秋天的雨第二课时教学案例

1 秋天的雨秋天的雨 教学教学设计设计 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 会认 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写要求掌握的词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对秋天的喜爱和赞美之情 背诵自己 喜欢的部分 3 读懂课文内容 感受秋天的美好 4 积累好词佳句 过程与方法过程与方法 1 课件导入 铺垫情感 2 回顾课文 整体感知 3 品读课文 理解内容 4 动情朗读 体会秋天的美好 感悟文章的语言美 情感态度与价值观情感态度与价值观 感受秋雨的美 激发对秋天的热爱和赞美之情 教学重难点教学重难点 重点重点 理解课文是从哪几个方面来写秋天的雨的 突破方法突破方法 通过学生自由交流对秋天的印象 再朗读 美读课文 体会秋天的美好 感受 课文的语言美 解决重点 难点难点 通过课文生动的描写 深入体会秋天的美好 感受语文的语言美 突破方法突破方法 通过对课文语言这一载体 领悟作者采用多种修辞手法描写秋景 含蓄抒发感 情的表达方法 通过配乐朗读 配画面美读 唤起学生对秋天的喜爱与赞美之情 从而突破 难点 教法与学法教法与学法 师 创设情境 指导朗读 体会语言美 景色美 积累语言 生 收集资料 感情朗读 讨论 交流相结合 教学准备教学准备 秋景图片 PPT 课件 朗读视频 音乐 收集动植物怎样过冬的资料 课时安排课时安排 两课时 教学过程教学过程 第二课时第二课时 2 一 课件导入 铺垫情感一 课件导入 铺垫情感 1 课前 3 分钟 上课前 老师先请同学们欣赏几幅美丽的图画 放配乐导入 课件 学生在优美的音乐中欣赏秋天的美景画面 画面后有一首小诗 是谁 像一把神奇的钥匙 打开了秋天的大门 是谁 拿着五彩的颜料 给大地涂上了美丽的色彩 是谁 藏着香甜的气味 传递着丰收的喜悦 是谁 吹起了金色的小喇叭 告诉我们冬天快要到来的消息 啊 是凉爽的秋风 是绵绵的秋雨 2 导语 同学们 知道现在是什么季节吗 秋季 俗话说 一场秋雨一场寒 学生一起 十场秋雨要穿棉 夏天还没有走远 秋天的小雨点就蹦着跳着把秋天 送来了 秋天的雨就像一把钥匙 为我们打开了秋天的大门 今天 让我们伴着绵 绵的秋雨再次走进秋天 去欣赏秋天迷人的风景 感受秋天的美好 好吗 3 齐读课题 板书 秋天的雨 二 回顾课文 整体感知二 回顾课文 整体感知 1 请同学们默读课文 说说作者是从哪几个方面描写了秋天的雨呢 学生汇报 大屏幕出示 1 4 段每段开头的一句话 秋天的雨 是一把钥匙 秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料 秋天的雨 藏着非常好闻的气味 秋天的雨 吹起了金色的小喇叭 它告诉大家 冬天快要来了 2 读第一自然段 了解秋雨的特点 清凉 温柔 指导学生读好 轻轻地 轻轻地 朗读的时候 声音要轻一些 给人轻松舒服的感觉 体会秋雨虽凉 但不 冷 使人爽快 是在人们不知不觉中来到的 3 为什么说秋天的雨是一把钥匙 师 秋天的雨为我们打开了秋天的大门 带我们走进了秋天 所以说它是一把 钥匙 板书 钥匙 三 品读课文 理解感悟三 品读课文 理解感悟 一 感悟秋天的 一 感悟秋天的 五彩缤纷五彩缤纷 读中感悟 详 读中感悟 详 秋天的雨为我们打开了秋的大门 让我们走进秋天 去看一看秋雨为我们带来 了哪些美丽的景物吧 请同学们带着问题轻声读课文第二自然段 边读边找 把你 看到的美景用波浪线画出来好吗 开始吧 1 同学们 我们来交流一下 你都看到了哪些美丽的景物呢 请你把手举得高 高的 黄黄的银杏树 红红的枫树 金黄色的田野 橙红色的果树 紫红的 淡黄 的 雪白的菊花 2 找出描写颜色的词语 说一说秋天的雨把这些漂亮的颜色都给了谁 哪些句 3 子是你最喜欢的呢 找出来美美地读一读 学生轻声练读自己喜欢的句子 并用笔 勾划下来 