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文档简介

数学说课稿谁轻谁重数学说课稿谁轻谁重 谁轻谁重 是一节大班的数学活动 意在让幼儿通过不同的自然 测量方法了解物体的轻重并且能够正确的记录自己的操作结果 从 而感知物体之间的轻重关系 以下是数学说课稿谁轻谁重 欢迎阅 读 说教材分析 由于幼儿对轻重已经有一点了解 所以本次活动我把重点放在让幼 儿自己动手操作 并在探索中发现问题 从而解决问题 验证问题 使幼儿在不断的探索中体验成功的乐趣 设计理念 随着年龄的增长 大班幼儿越来越喜欢摆弄和操作 并 进行简单的比较 分类 测量 判断等活动 尤其对周围生活中各 类不同物品的轻重感兴趣 喜欢尝试比较 发现其差异 根据主题 活动 动感天地 中的课程安排 我选择了数学活动 谁轻谁重 旨在让幼儿用自然测量的方法学习比较物体的轻重 并通过看一看 掂一掂 称一称等方法判断物体的轻重 发展感知与判断能力 说活动目标 1 学习用看一看 掂一掂 称一称的自然测量方法比较物体的轻重 2 在探索过程中 能正确记录物体的轻重 感知物体之间的轻重关系 3 体验采用不同方法比较物体轻重的乐趣和成功感 说活动准备 书本 盒子 石头若干 花片 鸡蛋 弹珠 乒乓球 天平称 课 件 活动重难点 学习用看一看 掂一掂 称一称的自然测量方法比较 物体的轻重 并用语言表达物体的轻重 说活动过程 一 创设情景 激发兴趣 1 班级里推荐两位幼儿进行提物赛跑 一袋装沙 一袋装布头 2 提问 为什么会出现这样的情况 它们谁轻谁重呢 二 探索实践 感知轻重 1 看一看 比轻重 出示课件 引导幼儿观察 提问 谁轻谁重 观察活动室的物体 哪些物体重 哪些物体轻 2 掂一掂 比轻重 再来看一样物体他们谁轻谁重 出示两个一样形状大小不一的书本 谁轻谁重 出示两个大小一样的八宝盒 谁轻谁重 出示两块差不多的石头 谁轻谁重 3 称一称 比轻重 两个石头差不多轻重 我们用看和用手掂都分不清楚 那怎么 办呢 请小朋友想一个更好的办法来比较它们的轻重 幼儿讨论 老 师告知一种精确地测量方法 用天平秤称 教师演示用天平秤称物体来比较轻重 幼儿分小组用天平称物体 并记录结果 交流评价 教师小结 大小一样 材料不同轻重也不一样 材料相同 大 小不一样 轻重也不一样 三 课件运用 拓展思维 PPT1 两个磁体谁轻谁重 PPT2 三个挑水的人哪担谁最重 PPT3 一个西瓜和两个菠萝怎么样 PPT4 四只桃子和两只梨他们怎么样 四 活动延伸 2 带领幼儿到户外 利用可操作的自然物比较轻重 到户外玩跷跷 板 比较自己与同伴之间的轻重 说设计意图 创设情景 激情导入 激发幼儿对活动探索的兴趣 利用小朋友身边熟悉的物体 引导幼儿用目测的方法进行比较轻重 引导幼儿尝试对多种材料进行探索与比较 层层递进 步步深入 激发了幼儿的主体性与探索 比较的热情 为下一环节的称重伏下 了铺垫 在 称一称 这个环节中 让幼儿自己发明问题 探讨问题 解决 题目 体验成功的快乐 通过前面的活动 幼儿对轻重有了感性的
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