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文档简介

记一次科学实验记一次科学实验 一次有趣的作文课 一次有趣的作文课 红岩小学四年级 下 语文习作 赵世兰 教学目标 1 从兴趣出发 培养学生的观察力 养成观察好习惯 2 通过有趣的课堂 让学生喜欢上写作文 3 从片段描写入手 把片段描写写具体 点评 目标清楚 从培养学生好习惯入手 注重写作的指导 同时降低写作难度 着重指导片段的写作方法 使学生对作文易于 接受 教学重点 调动所有感官进行观察 教学难点 运用想象把文章写具体 1 谈话导入 1 上课开始 与学生交流对作文课的看法 喜欢是为什么 不喜欢 又是为什么 2 引导学生从两方面谈论 一是喜欢作文课 是因为从上三年级后 每到作文课的时候 老师都能引领学生做一项游戏 并在玩中学习 写作 精彩的作文完成后 老师能及时讲评 并给予学生鼓励 让 孩子们特别有成就感 二是不喜欢作文课 毕竟有一部分学生对作 文有畏难情绪 不太喜欢写文章 3 老师相机引导 喜欢是因为你体会到了写作的乐趣 不喜欢是因 为你还没有品尝到文字带给你的快乐 没有关系 只要你用心去做 一定能写出一手好文章 老师 那我们今天就不写作文 观察同学的表情动作 4 今天我们就来做一个小实验 鸡蛋的沉浮 2 科学实验室要求 1 不得随意乱下座位 2 并请坐着观察 3 认真记录实验结果 4 不得大声喧哗 5 请举手回答问题 3 实验过程 请学生记录实验过程 1 拿出实验材料请学生观察 两杯水 两个鸡蛋同时操作 1 请学生在本子上记录我和同学的动作 实验过后丰富句子内容 二 学生选择鸡蛋在水中是沉是浮 1 选择沉的同学请坐着 浮的同学请站着 2 在实验马上就要开始的时候 欲扬先抑 暂停实验做现场采访 分别采访站着和坐着的同学 告诉老师你现在是什么感觉 你 心里想什么呢 也许想 快点开始 也许想 希望本队胜利 也 许怕别队胜利 3 在学生急切的心情中宣布实验开始 但忽然又停下来 使课堂上 出现戏剧性的变化 老师讲活动时的观察要求 要用眼睛去看 用 耳朵去听 用心去想 要调动所有的感官系统去观察 板书 用眼睛看 观察 用耳朵听 用心去想 4 记录自己此时此刻的心情 动作和神态 3 实验结果 1 鸡蛋分别放入水中 结果 一个鸡蛋上浮 一个鸡蛋下沉 采 访学生 1 你看到了什么 2 听到了什么 3 想到了什么 1 学生思考 猜想这是为什么 4 揭示鸡蛋沉浮的原因 1 请一位学生上讲台尝尝两杯水的味道 其他同学观察其的动作和 表情 采访尝水的同学 1 味道怎么样 2 为什么你喝两杯水的表情不一样 2 揭示水的秘密 因为其中一杯是浓度很高的盐水 而另一杯是甘 甜可口的矿泉水 4 指导写作 片段描写 2 对刚刚的实验过程进行写作 要从哪几个方面去描写呢 抓 住老师和同学的动作 神态 语言去写 还要描写自己的情况 如 心情 想法 感受等 3 写作 那就把你看到的 想到的 听到的 感受到的用你的笔写 出来吧 可写作前要把
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