学生读出自己喜欢的句子并说说理由 多媒体显示相应句子及画面 老 师分别作朗读指导 它把黄色给了银杏树 谁来读读银杏树这一句 为什么喜欢这句呢 刚才 我们通过想象画面把句子读得这么生动有趣 又形象 边读句子边在脑子里想象句 子描绘的画面 是一种很好的读书方法 谁能结合想象再来读一读 它把红色给了枫树 4 秋雨除了把颜色给了银杏叶和枫叶 还给了谁 你能仿照文中的句子说几句 吗 生 秋雨把紫色给了葡萄 一串串葡萄像紫色的玛瑙 或珍珠 摇呀摇呀 摇 出了了丰收的喜悦 生 秋雨把红色给了苹果 一个个苹果像小姑娘红扑扑的脸蛋 笑呀笑呀 笑 得绽开了花 5 秋雨给我们带来的颜色可真多真美啊 用书上的一个词来形容那就是 生 五彩缤纷 这个词的意思是 你是怎么得到的 联系上下文和自 己的生活实际来理解词语也是一种很好的读书方法 以后阅读的时候要记得 呀 板书 颜色 点出比喻句和拟人句的概念 老师总结 这三个句子都是比喻句 这样的比 喻生动 形象 语言也非常优美 优美的语言我们一定要注意积累 请你自己读一 读 把你认为最美的句子背下来 这两个拟人句也非常生动 有趣 请你读一读 背一背 二 二 体会秋天的体会秋天的 香甜的气味香甜的气味 说话体味 说话体味 秋天的雨不仅有五彩缤纷的颜色 还藏着好多好多香甜的气味呢 板书 气味 谁愿意来读一读这一段呢 指名读 1 想象一下 秋雨里还藏着什么香味 谁能仿照 梨香香的 菠萝甜甜的 来 说一说呀 生 苹果甜甜的 葡萄酸酸的 石榴酸酸的 甜瓜香香的 师 啊 原来秋天的雨里藏着这么多成熟的果实呀 我听得都流口水了 难怪 小朋友被香味吸引住挪不动脚步呢 现在 让我们美美地读读这一段来解解谗吧 2 假如此刻你就站在果树下 花丛中 你最想做的事情是什么呢 摘一个果子吃 闻一闻花的香味儿 三 模仿动植物准备过冬的情景 三 模仿动植物准备过冬的情景 表演理解 表演理解 秋天的雨不仅给我们带来了缤纷的色彩和好闻的气味 还挺关心别人呢 瞧 她现在正拿起金色的小喇叭在喊话呢 板书 声音 大屏幕出示图片和文字 学 生口头填写 同学们 这段话写的真生动 真有趣 老师有个好主意 咱们一起来 把这一段的内容演出来 好不好 1 师生互动 以演促读 安排学生演小动物 师 模仿秋天的雨 朋友们 冬天快要来了 大家赶紧为过冬做准备啦 小 喜鹊 小喜鹊 你在哪儿呢 生 我在这儿呢 师 你在干什么 生 我在忙着造房子呢 师 造房子这么辛苦 累不累啊 生 我不怕累 我要抓紧时间把房子造好 过冬的时候就不会冷了呢 4 师 哦 你真勤快 那你忙吧 再见 生 再见 小松鼠 小青蛙 2 你们真是出色的小演员 这么快乐的景象 你们想不想大声地读出来呢 那 就请你们自由读读这一段吧 3 你还知道别的动植物是怎样过冬的吗 燕子 蛇 羊 树木 四 总结积累 拓展升华四 总结积累 拓展升华 1 老师总结 秋天是一个美丽的季节 更是一个丰收的季节 秋天的雨让我们 看到了五彩缤纷的颜料 闻到了好多好多香甜的气味 还知道了冬天快要到来的消 息 秋雨为我们带来了这么多礼物 你想对秋雨说些什么呢 秋天的雨给大自然 涂上了缤纷的色彩 给田野送来了丰硕的果实 为我们报告了冬天要来的消息 还 给小朋友们带来了欢乐 让我们一起来赞美秋雨 赞美秋天吧 师生合作朗读 师 秋天的雨 读 引读 生 是一把钥匙 师 把秋天的大门轻轻地开启 生 秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料 师 给大地涂上了美丽的色彩 生 秋天的雨 藏着非常好闻的气味 师 香甜醉人的气味传递着丰收的喜悦 生 秋天的雨 吹起了金色的小喇叭 它告诉大家 冬天就要来了 师 脚步匆匆 带来了冬的讯息 生 秋天的雨 带给大地的是一曲丰收的歌 带给小朋友的是一首欢乐的歌 老师板书 丰收 欢乐 师 让我们把这丰收的喜悦 满心的欢乐 通过朗读传递给大家吧 2 积累词语 大屏幕出示 学生口头填写 的颜料 的银杏树 的枫叶 的田野 的菊花 的歌 3 欣赏配乐朗读视频 学生轻声跟读 在优美的意境中得到美的熏陶和感染 进一步加深学生对课