《素描入门》

素素 描描 入入 门门 带你走进神秘的黑白世界带你走进神秘的黑白世界 课题课题 素描入门 课型课型 新授课 教材分析教材分析 本节课主要内容是向同学们传递三个方面的知识点 一 复习和巩固上节课的构图和透视知识 主要指 一点透视 和两点透视 二 了解和掌握素描的概念及相关知识 三 讲解素描的明暗关系 主要指 三大面 五小调子 教学目标教学目标 对本节课的教学目标我根据同学们之前的学习情况以 及本节课的具体性质设定了一下几个目标 一 知识目标 让学生了解和掌握素描的相关知识 二 能力目标 通过 引导 启发 的教学方式 培养学生在 学习过程中学会自己发现问题 思考问题 解决问 题的能力 三 情感目标 以学生为本 在课堂学习的过程中插入生动有 趣的教学环节 调动学生的积极性 一改以往的被 动式 填鸭式的教学方式 让学生充分体会到学习 的乐趣 让学生真正做到爱学习 乐学习 教学重点教学重点 理解和掌握素描的概念及简单的构图技巧和透视方法 教学难点教学难点 素描的明暗关系 主要指 三大面 五小调子 教学方法教学方法 讲授法 欣赏法 讨论法 教具准备教具准备 教材 幻灯片等 学具准备学具准备 教材 铅笔 素描纸 橡皮等 课时安排课时安排 2 课时 教学过程教学过程 一 导入新课 一 导入新课 回顾上节课的知识 评点作业 选取其中的 典型作业做范例 提出问题 引发学生的思考讨论 从而引出本节 课的内容 素描的基本知识 二 讲授新课 二 讲授新课 让同学们欣赏一组素描图片 并提出问题 这些图片是那一 种艺术形式 他们的有什么共同点 一 素描的认识 一 素描的认识 1 1 什么是素描 什么是素描 由铅笔 木炭 钢笔 圆珠笔 毛笔等 以线条来刻画出物象明 暗的单色画 称做素描 简而言之 素描就是单色造型 素描的种 类有很多 如 白描 钢笔线描 单色水彩和单色油画等 图片欣 赏 2 2 素描的地位 素描的地位 素描为一门独立的艺术 具有独立的地位和价值 素描也是一切 绘画的基础 尤其是水彩 油画 版画 雕刻 浮雕 等 这是研究 绘画艺术所必须经过的一个阶段 3 3 素描的工具 素描的工具 插入绘画工具图片 便于学生直观认识绘画 工具 素描的工具种类很多 对于初学者来说一般具备 铅笔 炭笔 美工刀 素描纸 美术专用橡皮等即可作画 其中铅笔是最简单而方便的工具 初学者素描常从铅笔开始 主 要原因是铅笔在用线造型中可以十分精确而肯定 能较随意地修改 又能较为深入细致地刻划细部 同时铅笔的种类较多 有硬有软 有深有浅 比较俱全 可以画出较多的调子 黑白深浅的颜色 现有的铅笔分两种类型 以 HB 为中界线 向软性与深色变化是 B 至 8B 等 我们称为绘画铅笔 HB 向硬性发展有 H 至 6H 大多数用 于精密的设计等专业使用 4 4 素描的分类 素描的分类 素描的分类方式多种多样 主要有以下几大类 范图欣赏 1 素描在表现内容上分为静物 动物 风景 人像及人体素描等 2 素描从使用工具上分为铅笔 炭笔 钢笔 毛笔 粉笔或两种 工具穿插使用的素描等 3 素描从绘画传统的角度说 素描又可分为中国写意传统的素描 一般称之为 白描 和西方写实传统的素描两种 二 素描绘画过程中的动作要领 图片演示 二 素描绘画过程中的动作要领 图片演示 1 1 握笔的动作 握笔的动作 绘画的握笔方法是和平时写字有区别的 通常的 握笔方法是拇指和食指中指捏住铅笔 小指作支点支撑在画板上 或 悬空 靠手腕的移动来画出线条 只在细部刻画时才会采用象平时 写字的握笔姿势 但依然是靠小指的支点来移动手腕完成 2 画板的摆放 画板的摆放 画板的摆放应和视线垂直 画者和画板之间 应 保持到可伸直臂膊的距离 这样能使在画的过程中 始终能照顾到 全局 也避免由于视角的原因造成的透视错误 当画板位置确定后 在画的过程中就不要再移动 以避免因角度的变化影响画的透视改 变 在写生作业的深入刻画阶段 因为需要对物体细部进行仔细刻 画 我们可以把画板适当拉近 同时改用与书写相同的执笔方法 只有这样 画出的线条才会更加精细 更加准确 三 三 素描绘画的构图 素描绘画的构图 1 什么叫构图 什么叫构图 绘画时根据题材和主题思想的要求 把要表现的 形象适当地组织起来 构成一个协调的完整的画面称为构图 2 构图的原理 构图的原理 以单个物体的构图为例 单个物体的构图 指导学生观察例图 结论 1 一般情况下 描绘单个物体时有投影的一边留的空间大 一点 这样给人的感觉会比较均衡舒服 2 物体重心大多在下部 所以放置在画面的中心或偏下方 位置显得稳定 3 描绘单个物体时 物体的大小要适中 不可过大亦不可 过小 教师出示作品讲解 四 四 素描的明暗关系 素描的明暗关系 我们之所以能看到世间万物 除了因为有我们的眼睛外 还因为有 光的作用 所以我们只有充分了解光的特点才能把素描学好 因为素 描是单色画因此我们在这里所研究的主要是光的明暗关系 光是以直线传播的我们以球体在单一光的照射下的效果 教师 出示范画 指图讲解 1 三大面 三大面 一般称受光面为亮面 背光面为暗面以及介于二者之 间的灰面 2 五小调子 五小调子 亮面 亮面 高光高光 灰面 灰面 灰光 灰调子 灰光 灰调子 暗面 暗面 明暗交界线明暗交界线 反光反光 投影投影 A 高光高光是光线投射在物体表面上最亮的部分 离光源最近的部分 B 灰光灰光 灰调子 位于高光的两侧 一侧渐为形体的边沿 一侧 与明暗交界线相衔接 C 明暗交界线明暗交界线位于亮面与暗面的交界处 它是暗面中最黑暗的层 次 它不是一条线 而是一部分层次 D 反光反光是因为光线折射与物体相邻的另一物体受光面的光线反射 或因环境光的作用形成反光 一般情况下 强的反光仍然比最深的 灰光深 E 投影投影是因光线被物体遮挡后在支撑物上留下的黑影 3 小结 三大面和五小调子在实际临摹或写生中缺一不可 只有 小结 三大面和五小调子在实际临摹或写生中缺一不可 只有 处理好这些层次关系 才能表现出物体的立体感和空间感 处理好这些层次关系 才能表现出物体的立体感和空间感 插入作品对比学习 巩固加深学生的记忆并引出本课小结 五 五 本课小结 素描是一种感性迸发 更是一种理性的认知 本课小结 素描是一种感性迸发 更是一种理性的认知 只有在系统的了解素描知识的基础上 才能创造出有感情 有只有在系统的了解素描知识的基础上 才能创造出有感情 有 生命的作品 生命的作品 六 学生临摹练习 教师巡回指导