术与 课程整合优秀课市一等奖以上获得者 信息化教学能手比 赛市一等奖以上获得者 未来教室 应用课堂教学竞赛市 一等奖以上获得者 微课市一等奖以上获得者 苏州市中 小学教育技术应用能手 苏州市教育信息化先进个人 苏州 市教育技术能力竞赛一等奖获得者 苏州市十佳网络教学 团队 苏州市中小学教师网络团队竞赛一等奖团队 NOC 网 络教研竞赛一等奖团队占全校教师比例 其中 以苏州市 级竞赛个人一等奖以及省级竞赛个人二等奖获得者 苏州 市中小学教育技术应用能手 苏州市教育信息化先进个人 为基数 赋值 1 省级竞赛个人一等奖获得者 苏州市十佳 网络教学团队 苏州市中小学教师网络团队竞赛一等奖团 5 队 NOC 网络教研竞赛一等奖团队 赋值 2 国家级竞赛个 人一等奖获得者 赋值 3 除团队比赛外 教师个人参加 本指数项目的上述各类竞赛 合起来只计其中获得最高奖 项的一次 5 教育国际化指数 用于测量学校中教育国际化人才 的比例 主要测量学校教师中 获得中国国家教育部认可 的国外学历 学位证书者 参加过 2 周以上的境外专业进 修 培训的教师 担任过 2 个月以上海外浸濡修学带队教 师 参加过半年以上的赴海外对外汉语教学的教师 连续 2 年以上负责学校国际交流工作且具备较好的外语沟通能力 以上五类人员每人皆赋值 1 分 计算教育国际化人才占全 校教师的比例 作为教育国际化指数 6 高学历教师指数 用于测量学校中高一级学历教师 的比例 测量内容为教师的学历层次 小学以本科学历为 标准 且以小学学历这一指标为基准 本科学历的赋值为 1 硕士研究生学历的赋值 1 5 博士研究生赋值 2 中学 以研究生学历为标准 硕士研究生赋值 1 5 博士赋值 2 0 计算高一级学历的教师占全校教师的比例 作为高学 历教师指数 以获得的学历或学位证书为准 7 高职称教师指数 用于测量学校中高职称教师的比 例 测量内容为教师的职称等级 小学以初级职称为标准 中级职称赋值 1 5 副高职称赋值 2 正高职称 2 5 中学 6 以中级职称为标准 副高职称赋值 1 5 正高职称赋值 2 分 计算高职称教师占全校教师的比例 作为高职称教师指数 8 青年骨干教师指数 用于测量学校中 40 周岁以下 骨干教师的比例 测量内容参照指标 1 骨干教师指数 的 类别 赋值方式相同 计算 40 周岁以下骨干教师占全校骨 干教师的比例 作为青年骨干教师指数 9 青年管理人才指数 用于测量 35 周岁以下管理人 才的比例 测量内容为学校中层管理干部中 35 周岁以下 人员占中层干部总数的比例 作为青年管理人才指数 10 区域人才交流指数 用于测量学校中参与区域教 师流动的教师比例 测量内容为当年参与全区教师流动一 年以上的人员数量 占全校教师的比例 作为区域人才交 流指数 11 人才成长环境指数 教师测评 用于测量学校 教师整体成长环境 测量内容为对职业发展空间 晋升制 度 培训机会等 的满意度 作为人才成长环境指数 12 行政团队综合指数 教师测评 用于测量学校 行政团队的管理与服务的认同度 测量内容为对校领导的 满意度 作为行政团队综合指数 13 教育人才绩效指数 用于测量学校对人力资源的 利用效率 测量内容为生师比 本指标说明学校教师的利 7 用是否充分 小学生师比标准为 19 1 初中生师比标准为 13 5 1 高中生师比标准为 12 5 1 在一般情况下 生师 比高 就说明教师资源得到了充分利用 但是如果师生比 例过高 表明师资严重不足 生师比过低 会人浮于事 注 生师比 在校学生人数 专任教师数 教育人才绩 效指数的计算采用无量纲化 以全区生师比为标准 各校 生师比 全区生师比 计算结果为教育人才