【名师导学】七年级科学下册《第二章 对环境的察觉》2.3 耳和听觉练习(2) 浙教版

1 2 32 3 耳和听觉耳和听觉 2 2 点击要点 点击要点 1 声音的三个特征 和 声音的音调有高有低 音调的 高低由 决定 频率越 音调越 响度与 和跟 人离声源的 有关 音色是声音的音质 跟发声物体 以及发 声的方法有关 2 人耳能听到的频率范围是 频率大于 20000 赫兹的声波叫 频率低于 的声波叫次声波 3 声音大小的单位用 表示 一般声音的等级高于 则视为噪声 噪声的 防止一要在 减弱 二要在 中减弱 三要在 处减 弱 课堂讲练 课堂讲练 例例 1 1 下列关于声音的说法不正确的是 A 响鼓也要重锤敲 说明声音是由振动产生的 且振幅越大响度越大 B 震耳欲聋 说明声音的音调高 C 闻其声知其人 说明可以根据音色来判断说话者 D 隔墙有耳 说明固体能传声 巩固训练巩固训练 1 1 在生活中 我们可以通过耳朵得到信息 平时我们往热水壶中灌开水时 开 始由于水的落差大 撞击力大 瓶里空气多 瓶里会发出大声的并且低沉的咕咕声 而当 热水壶内灌满水时 发出的是小声的且尖细的吱吱声 我们是根据什么判断水的多少 A 音色和音调 B 音色 C 响度 D 响度和音调 例例 2 2 下列说法正确的是 A 音乐声 再大也不是噪声 B 声音的响度只与振幅有关 C 频率越高的声音响度也越大 D 人说话的声音的音色是可以变化的 巩固训练巩固训练 2 2 用硬纸片 一端稍微伸入自行车的钢丝里 然后转动踏脚板 当转速逐渐增 加时 声音的音调会发生怎样的变化 并作出解释 跟踪演练 跟踪演练 一 选择题一 选择题 1 2011 临沂 在公共场所 轻声 说话是文明的表现 而在旷野中要 大声 喊叫才能 让较远处的人听见 这里的 轻声 和 大声 是指声音的 A 音色 B 音调 2 C 响度 D 频率 2 关于音调 下列说法正确的是 A 发声体振幅越大 音调越高 B 发声体振幅越小 音调越高 C 发声体的振动频率越小 音调越高 D 发声体的振动频率越大 音调越高 3 人能感受的声音频率有一定的范围 大多数人能够听到的声音的频率范围大约是 20 20000 赫 人们把低于 20 赫的声音叫次声波 把高于 20000 赫的声音叫超声波 大象 进行交流的 声音 是一种次声波 人类听不到大象的 声音 是因为 A 大象发出的声音太小 B 次声波无法传到人耳 C 次声波的频率大于 20000 赫 D 次声波的频率小于 20 赫 4 一个声源在振动 但人耳却听不到声音 下列说法正确的是 A 一定是声源的振幅太小 B 一定是声源和人耳间没有介质传播声音 C 一定是声音的频率太低或太高 超出了人的听觉范围 D 以上三种情况都有可能 5 针对以下四幅图 下列说法正确的是 甲 乙 丙 丁 A 甲图中 演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B 乙图中 敲锣时用力越大 所发声音的音调越高 C 丙图中 随着向外不断抽气 手机铃声越来越大 D 丁图中 城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 6 如图 老师用同样的力吹一根吸管 并将它不断剪短 他在研究声音的 A 响度与吸管长短的关系 B 音调与吸管材料的关系 C 音调与吸管长短的关系 D 音色与吸管材料的关系 7 演奏同一乐曲时 能够分辨出二胡和小提琴发出的声音 主要是因为它们的 A 响度不同 B 音调不同 C 音色不同 D 节奏不司 8 2011 绵阳 以下利用了超声波的反射来获取信息的是 A 大象的 声音 交流 B 蝙蝠的 回声 定位 C 外科医生对结石病人的 超声 排石 D 站在天坛中央说话 会感到声音特别洪亮 3 9 码头上的轮船汽笛声能传到很远的地方 这是因为 A 汽笛发声的频率较高 B 汽笛发出的声音的音色较好 C 汽笛发声的振幅较大 D 汽笛声的传播速度较大 10 呼麦 是蒙古族的一种高超演唱形式 演唱者运用技巧 使气息猛烈冲击声带 形 成低音 在此基础上调节口腔共鸣 形成高音 实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现 象 下列说法正确的是 A 呼麦 中高音 低音指声音的响度 B 呼麦 中的声音是振动产生的 C 呼麦 中高音是超声波 