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第 1 页 共 3 页 走近诸葛亮走近诸葛亮 语文综合实践活动课设计语文综合实践活动课设计 方案方案 活动目的 以中主要人物诸葛亮为切人口 使原本在学生头 脑中比较单薄的人物形象变得丰富起来 并激发学生 进一步深人阅读的兴趣 活动准备 1 课前阅读和有关读本 2 准备初出茅庐 引导学生回顾并简单讲述 三顾茅庐 的故事 师相机点评 对 诸葛亮出山辅助刘备 准备统一中国 刘 备有了诸葛亮的辅助 可以说是如鱼得水 但是刘备 对请葛亮的尊敬 却让张飞 关羽甚是不快 而后来 的事情却改变了他们的看法 你知道是什么事吗 才华横溢 交流 三烧 火烧新野 火烧樊城 火烧赤壁 师相机点评 是的 诸葛亮初出茅庐所做的这三件事 充分显示了他不凡的才华 这就是 生读 才华横溢 后人由此总结出一句俗语 帮助学生积累 新官上 任三把火 第 2 页 共 3 页 料事如神 a 速读 草船借箭 火烧赤壁 体会诸葛 亮的料事如神 b 学生交流读后体会 引导学生从诸葛亮对天气 及人的心理的把握两方面来展开 胆大心细 a 速读 第一次司马懿率兵兵临城下时的笑是为了迷惑敌 人 是故作轻松 故作姿态的假笑 第二次见魏军远去后的笑是无比高兴的笑 是胜 利的笑 也是庆幸的笑 第三次是对司马懿多疑愚蠢的嘲笑 也是对自己 感到自豪的笑 也难怪司马懿得知实情之后是又羞又 恨又恼又悔 d 朗读后交流 读到这里 你的心里油然而生的 是一种什么样的感情 e 朗读 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 a 请读完的同学结合故事简要介绍这四个成语 b 当我看到或读到这几个词时 我就会不由自主 地想起杜甫的一首诗 古今中外这样的人是很多很多 的
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