《莫泊桑拜师》说课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 莫泊桑拜师莫泊桑拜师 说课稿说课稿 本文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出 好作品 拜福楼拜为师 福楼拜给予悉心指导的事 表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼 拜循循善诱 关心后辈的名师风范 文章共 10 个自 然段 可以分为三个部分来理解 第一部分是第 1 自然段 写莫泊桑为了使作品具有特色 拜福楼拜为 师 第二部分是第 2 9 自然段 写莫泊桑向福楼拜 请教 福楼拜悉心指导 莫泊桑铭记在心 勤于观察 第三部分是第 10 自然段 写莫泊桑经过努力 终于 写出了许多有影响的名著 文章的第二部分值得品味 两个人的个性特点在这部分内容里有着鲜明的体现 内容本身层次很清楚 说理也较透彻 具有很强的指 导意义 我们在阅读时 不仅要理解文章的内容 还 应从中获得关于学习 写作的方法 1 初读 揭示课题后 先简介莫泊桑 后激趣谈话 像莫 泊桑这样的大作家 并不是一开始就能写出好作品的 也是一个不断学习 不断提高的过程 他是怎样拜师 写作的的呢 接着让学生自读课文 要求读准字音 第 2 页 共 3 页 读通句子 不懂的词语或是联系上下文解决 检查自 读情况时 可指名按自然段读课文 教师帮助正音 相机抽查一些词语的意思 在学生把课文读通顺的基 础上 应让学生默读全文 感知大意 思考 莫泊桑 为什么要拜师 他怎样拜师求教的 他拜师后是怎样 做的 结果怎样 教师适时引导 扣位 拜师 这一 事件 直入重点段落 理清课文脉络 2 精读 本文着重写莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况 主要写了师生二人之间的对话 点拨学生弄清作者想 要告诉我们的两点 一是师生二人善教与勤学的特点 二是写好作品必须从哪些方面努力 抓住这两条线索 学习课文 便能事半功倍 然后便可从最后一个自然 段的 莫泊桑把老师的话牢记在心头 切入 让学生 仔细阅读课文 思考 莫泊桑几次向福楼拜请教 福 楼拜每次都说了些什么 每次所说的话中哪句话最关 键 在学生读文的基础上 教师指导学生围绕莫泊桑 三次去福楼拜家中求教的情况 福楼拜每次都说了些 什么 所说的话中哪句话最关键 让学生体会重点句 A 是你的功夫还不到家 B 怎么会没有什么 好写呢 C 光仔细观察还不够
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