英语人教版三年级下册Unit 4 Where is my car

Unit4 Where is my car A Let s learn 教学目标教学目标 知识目标 能听懂 认读单词 in on under desk chair 能理解 认读句型 Where is the ruler It s on the desk It s under the chair 能力目标 能够灵活运用三个介词 in on under 以及单词 desk chair 的正确发音和熟唱 Let s do 的内容 情感目标 培养学生之间的团队合作精神和对外国文化知识的了解 教学方法 教学方法 任务型教学法 交际法 听说法等 教学重点 难点 教学重点 难点 介词 under on in 的使用和正确发音 句型 Where is the It s under on in the 在日常学习生活中的灵活运用 教学准备 教学准备 tape PPT book pictures 课时安排 课时安排 one period 教学过程 教学过程 Step1 Warming up and leading in Songs Greeting 师 This morning my bird was lost Can you see my bird 出示 PPT 引出在 上面 Where is my bird 生 在笼子上 师用同样的方法 出示图片问生小鸟在哪里 引出在 里面和 在 下面 Step2 Presentation and Practice A Let s learn 出示 PPT What s this 生 球 师示范发音 ball where is the ball 生 在盒子上 引出单词 on 师 o n on 在 上面 指生 拼读 在开火车拼读 in under 同样的方法教学 出示 PPT 师 What do you see in the picture 生 book pen pencil 桌子和椅子 师 I see a book pen pencil desk chair 引出 desk 指生拼读 d e s k desk k k k k 指生开火车拼读 chair 同样方法教学 师在板上领读 拼读五个单词 随意指 让生读 熟练单词 Bomb game 把 in on 设置成 炸弹 操练其他单词 炸弹 不读 拍手 分别给男生队和女生队加分 并给个人奖励书签 游戏过程中发现生的错误及时纠正 出示 PPT What do you see in the picture 生 desk chair ruler 师 Where is the ruler 生 on the desk 指生操练此短语 说的好 的奖励书签 师补充 It s on the desk 让生跟读 Where is the ruler It s on the desk 两名生 一问一答 并奖励书签 6 句型 Where is the ruler It s under the chair 同样方法教学和操练 7 打开书 39 页 单词和句子先听再跟读 8 小组之间练习 然后表演此对话 A Let s do 1 出示 PPT Put your on in under your 把你的 放在 引出 Let s do 内容 2 分别教授 Let s do 内容 3 跟录音试读 再熟读 4 试着让生自己理解这些内容的意思 根据中文理解教生动作 5 生汇报演出 Let s do Step3 Summary 1 问生这节课学习到了什么 指生回答 出示 PPT 单词和句子 奖励书签 师再次带领生巩固所学知识 家庭作业 指生读作业要求 板书设计板书设计 Unit 4 Where is my car A Let s Learn 八 教学反思八 教学反思 本节课在教学过程中 我有最大的感受 就是所教内容对于三 年级的学生来说很有实用性 学生对于单词和句型掌握得都很好 针对本节课我有以下几点简单的反思 优点 优点 1 激发学生的求知欲 在本节课中 学生表现出了非常积极的参与性 主要体现在敢 于举手回答问题 练习口语 每次提问都会有不少的学生积极发言 boygirl 带动了其他学生的求知欲 炸弹 游戏更好地巩固所学内容效果 也非常好的 学习气氛特别好 2 重难点掌握较扎实 本课的教学重难点是介词的使用和两个句型的操练 因此在设计 教学环节时 紧紧围绕这些关键词展开和拓展 从学生的学习反馈 来看 掌握得比较扎实 每个句型的重点非常突出 学生的小组操 练针对性也很强 有助于学生今后对于介词的运用 有待改进之处 有待改进之处 1 单词拼读时应注意由升到降的语调 不是一个语调下来 2 在出示图片时 应拿着具体实物在生面前进行操练 来说明球在 哪里 更能帮助生直观的进行学习 3 对于这几个介词学习 应多运用到学生身边的实物进