低音是次声波 D 呼麦 中高音和低音在空气中的传播速度不等 11 以下减弱噪声的方法中 属于在声源处减弱的是 A 影剧院的墙面用吸音材料制成 B 在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 C 城市某些路段禁鸣喇叭 D 高架道路两侧某些路段设有隔音板墙 12 2011 广东 以下四个措施中 马路旁的房子的窗户采用双层玻璃 城市禁止机 动车鸣喇叭 马路两旁植树 高架道路两侧设隔音板墙 对控制噪音污染有作用的是 A B C D 二 填空题二 填空题 13 2010 临沂 如图所示 用纸片分别接触转速相同 齿数不同 的旋转齿轮时 纸片发出声音的音调高低是不相同的 这一实验 表明 音调的高低与声源振动的 有关 某人说话声 音很大 这里说的 很大 是指声音的 填 响度 音调 或 音色 14 通常情况下 人耳能听到声音的频率范围是 其频率高于 20000 赫的 声波称为 列举一个利用这种声波的实例 15 敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动 且鼓声越响纸屑跳得越高 将发声的音叉接触水面 能溅起水花 且声音越响溅起的水花越大 扬声器发声时纸盆会振动 且声音越响纸盆振 幅越大 根据上述现象可归纳出 1 声音是由物体的 产生的 2 16 噪声是城市环境污染的一个主要来源 其中有三 大 部分 工业噪声 交通噪声 居民噪声 请你分别 举出一个实例 工业噪声 交通噪声 4 上图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图 摩托车安装消声器是采用 的方法来减弱噪声的 三 实验 简答题三 实验 简答题 17 在学习吉他演奏的过程中 小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的 他决定对此进行研究 经过和同学们讨论 提出了以下猜想 猜想一 琴弦发出声音的音调高低 可能与琴弦的横截面积有关 猜想二 琴弦发出声音的音调高低 可能与琴弦的长短有关 猜想三 琴弦发出声音的音调高低 可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确 他们找到了下表所列 9 种规格的琴弦 因为音调高低取决 于声源振动的频率 于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验 编号材料长度 厘米 横截面积 平方毫米 A 铜 600 76 B 铜 600 89 c 铜 601 02 D 铜 800 76 E 铜 F 铜 1000 76 G 铜 801 02 H 尼龙 801 02 I 尼龙 1001 02 1 为了验证猜想一 应选用编号为 的琴弦进行实验 为了验证猜想二 应选用编号为 的琴弦进行实验 表中有的材料规格还没填全 为了验证猜想三 必须知道该项内容 请在表中填上所缺数 据 2 随着实验的进行 小华又觉得琴弦音调的高低 可能还与琴弦的松紧程度有关 为 了验证这一猜想 必须进行的操作是 5 提高班习题精选提高班习题精选 1 耳的结构中 能接受声波并转化为振动的是 A 耳廓 B 鼓膜 C 听小骨 D 耳道 2 形成听觉的正确路径为 A 声波 外耳 中耳 内耳 B 声波 外耳 中耳 耳蜗 C 声波 外耳 听小骨 耳蜗 D 声波 耳 听神经 神经中枢 3 内耳的主要作用是 A 形成听觉和接受头部位置变化 B 接受声波刺激产生听觉和感受头部位置变化 C 形成听觉和接受头部位置变化的刺激 产生兴奋 D 接受声波刺激和感受头部位置变化 4 当你自己在嚼松脆的饼干时 会感到咀嚼的声音大得惊人 但是 在你旁逝的人却感觉 不到多么大的声音 这主要是因为 A 自己嚼饼干的位置离耳朵近 B 旁边的人离你太远了 C 你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 D 饼干太脆了 5 2011 天津 如图所示 小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当 活塞 插入两端开口的塑料管中 做成 哨子 吹奏乐曲时 用嘴 吹管的上端 同时上下推拉活塞 推拉活塞主要是为了改变乐音的 A 音调 B 音色 C 响度 D 速度 6 当声音从空气中发出经过水面传入水中时 一定不变的是 A 响度 B 传播速度 C 音色 D 音调 7 某市政府决定从今年 6 月份起禁止摩托车在市区内载客营运 从噪声的角度考虑 你认 为会 A 减少噪声的传播距离 B 减少噪声源的数量 C 减小噪声的传播速度 D 消灭噪声 8 表中列出的是一组音乐的频率 同学们通过讨论总结出下面四个结论 其中正确的是 音符 1234567 音名 doremifasollasi 频率 赫 256 288320341 3 384426 7 480 A 发声体振动的频率越大 响度越大 B 发声体振动的频率越大 音调越高 C 发声体振动的频率越大 音调越低 D 发声体振动的频率越大 音色越好 9 如图所示 四个相同的玻璃瓶里装水 水面高度不同 6 用嘴贴着瓶口吹气 如果能分别吹出 dou 1 ruai 2 mi 3 fa 4 四个音阶 则与这四个音阶相对应的瓶子的 序号是 A 丙 乙 甲 丁 B 乙 丙 甲 丁 C 甲 乙 丙 丁 D 丁 丙 乙 甲 10 2011 哈尔滨 某同学对下列声现象进行分析 其中错误的是 11 在医院 学校和科学研究部门附近 有如图所示禁呜喇叭的标志 在下列方法中 与 这种控制噪声的方法相同的是 A 在摩托车上安装消声器 B 在道路旁设置隔声板 C 工人戴上防噪声耳罩 D 上课时关闭教室的门窗 12 2011 聊城 夏天 教室外蝉的叫声影响了同学们的学习 蝉能发声是由其腹部下方 一层薄薄的发音膜 引起的 老师把教室的门窗关起来 大家听到的声音明显 减小 这是在声音 过程中减弱噪声 13 2011 广安 某种昆虫靠翅的振动发声 如果这种昆虫的翅膀在 2 秒内振动了 600 次 频率是 赫 人类 听到该频率的声音 填 能 或 不能 14 用塑料尺在木梳的齿上划过 木梳能发出声音 改变塑料尺划动的速度 实际上是改 变了的快慢 划得越快 则发出的声音的 越高 15 2011 菏泽 很多同学有过疑问 声音具有能量吗 它具有 的能量与声音的响度和频率是不是有关呢 某同学对其中两个 问题进行探究 实验装置如图所示 A 为一个圆筒 它的一端用 中间剪有圆孔的纸粘牢 另一端用塑料薄膜包住并绷紧 用橡皮 筋扎牢 B 为一只点燃的蜡烛 1 完成表中的内容 7 探究内容 声音是否具有能量 声能与响度是否有关 小孔距烛焰 的距离 3厘米 做法 观察内容 2 为保证每次实验声音的频率相同 你的做法是 8 1 3 耳和听觉 2 点击要点 1 音调 音色 响度 频率 大 高 发声体的振幅 远近 性质 形状 2 20 赫 20000 赫 超声波 20 赫 3 分贝 85 分贝 声源处 传播过程 人耳 课堂讲练 例 l B 解析 音调 音色 响度是乐音的三种特性 响鼓也要重锤敲 说明声音是由振 动产生的 锤敲得越重 振幅越大 响度当然也越大 震耳欲聋 说明声音的响度大 不 同人的音色不同 所以 闻其声知其人 隔墙有耳 说明声音可以通过墙壁传播 巩固训练 l D 解析 音调是由发声体的振动频率决定的 响度跟发声体的振幅有关 振幅 越大 响度越大 根据题意 刚开始声音大 之后声音小 前后的响度不同 而声音由 咚咚 变为 吱吱 说明前后的音调发生变化 而音色是由发声体的性质 形状决定的 例 2 D 解析 凡是干扰他人学习 工作和休息的声音都属于噪声 因此 A 选项错误 声音 的响度除与振幅有关外 还与发声体的距离远近有关 故 B 也是错的 濒率的大小决定了 音调的高低 与响度无关 因此 C 选项也是错的 人说话的声音的音色是可以变化的 它 会随着年龄等因素的改变而改变 巩固训练 2 解析 音调的高低与振动的频率有关 振动频率越大 音调越高 振动频率越 小 音调越低 当转速逐渐增加时 纸片的振动频率会不断加快 因此声音的音调会越来 越高 跟踪演练 1 C 2 D 3 D 4 D 5 D 6 C 7 C 8 B 9 C 10 B 11 C 12 D 13 频率 响度 14 20 20000 赫超声波声呐 或超声波雷达测速仪 B 超等 雷达 超声波探伤 其他 答案合理均可 15 1 振动 2 振幅越大声音越响 16 工厂机器的运转声 或通风机吸排气声 材料的锯割 冲压 切削声 机动车辆的呜 叫声 或汽车发动机的振动声 排气声 汽车全身的振动声 在声源处减弱 17 1 A B C A D F 80 100 1 02 2 调节同